Самообразование и компетентностный подход- качественный ресурс образования Метод проекта. - презентация

1 Самообразование и компетентностный подход- качественный ресурс образования Метод проекта

2 Почему нужно обратиться к методу проекта? Современные дети по-другому воспринимают мир, они погружены в информационную среду: телевидение, интернет, телефон… Они умеют пользоваться информационными ресурсами, но как они их используют? Можно ли эти средства информации использовать в учёбе? Можно и должно.

3 Каким видят мир современные школьники? (цитаты из анкеты «Осознаю ли я себя частью нации?») Мы ленивые, как Обломов Мы ленивые, как Обломов В нашей стране нельзя реализоваться В нашей стране нельзя реализоваться Пьянство – национальная черта Пьянство – национальная черта Я могу, но я не хочу Я могу, но я не хочу Мы самая коррумпированная страна Мы самая коррумпированная страна Никогда не думал, что сленг может так раздражать. Но впервые понял, что он не только раздражает, но и разрушает: непонятно, кто мы – русские, американцы, японцы? Никогда не думал, что сленг может так раздражать. Но впервые понял, что он не только раздражает, но и разрушает: непонятно, кто мы – русские, американцы, японцы?

4 Откуда берётся негатив? Радио и телепрограммы( по опросу учащихся, самые популярные передачи- Радио и телепрограммы( по опросу учащихся, самые популярные передачи- «Универ», «Наша Раша», «Камеди-клаб») Печатные издания( глянцевые журналы и «жёлтая» пресса) Интернет( скандальные новости, неконтролируемые программы) Неумение самореализоваться потеря нравственного ориентира

5 Как метод проекта поможет решить эту проблему? Для того, чтобы решить проблему, её надо исследовать Для того, чтобы решить проблему, её надо исследовать Противоядие от негатива – понимание Противоядие от негатива – понимание Когда понимаешь причину, легче найти способ устранения препятствий Когда понимаешь причину, легче найти способ устранения препятствий После решения проблемы приобретаешь опыт После решения проблемы приобретаешь опыт Это и есть метод проекта

6 Каково практическое применение метода в изучении литературы? Информационно- Коммуникативные навыки Использование интернет- ресурсов Отбор и Систематизация материала Сопоставление и выделение главного

7 Общеучебные Навыки и умения Создание устного и Письменного высказывания Самостоятельность И творческий подход Умение работать С различными источниками информации

8 Компетенция Социальная (самореализация) Умение Отстаивать Свою точку зрения Приобретение Опыта, Расширение кругозора Нравственное Здоровье, Обогащение Духовного мира

9 Н.С.Лесков о русском характере Неужто, в самом деле, ни в моей, ни в его, ни в чьей русской душе не видать ничего, кроме дряни? Неужто всё доброе и хорошее, что когда-нибудь заметил художественный глаз других писателей,-одна выдумка и вздор? Это не только грустно, но и страшно. Если без трёх праведных, по народному преданию, не стоит ни один город, то как устоять целой земле с одной дрянью, которая живёт в моей и твоей душе, мой читатель? Мне это было и ужасно, и несносно. И пошёл я искать праведных… (Н.С.Лесков)