РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ХХ - презентация

1 РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ХХ

2 Что такое ФГОС НОО? С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы начального общего образования, перешли на обучение в первых классах по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования (ФГОС НОО)

3 Что такое ФГОС НОО? ФГОС НОО представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации соответствующих основных образовательных программ (п.1, ст.7 Закона Российской Федерации «Об образовании»)

4 Требования ФГОС НОО Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования включает в себя требования к (п.4, ст.7 Закона Российской Федерации «Об образовании»): - структуре основных образовательных программ; - условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально- техническим и иным условиям; - результатам освоения основных образовательных программ

5 Основная образовательная программа Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать разделы (п.16 ФГОС НОО): - пояснительная записка; - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; - учебный план начального общего образования; - программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; - программы отдельных учебных предметов, курсов; - программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; - программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; - система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

6 Реализация основной образовательной программы начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность (п.16 ФГОС НОО)

7 Что такое внеурочная деятельность? Образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО). Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - снизить учебную нагрузку обучающихся; - улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно- нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) через такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики (п.16 ФГОС НОО).

8 Для чего нужен ФГОС? Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника, которые отраженны в «портрете выпускника начальной школы» (п.8 ФГОС НОО): - любящий свой народ, свой край и свою Родину; - уважающий и принимающий ценности семьи и общества; - любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; - владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; - готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; - доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; - выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

9 Знания и умения будущего первоклассника развитие речи и готовность к овладению грамотой: уметь четко произносить все звуки речи; уметь интонационно выделять звук в словах; уметь выделять заданный звук в потоке речи; уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце); уметь произносить слова по слогам; уметь составлять предложения из 3-5 слов; уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.; уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк - это животные); уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.); уметь составлять несколько предложений о предмете.

10 Знания и умения будущего первоклассника элементарные математические представления: знать цифры от 0 до 9;уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т.д.; уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка; знать знаки +,-, =, ; уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7 4, 6 = 6); уметь соотносить цифру и число предметов; уметь сравнивать 2 группы предметов; уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг; уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме; уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»; уметь группировать по определенному признаку предложенные предметы.

11 Знания и умения будущего первоклассника представления об окружающем мире: уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в нашей местности (например, ель, береза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки; уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, ко­за, корова,...); уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, ворона, воробей...); иметь представления о сезонных признаках природы (например, осень - желтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая...); знать названия 1-3 комнатных растений; знать названия 12 месяцев года; знать названия всех дней недели.

12 Знания и умения будущего первоклассника в какой стране живет, в каком городе, на какой улице, в каком доме; полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности; знать правила поведения в общественных местах и на улице. различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня); уметь наизусть читать любимые стихотворения; знать автора прочитанного стихотворения; уметь последовательно передавать содержание сказки.

13 УСПЕХОВ ВАМ И ВАШИМ ДЕТЯМ! С уважением ваш классный руководитель Романовская В.А. Июнь 2012 год