© Kocherga S.A.. 2 Социально-экономические изменения информационного общества Глобализация в экономике Присоединение России к Болонскому процессу 11 22. - презентация

1 © Kocherga S.A.

2 2 Социально-экономические изменения информационного общества Глобализация в экономике Присоединение России к Болонскому процессу

3 © Kocherga S.A. 3 Принятие проекта является своевременным и необходимым Проект содержит множество прогрессивных положений Систематизация норм Проект ФЗ"Об образовании в Российской Федерации« ( редакция на 1 декабря 2010 года)

4 © Kocherga S.A. 4 Перегруженность закона Необходимо корреспондировать предлагаемые новеллы с другими сферами Общие положения (гл. I), понятийный аппарат нуждаются в серьезной доработке. Необходимо более четкое определение статуса субъектов образовательной системы

5 © Kocherga S.A. 5. Нет единства в употреблении терминологии Сохранить в федеральном законе все виды (типы) существующих в настоящее время в РФ образовательных учреждений Законопроект не корреспондируется со сложившейся в Европе системой правового регулирования образовательной деятельности

6 © Kocherga S.A. 6 Правовое регулирование использования ИКТ реализовано фрагментарно Предложенные в законопроекте нормы (ст.66) ограничивают использование дистанционных образовательных технологий даже по сравнению с действующим сегодня российским законодательством Ст.66 Законопроекта

7 © Kocherga S.A. организация обучения с применением ИКТ: технические средства обучения и их использование, дистанционные образовательные технологии, дистанционное обучение, электронное обучение; финансовое обеспечение мероприятий, связанных с использованием ИКТ в учебном процессе использование ИКТ в управлении в сфере образования (на уровне образовательной организации, на уровне территориальных образовательных систем, на федеральном уровне) создание и использование электронных образовательных ресурсов, включая электронные издания учебного назначения, электронные учебники; формирование фондов и организация работы электронных библиотек образовательных организаций; использование образовательными организациями цифровых образовательных и информационных ресурсов сторонних организаций 7

8 © Kocherga S.A. В тексте Законопроекта отсутствует описание понятия «самообразование», в то время как согласно п.5 ст.43 Конституции Российской Федерации «Российская Федерация ….. поддерживает различные формы образования и самообразования» Не раскрыты вопросы правового регулирования применения ИКТ при самообразовании 8

9 © Kocherga S.A. 1 В тексте Законопроекта термин «электронно- библиотечные системы» заменить на термин «электронные библиотеки» 2 Обслуживание электронной библиотекой образовательной организации запросов физических и юридических лиц отнести к основной деятельности образовательной организации 3 Ввести в Законопроект новое понятие «Национальная коллекция электронных образовательных ресурсов» 9

10 © Kocherga S.A. 10 Право использовать при реализации программ ДПО технологии электронного обучения Не допускается использование слова «мастер» и (или) «master» в наименовании образовательной программы, реализуемой не в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы Предусмотреть документы государственного образца, выдаваемые по окончании программ дополнительного к высшему образования

11 © Kocherga S.A. 11 Программы ДПО Результатом программы МВА является - дополнительная квалификация «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration.(MBA)», которая не представлена классификаторе, а предусмотрена как уровень магистерской подготовки Необходимо более точное определение понятия квалификация и уровень образования

12 © Kocherga S.A. 12 Предусмотреть минимальные федеральные государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации (ст.124, п.4) Предусмотреть диплом о дополнительном (к высшему) образовании с присвоением дополнительной квалификации «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration.(MBA)» (ст. 126, п.1) Необходимо разграничить магистратуру, как уровень образования (уровень ВПО) и магистерские программы как программы для получения дополнительной квалификации и приобретение новых профессиональных компетенций на основе усиления и развития предыдущего опыта работы (ст.2 п.12 )

13 © Kocherga S.A. 13

14 © Kocherga S.A. 14 Спасибо за внимание! Приглашаю к дискуссии в блогах!