Первый этап реализации проекта «Школьный музей как центр гражданского воспитания»: итоги, проблемы, перспективы Е.В. Нуждина, руководитель кафедры истории. - презентация

1 Первый этап реализации проекта «Школьный музей как центр гражданского воспитания»: итоги, проблемы, перспективы Е.В. Нуждина, руководитель кафедры истории и обществознания

2 Актуальность Задача российского гражданского образования – формирование базовых ценностей, имеющих демократические основы и опирающиеся на исторические и социокультурные достижения, связывающие поколения Задача российского гражданского образования – формирование базовых ценностей, имеющих демократические основы и опирающиеся на исторические и социокультурные достижения, связывающие поколения

3 Противоречия Декларирование необходимости гражданского образования Декларирование необходимости гражданского образования Провозглашение ценностей демократии Провозглашение ценностей демократии Осознание возможностей богатой истории школы Осознание возможностей богатой истории школы Недостаток практики в деятельности ОУ Утвердившие отечественные традиции Утрата опыта использования музея как средства гражданского воспитания

4 Цель проекта: формирование личности гражданина России с присущими ему взглядами, мотивами деятельности, моделью поведения

5 Задачи проекта: проведение анализа отечественного педагогического опыта в области гражданско-патриотического воспитания; проведение анализа отечественного педагогического опыта в области гражданско-патриотического воспитания; создание модели гражданско-патриотического воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея; создание модели гражданско-патриотического воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея; создание и пополнение экспозиции музея; создание и пополнение экспозиции музея; осуществление взаимодействия музея гимназии и Свердловского областного краеведческого музея. осуществление взаимодействия музея гимназии и Свердловского областного краеведческого музея.

6 Гипотеза Организация воспитательного процесса гимназии на основе музейной деятельности способствует освоению гимназистами гражданских ценностей

7 Сроки реализации проекта: 2006 – 2009 г. 1 этап: февраль 2006 – декабрь 2006 г. 1 этап: февраль 2006 – декабрь 2006 г. 2 этап: январь 2007 г. – май 2008 г. 2 этап: январь 2007 г. – май 2008 г. 3 этап: сентябрь г. 3 этап: сентябрь г.

8 Организационно-содержательная Создание рабочих групп Создание рабочих групп Определение внешних партнеров Определение внешних партнеров Обучение учащихся 9-10 классов основам музейной деятельности Обучение учащихся 9-10 классов основам музейной деятельности Разработка материалов по гражданскому воспитанию Разработка материалов по гражданскому воспитанию

9 Организация деятельности учащихся Творческие группы Обработка материалов, хранящихся в гимназии Создание сайта гимназии Установление связей с выпускниками

10 Проблемы Организационные Организационные Содержательные Содержательные Кадровые Кадровые Нормативные Нормативные Финансовые Финансовые

11 Перспективы Продолжение тесного сотрудничества с Свердловским областным краеведческим музеем Продолжение тесного сотрудничества с Свердловским областным краеведческим музеем Расширение круга участников проекта Расширение круга участников проекта Внедрение музейной педагогики в процесс формирования гражданских ценностей гимназистов Внедрение музейной педагогики в процесс формирования гражданских ценностей гимназистов