Особенности разработки рабочих программ по предметам в условиях введения ФГОС (Методические рекомендации) МБОУ СОШ 3 Вебер Е.Н. зам.директора по НМР. - презентация

1 Особенности разработки рабочих программ по предметам в условиях введения ФГОС (Методические рекомендации) МБОУ СОШ 3 Вебер Е.Н. зам.директора по НМР

2 Виды учебных программ Примерная (типовая) учебная программа (далее – Примерная программа) – документ, который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету базисного учебного плана. Примерная (типовая) учебная программа (далее – Примерная программа) – документ, который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету базисного учебного плана.

3 Виды учебных программ Рабочая программа – нормативно- управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности. Рабочая программа – нормативно- управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности.

4 Виды учебных программ Авторская программа – это документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта и Примерной программы и имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного курса, предмета, дисциплины (модуля). Авторская программа разрабатывается одним или группой авторов. Для авторской программы характерны оригинальная концепция и построение содержания. Авторская программа – это документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта и Примерной программы и имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного курса, предмета, дисциплины (модуля). Авторская программа разрабатывается одним или группой авторов. Для авторской программы характерны оригинальная концепция и построение содержания.

5 Цель рабочей программы – планирование, организация и управление учебным процессом по определенной учебной дисциплине. – планирование, организация и управление учебным процессом по определенной учебной дисциплине.

6 Задачи учебной рабочей программы - конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса того или иного образовательного учреждения и контингента обучаемых. - конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса того или иного образовательного учреждения и контингента обучаемых.

7 Структура рабочей программы 1) титульный лист; 1) титульный лист; 2) пояснительная записка; 2) пояснительная записка; 3) содержание учебного предмета, курса; 3) содержание учебного предмета, курса; 4) тематический план; 4) тематический план; 5) требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса); 5) требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса); 6) критерии и нормы оценки результатов освоения основной образовательной программы обучающихся; 6) критерии и нормы оценки результатов освоения основной образовательной программы обучающихся; 7) перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; 7) перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; 8) список литературы (основной и дополнительной); 8) список литературы (основной и дополнительной); 9) учебно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. 9) учебно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

8 Учебно-тематическое планирование является обязательным приложением к рабочей программе. Данный раздел конкретизирует «Основное содержание»: указываются темы и количество часов, отводимое на их изучение, практические, лабораторные и контрольные работы. Данный раздел конкретизирует «Основное содержание»: указываются темы и количество часов, отводимое на их изучение, практические, лабораторные и контрольные работы. При заполнении учебно-тематического плана следует помнить, что формулировки тем в разделах «Основное содержание», «Учебно- тематический план» и записи в классном журнале должны обязательно совпадать. При заполнении учебно-тематического плана следует помнить, что формулировки тем в разделах «Основное содержание», «Учебно- тематический план» и записи в классном журнале должны обязательно совпадать.

9 В разделе «Литература и средства обучения» указываются учебная и методическая литература, нормативные и инструктивно-методические материалы, перечень необходимых для реализации программы учебно-методических пособий, лабораторного оборудования, а также дидактических материалов, которые будет использовать учитель для реализации целей, указанных в программе.