Чуканова Екатерина Юрьевна – психолог в СПДДИдля умственно отсталых детей «Берёзка». – Образование – высшее. – В 2008-2009гг. – курсы повышения квалиффикации. - презентация

1

2 Чуканова Екатерина Юрьевна – психолог в СПДДИдля умственно отсталых детей «Берёзка». – Образование – высшее. – В гг. – курсы повышения квалиффикации в ИКП «Инновационные технологии в коррекционно- развивающем обучении и воспитании детей с отклонениями в развитии» – 72ч. – гг. – курсы по программе методической поддержки «Использование ИКТ в работе с детьми – инвалидами» - 36ч. – гг. – обучение по программе: семинар- тренинг «Развитие эмоционального интеллекта детей и подростков средствами игровой терапии» Т.М.Грабенко- 40ч. – гг. – курсы повышения квалификации по телесно- ориентированной терапии – 140ч г.

3 Основные направления работы: - Психологическая профилактика; - Психологическое диагностирование; - Психологическое просвещение; - Организационно- методическая; - Коррекционно- развивающая; -Снятие эмоционально- физического напряжения.

4 - Развитие пространственно – временного, цветового и форменного восприятия; - психогимнастика; - развитие различных видов памяти, внимания, мышления; - развитие объекттивного самовосприятия.

5 администрация воспитатели Психолог Разработка рекомендаций Проведение консультаций по вопросам психического развития детей

6 Администрация Обучение навыкам «ненасильственного» общения. Обучение распознаванию собственных негативных эмоциональных состояний, возникающих при общении с агрессивными, гиперактивными детьми. Информирование об индивидуально- психологических особенностях. Духовно – нравственное образование участников воспитательного процесса

7 Воспитатели. Отработка навыков позитивного взаимодействия с агрессивными, гиперактивными детьми через ролевую игру. Оказание конструктивной помощи в проблемных ситуациях и наработки навыков саморегуляции и контроля. Профилактика вредных привычек воспитанников. Профилактика девиантного поведения воспитанников.

8 Коррекционно- развивающие занятия. Развитие позитивной самооценки. Обучение ребёнка конструктивнымповеденческимреакциям в проблемной ситуации. Снижение уровня тревожности Коммуникационныенавыкивоспитанников

9 Групповые занятия с использованием элементов развивающих методик М.Монтессори.

10 Сенсорная комната – волшебный мир здоровья.

11 Индивидуальные занятия с применением элементов коррекционно- развивающих занятий по Е.А.Стребелевой.

12 Наше творчество:

13 Спасибо за внимание!