Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций ) Знания основ науки об управлении и владение управленческими технологиями. - презентация

1 Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций ) Знания основ науки об управлении и владение управленческими технологиями – педагогический анализ ресурсов, педагогический анализ ресурсов, умение проектировать цели, планировать, организовывать, корректировать и анализировать результаты образовательного процесса в системах разного уровня: Воспитатель/ учитель – ученик, Воспитатель/учитель- воспитатель/учитель, Воспитатель/учитель – завуч, Воспитатель/учитель – пред. м/о 1.

2 Теоретические знания в области дефектологии, валеологии, и специальной психологии и практические умения и практические умения проектировать коррекционно – развивающую. социализирующую образовательную среду с учетом дефекта (занятия, уроки, кабинеты, педагогическое взаимодействие) 2. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )

3 Ориентация в общих вопросах методологии предметов и специальной педагогики; знания о достижениях современной предметной дидактики 3. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )

4 Теоретические знания в области индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов, специальной психологии. Умение использовать эти знания в конструировании и при анализе в конструировании и при анализе реального коррекционного образовательного процесса реального коррекционного образовательного процесса. 4. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )

5 Навыки использования информационных технологий в ежедневной работе; владение полимодальными способами получения, переработки и выдачи больших объемов информации 5. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )

6 Практическое владение приемами ЭФФЕКТИВНОГО общения, способность анализировать и корректировать различные виды педагогического взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса. Способность обучить коллег приемам эффективного общения эффективного общения 6. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )

7 Умение эффективно транслировать и организовывать трансляцию передового опыта в образовательном пространстве своего учреждения, района, города. Умение обобщать работу свою и коллег в виде отчетов, выступлений, статей 7. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )

8 Характеристики, определяющие успешность завуча (составляющие системы компетенций) Умение грамотно планировать, организовать, провести и проанализировать микроисследование, педагогический пилотный эксперимент 8.

9 Владение навыками постоянного профессионального самосовершенствования, позволяющего эффективно инициировать и поддерживать процессы самопознания, саморазвития и самоопределения всех субъектов образовательного процесса 9. Характеристики, определяющие успешность завуча КРО ( составляющие системы компетенций )