«Представление результатов социологических исследований: особенности реализации моделей успешной социализации детей» АНО «Институт проблем образовательной. - презентация

1 «Представление результатов социологических исследований: особенности реализации моделей успешной социализации детей» АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» г.Екатеринбург, 26 сентября 2013г.

2 Тематика исследований Выявление моделей и степени распространения моделей успешной социализации детей в субъектах РФ; Выявление особенностей реализации моделей успешной социализации детей; Выявление организационных и финансовых механизмов реализации моделей успешной социализации детей;

3 Тематика исследований Определение актуальных проблем реализации моделей успешной социализации детей; Изменение качества услуг при распространении моделей успешной социализации детей в субъектах Российской Федерации.

4 Категории респондентов обучающиеся; родители; педагогические работники; представители общественности. Всего – более человек из 83 субъектов Российской Федерации

5 Направленность моделей социализации «обычные» дети; дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды; «трудные» подростки; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; мигранты, представители немногочисленных этносов.

6 Особенности проведения заполнение разработанных форм на портале; автоматическая обработка данных; представление результатов в виде таблиц, диаграмм.

7 Методология проведения использование непрямых (косвенных) вопросов; использование вопросов, выявляющих наличие социальных проектов, социальных практик; использование вопросов, направленных на анализ условий ОО (ООП, наличие различного типа занятий, наличие нелинейного расписания и т.д.); использование вопросов, оценивающих приоритеты деятельности ОО и т.д.

8 ФГОС ООО (III раздел, пункт 13) «…Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов». «…Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение».

9 Ответы педагогов ;

10 Ответы учеников ;

11 ;

12 ;

13 ;

14

15

16 Спасибо за внимание!