Всеукраїнський конкурс Найкращий читач України – 2011 Презентація учасниці 1 та 2 етапу Дроб'язко Марії. учениці 7-ого класу ЗОШ 20 м. Маріуполь. - презентация

1 Всеукраїнський конкурс Найкращий читач України – 2011 Презентація учасниці 1 та 2 етапу Дроб'язко Марії. учениці 7-ого класу ЗОШ 20 м. Маріуполь

2

3 Анкета Ф.И.: Дробязко Мария. Возраст: 12 лет. Я учусь в ОШ 20 в 7-А классе. Читаю книги с 5 лет. Записана в библиотеках: ОШ 20, детской библиотеки профкома комбината Ильича, имени Чуковского. Люблю читать фантастику, приключения, фэнтези, энциклопедические издания. Любимые писатели: Р.Киплинг, А.Иванов, А.Устинова, А.Экзюпери, А.Пушкин, Л.Костенко, Л.Украинка.

4 Книга- это вечная мысль. Рука, протянутая через десятилетия и века, когда рядом невозможно найти собеседника. Йозеф Эметс, венгерский философ

5 С детских лет мы уже знакомимся с книгой, нам их читают мамы и папы.

6 Это первые сказки, детские приключения и стихи.

7 Когда переступ аем порог школы первая книжка- Букварь.

8 Смотрю я порою на книжку мою: Застыли шеренги в походном строю, За буквою буква построились в ряд, И я принимаю парад.

9 Собрать бы все книжные строчки в одну – Куда бы она протянулась в длину? Пролёг бы, наверное, по небу след До самых далёких планет.

10 Живёт в каждой книжке какой-то герой, Мечтает герой подружиться со мной, И ключик волшебный от дверки в стене Несёт Буратино ко мне.

11

12 Всё больше прочитанных книжек семья, Всё больше хороших друзей у меня! В каникулы летом и в школьные дни Со мною повсюду они!

13 Давайте знакомые книжки откроем И снова пойдём от странице к странице

14 Всегда ведь приятно с любимым героем Опять повстречаться, сильней подружиться.

15 Неважно, что с книжкой знакомы давно мы, Пускай и с героем отлично знакомы.

16 И чем там закончится – тоже известно,

17 Хорошие книжки всегда интересны.

18 Увлекательного чтения вам желаю всей душой,

19 Вам, девчонки,

20 И мальчишки

21 С книжкой ладить и дружить,

22 Пусть любовь к хорошей книжке С вами вместе будет жить.

23 КНИГИ- НАШИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ!!!

24

25

26 Мои любимые книги

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37 Отзыв о прочитанной книги Автор: Брайан Хотон «Великие тайны и загадки истории» Издание: Харьков Белгород 2008год. Количество страниц: 421. Краткое содержание Книга является энциклопедической работой: в ней раскрываются 49 исторических загадок из различных уголков земного шара, рассмотрены тайны британского Стоунхэнджа и великих египетских пирамид, представлены современные исследования Туринской плащаницы и свитков Мёртвого моря. Эта книга очень познавательная.

38 Книга состоит из четырёх частей: 1- Загадочные места. Автор нас знакомит с такими загадочными местами, как Атлантида, Американский Стоунхендж: тайна загадочного холма. 2-Необычные находки. Здесь автор нас знакомит с каменными шарами Коста-Рики – одной из загадок докололумбийской Америки, календаре индейцев Майя, древних рисунках на холмах Англии. 3-Загадочные люди. Автор рассказывает о загадках жизни и смерти Тутанхамона, Короля Артура, правда о Робин Гуде, правде и мифах о рыцарях-тамплиерах, Короле Артуре и рыцарях Круглого стола.

39 4-Некоторые сведения для размышления Здесь даны ещё 40 тайн древности, не вошедшие в «Великие тайны и загадки истории» в кратком описании мест, личностей.

40

41 Неандертальский мальчик и кроманьонцы. Автор: Лучано Мальмузи. Издательство: «Азбука– классика», Главные герои: Неондерталочка, Неондертальчик. Отзыв: В этой книге рассказывается о забавных, поучительных и весёлых историях из жизни мальчика, жившего в ледниковый период. После того, как неандертальцы отбились от саблезубых тигров и от пещерных медведей, наступило лето, и на них навалились кусачие слепни. И племя Грустных Медведей отправляется к тёплому морю, на юг, к Большой Солёной Воде. Там все места были заняты зазнайками-кроманьонцами, с которыми договориться было очень сложно. Неожиданностью для Неандертальского мальчика и его друзей стала встреча с племенем Весёлых Медведей. Количество страниц: 222

42

43

44

45

46

47 «Тільки в обдарованих дітях - майбутнє країни, її прогресу та потенційних можливостей.»