Команда гимназии 44 10 класс «Химипузики» Г. Иркутск «Органическая химия может сейчас кого угодно свести с ума. Она кажется мне дремучим лесом, полным. - презентация

1 Команда гимназии класс «Химипузики» Г. Иркутск «Органическая химия может сейчас кого угодно свести с ума. Она кажется мне дремучим лесом, полным удивительных вещей, безграничной чащей, из которой нельзя выбраться, куда не осмеливаешься проникнуть…» Фридрих Вёлер, 1835 г. Руководитель : Иевлева Ирина Фёдоровна 13x6

2 Разнообразие органических веществ Метан 2.Этен 3.Пропан 4.Бутен-2

3 Различие органических и неорганических веществ Электролиты и неэлектролиты Дистиллированная вода не проводит электричество – лампочка не загорается. 2.Лампочка не загорается. Следовательно органическое вещество (крахмал) не распадается на ионы – диссоциация не идёт.

4 Различие органических и неорганических веществ Электролиты и неэлектролиты Неорганическая соль (хлорид натрия) диссоциирует на ионы, о чём свидетельствует проведение электрического тока (лампочка загорается). 4.Исследуемое вещество является органическим, т.к. не происходит его диссоциации в водном растворе (лампочка не загорается).

5 Различие органических веществ и неорганических Влияние высокой температуры В чашках для выпаривания (слева направо): крахмал, исследуемое вещество, хлорид натрия. 2.Вещества в равной степени подвергли нагреванию. 3.В следствии чего изменился цвет некоторых веществ…

6 Различие органических веществ и неорганических Влияние высокой температуры 4.… крахмал разложился (почернел), а хлорид натрия расплавился (цвет не изменился) Исследуемое вещество почернело под действием температуры. Следовательно, это органическое вещество.

7 Влияние высокой температуры Занимательные опыты: «Змеи» 1.Для опыта потребуется глюконат кальция (можно приобрести в аптеке). 2.При разложении выделяется большое количество угля, который и образует «змей». С 11 Н 22 О 14 Са СаО + 11С + СО Н 2 О 12

8 Занимательные опыты: «Змеи» Различные вариации 1а2а 1б2б Сухое горючее можно измельчить (1) или взять целую «таблетку» (2). В первом случае реакция идёт более интенсивно, т.к. горючее быстрее разгорается.

9 Презентация проекта в классе

10 Отзывы