Смирнова Людмила Анатольевна учитель русского языка и литературы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 38 города. - презентация

1 Смирнова Людмила Анатольевна учитель русского языка и литературы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 38 города Костромы

2 Система работы учителя литературы по теме: «Духовно- нравственное воспитание на уроках литературы»

3 Картина Сальвадора Дали «Мадонна Порта Льигата»

4 Можно ли сделать так, чтобы дети встречались в стенах своей школы с праздником души – собственным творческим вдохновением?

5 Цель педагогической деятельности: Перевод процесса литературного обучения от репродуктивных методов к творческим, позволяющим максимально раскрыть способности и творческую индивидуальность учащегося, учесть особенности его психологии и мировосприятия

6 Задачи Нравственное и эмоциональное воспитание личности на примере героев книг. Преподавание литературы, как искусства. Расширение читательского кругозора, приобретение жизненного опыта на уроках и во внеклассной работе.

7 Теоретические основы Сухомлинский В.А. «Все, что мы называем воспитанием, есть великое творчество повторения себя в Человеке. Десятки, сотни нитей, духовно связывающих учителя и учащегося, - это те тропинки, которые ведут к человеческому сердцу, это важнейшее условие дружбы, товарищества учителя и учащихся…» Ушинский К.Д "Воспитатель - есть художник, воспитанник - художественное произведение, школа - мастерская. Деятельность основа воспитания и обучения, ибо без самостоятельной творческой деятельности, без активности самого ребенка успешность воспитания и обучения невозможна. Ильин Е.В В какой мере работа ума становится трудом души вот критерий урока литературы. Необходимо строить новый тип отношений учителя с учеником, в основе которого доброжелательность, мудрая простота, взаимный контакт и интерес.

8 Принципы Личностно- ориентированный подход Научности обучения Доступности Сознательности и активности Наглядности Интегрированности.

9 Формы работы: Литературно- музыкальная композиция Написание творческих работ Урок-кафе Урок-игра Урок-диспут

10 Творческие работы учащихся

11 Л.Н. Толстой «Война и мир» «Бал Наташи Ростовой» Выполнила Гудкова Ирина 10 «Б» класс М.Ю. Лермонтов « Мцыри» Выполнила : Лапко Ирина 11 «Б» класс «Образ Оксаны» Н. В.Гоголь «Вечера на хуторе близь Диканьки Выполнила : Саленко Марина 6 «В» класс

12 Музыка – это язык чувств… Звучит протяжный пастушеский наигрыш. Так и видятся зелёные луга, синяя кромка леса, сверкающая лента реки… Тихо – тихо. Только поет рожок, словно предвещая явление чего – то очень земного, простого и вместе с тем яркого и необычного. Рожку начинают вторить жалейки, в их хор вливается нежный голос свирели, будто радуга расцветает, над лугом и звенят на её коромысле бубенцы, напевая первую песню тому, ради кого звучит эта удивительная мелодия, нежная и радостная. Родился поэт! Родился я с песнями в травном одеяле. Зори меня вешние в радугу свивали.

13 Литературно- музыкальная композиция

14 Результаты работы Лично я очень благодарна своему учителю, она воспитала во мне те качества, которые порой не могли воспитать даже близкие мне люди. За это мы ее любим и уважаем. С первых уроков Людмила Анатольевна поразила меня своей тактичностью, умением привлечь интерес ученика к предмету, она так увлеченно объясняет учебный материал, что даже, казалось бы, сложный материал мы начинаем изучать с огромным удовольствием. Учитель строит с нами искренние и доверительные отношения, видит в каждом из нас прежде всего личность, её уроки вызывают огромный интерес. Нам дорого каждое слово, сказанное ею, для неё ученик-это всегда человек, она создаёт условия для развития каждого ученика, даёт возможность раскрыться каждому. Прекрасно владея своим предметом, она с лёгкостью передаёт нам свои знания и жизненный опыт. Когда она ведет урок, невозможно вести себя безучастно. Занятия с ней проходят интересно, не замечаешь, как заканчивается урок. Благодаря ей я смогла понять многие произведения. Знания литературы помогают мне лучше разбираться в людях и найти ответы на многие жизненные вопросы.