С овместные образовательные программы и программы двойных дипломов в НГТУ Проректор по международным связям НГТУ Е.Б. Цой 20 ноября 2012. - презентация

1 С овместные образовательные программы и программы двойных дипломов в НГТУ Проректор по международным связям НГТУ Е.Б. Цой 20 ноября 2012

2 История и Опыт Информационная и материально-техническая база Кадровый потенциал Опыт международного сотрудничества гг. состоялся выпуск 3-х совместных российско- китайских групп, получивших «двойные» дипломы (факультет бизнеса) 2000-е гг. появились договоры с программами последипломного обучения (магистратура, аспирантура, докторантура) с вузами КНР, Казахстана, Германии, Кореи, Монголии г. НГТУ оформляет и выдает выпускникам Европейское приложение к диплому (Diploma Supplement) в ECTS 2009 г. НГТУ базовый университет Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) по направлению «Энергетика».

3 Предпосылки создания и внедрения СОП/ПДД Договора с зарубежными и российскими вузами о сотрудничестве в области образования (пункт о совместной образовательной деятельности), Обучение преподавателей и сотрудников, студентов НГТУ иностранным языкам Студенческая и академическая мобильность (преподаватели, научные сотрудники, российские и иностранные студенты) Участие НГТУ в международных программах и проектах

4 Договоры о совместной образовательной деятельности пп. Название совместной образовательной программы,Страна, университет, городПериод 1Совместная подготовка бакалавров по направлениям «Энергетика», «Машиностроение», «Информатика» Диплом бакалавра соответствующего направления КНР, Харбинский университет науки и технологии КНР, Шанхайский университет электроэнергетики Совместная подготовка аспирантов по энергетическим специальностям. Диплом к.т.н. соответствующей специальности Таджикский государственный технический университет Гос. линия 3Совместная подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура), Диплом кандидата технических наук, доктора технических наук Монгольский университет науки и технологии, Улан-Батор Совместная магистерская и аспирантская программа по электронике, радиотехнике. Диплом магистра соответствующего направления Корея, Корейский институт науки и технологии (KIST), Сеул Совместная подготовка бакалавров социальных наук с выдачей двойного диплома, специализация «Международная социальная работа». Диплом бакалавра по направлению «Социальная работа» Швеция, Университет г. Евле Совместная магистерская программа в области междисциплинарных исследований стран Восточной Европы (проект Т016В03; CD_JEP ).Диплом магистра по направлению «Социология» Италия, Университет Болоньи, Научно- образовательный центр Форли без срока

5 Приоритетные магистерские программы; модули на иностранных языках; летние, зимние школы АВТФ Биотехнические системы и технологии Информатика и вычислительная техника ФЛА – Экология и природопользование МТФ Материаловедение и технология новых материалов ФМА Электроэнергетика и электротехника ФПМИ Прикладная математика и информатика РЭФ Электроника и наноэлектроника Инфокоммуникационные технологии и системы связи Нанотехнология и микросистемная техника ФТФ Оптотехника ФЭН Электроэнергетика и электротехника ФБ Экономика Менеджмент

6 Список электронных материалов Список координаторов факультетов с реквизитами Список магистерских программ, по которым планируется СОП\ПДД Таблица о существующем и предполагаемом зарубежном партнёрстве факультета Схема финансирования СОП Образцы приказов на открытие и создание СОП Презентации: - ЕС и РФ СОП - Модели ПДД - Признание и перезачет дисциплин - Правовое и финансов. регулирование СОП - Вопросник для разработки СОП - Стипендиальные программы

7 Ресурсный центр развития и продвижения СОП Ресурсный центр создается на базе Международной службы. Включает в себя представителей факультетов/кафедр, МС и т.д. Функции: - аккумулирование нормативных, научно-методических, информационных, интеллектуальных ресурсов; - содействие созданию и реализации новых СОП/ПДД; - организация семинаров, курсов повышения квалификации персонала; - мониторинг результатов и распространение опыта реализации СП/ПДД;

8 Спасибо за внимание!