Задачи проекта: Разработка модели личностно-коммуникативного обучения на основе здоровьесберегающей модульно- рейтинговой информационной технологии; Составление. - презентация

1 Задачи проекта: Разработка модели личностно-коммуникативного обучения на основе здоровьесберегающей модульно- рейтинговой информационной технологии; Составление и апробация предметно- тематических модулей для всех ступеней обучения; Мониторинг результатов по параметрам технологии индивидуального стиля учебной деятельности [ИСУД]; Трансляция результатов проектной деятельности (курсовая подготовка учителей, печатные работы).

2 Структурно – логическая схема взаимосвязей Словарь Утверждения Требования к компетенциям Задания для самостоятельной работы Итоговый контроль

3 Мониторинг результативности: тематические предметные модули тематические предметные модули курсовая подготовка по методике использования модели личностно-коммуникативного обучения. курсовая подготовка по методике использования модели личностно-коммуникативного обучения. Методические рекомендации по компетентностному развитию школьников Методические рекомендации по компетентностному развитию школьников печатные работы педколлектива печатные работы педколлектива

4 Образовательная программа курсов повышения квалификации «Личностно-коммуникативная модель обучения как средство компетентностного развития и здоровьесбережения школьников» (24 часа) Номер темыНазвание темыВид деятельности Кол-во часов Тема 1.Современное качество образованиялекция4 Тема 2.Модульно-рейтинговая информационная технология лекция практика 2626 Тема 3.Информационно-коммуникативные технологии в обучении лекция практика 2222 Тема 4.Технология индивидуального стиля учебной деятельности лекция практика 2222 Тема 5.Мониторинг качества результатов образования лекция практика 1111 Итоговый контроль Круглый столсобеседование2 Результаты курсовой подготовки позволят улучшить условия компетентностных качеств школьников и их здоровьесбережения

5 Тематические учебные модули по предметам; Методики определения личностных качеств учащихся и уровня состояния их здоровья с применением программных продуктов «Странник-Эксперт», «БОС-ПУЛЬС»; Матрица дидактического потенциала приёмов, форм и видов учебной деятельности; Индивидуальные программы развития личностных качеств и общеучебных навыков; Электронные учебники, энциклопедии, справочники, ИНТЕРНЕТ- источники. Методическое сопровождение