УРОК ВВЕДЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОР И ЭОР ПО ТЕМЕ: «ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ГРАФИКА КВАДРАТИЧНОЙ ФУНКЦИИ» ПОДГОТОВИЛА ТКАЧЁВА Л. А. УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ. - презентация

1 УРОК ВВЕДЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОР И ЭОР ПО ТЕМЕ: «ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ГРАФИКА КВАДРАТИЧНОЙ ФУНКЦИИ» ПОДГОТОВИЛА ТКАЧЁВА Л. А. УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МБОУ СОШ 4 ГОРОДА КОСТРОМЫ

2 ЦЕЛЬ УРОКА: Создать условия для формирования представлений учащихся о видах преобразования графика квадратичной функции ТКАЧЕВА Л. А.

3 ЗАДАЧИ: Образовательные задачи урока: формировать умение выполнять преобразования графика квадратичной функции: перенос вдоль оси ОХ (OY), сжатие (растяжение) вдоль оси ОХ (OY); Формировать умение устанавливать соответствие между графиком функции и ее аналитическим заданием ТКАЧЕВА Л. А.

4 ЗАДАЧИ: Воспитательные задачи урока: воспитание информационной культуры; воспитание усидчивости и культуры учебного труда при выполнении практических заданий и обсуждении их результатов ТКАЧЕВА Л. А.

5 ЗАДАЧИ: Развивающие задачи урока: развивать память, внимание, логическое мышление; развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы; формировать умение работать с ЭОР и ЦОР; развивать коммуникативные компетенции учащихся ТКАЧЕВА Л. А.

6 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА В технологической карте урока представлены: Основные этапы урока; Деятельность учителя; Деятельность учащихся; Используемые ресурсы коллекций ФЦИОР и ЦОР; Время этапа ТКАЧЕВА Л. А.

7 График квадратичной функции y=ax 2 + n y=ax 2 + n 1.«Открытие» нового знания 2.Первичное закрепление График квадратичной функции y=a(x - m) 2 y=a(x - m) 2 График квадратичной функции y = a(x-m)² + n y = a(x-m)² + n 1. «Открытие» нового знания (2, 3) 2. Первичное закрепление ТКАЧЕВА Л. А.

8 ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ ТКАЧЕВА Л. А.

9 ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ ТКАЧЕВА Л. А.

10 ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ТКАЧЕВА Л. А.

11 Первичный контроль знаний (параметризированный тест) ТКАЧЕВА Л. А.

12

13 КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ МБОУ города Костромы СОШ 4 Адрес: город Кострома м/н Якиманиха, д.19 тел ТКАЧЕВА Л. А.