Урок-обобщение по теме «Действия с информацией» Урок-обобщение по теме «Действия с информацией» - презентация

1 Урок-обобщение по теме «Действия с информацией» Урок-обобщение по теме «Действия с информацией»

2 Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Действия с информацией». Обобщить и систематизировать знания по теме «Действия с информацией». Развивать способности анализировать, обобщать изученный материал, навыки коллективной работы, индивидуальной работы за компьютером. Развивать способности анализировать, обобщать изученный материал, навыки коллективной работы, индивидуальной работы за компьютером. Воспитывать собранность, аккуратность, внимательность при решении задач, работе за компьютером. Воспитывать собранность, аккуратность, внимательность при решении задач, работе за компьютером.

3 С каким настроением вы пришли сегодня на урок информатики? Выбери соответствующий рисунок

4

5 Действия с информацией сборпредставление Кодирование/ декодирование Действия с информацией хранениеобработка

6 Сбор Сбор Сбор информации- это действие с информацией. Сбор информации- это действие с информацией. Собрать информацию- значит, понаблюдать, прочитать, пообщаться, измерить и так далее. Собрать информацию- значит, понаблюдать, прочитать, пообщаться, измерить и так далее.

7 Рассмотри рисунок и скажи, как человек собирает информацию

8 Представление Представление информации- информации- такое действие с информацией, когда она фиксируется (сохраняется) на носителе информации с помощью каких-либо знаков: букв, цифр, иероглифов, рисунков, схем и других.

9 Рассмотри картинку. Собранную информацию представь текстом Роза – красивый цветок. На фотографии у розы имеется стебель, два бутона, один распустившийся цветок розового цвета. Роза – красивый цветок. На фотографии у розы имеется стебель, два бутона, один распустившийся цветок розового цвета.

10 Кодирование/ декодирование Кодирование/ декодирование Кодирование информации-действие с информацией или данными, преобразование их в форму, более удобную для хранения, передачи, обработки или использования. Кодирование информации-действие с информацией или данными, преобразование их в форму, более удобную для хранения, передачи, обработки или использования. Декодирование информации- действия с данными, обратное кодированию. Декодирование информации- действия с данными, обратное кодированию.

11 Какие пословицы зашифрованы в Какие пословицы зашифрованы в рисунках? рисунках?

12 Декодируй с помощью шифра Цезаря следующие слова ИГФЛ ИГФЛ ТМПГП ТМПГП БИВФЛБ БИВФЛБ БМХБГЙУ БМХБГЙУ

13 Хранение Хранение Хранение информации- действие с информацией, которое можно выразить словами: «хранить», «беречь», «содержать в безопасности», «содержать в целости», «помнить» и другими. Хранение информации- действие с информацией, которое можно выразить словами: «хранить», «беречь», «содержать в безопасности», «содержать в целости», «помнить» и другими.

14 Выбери рисунок, соответствующий текстовой информации: Так люди хранили информацию в далёкие времена Так люди хранили информацию в далёкие времена

15

16 Выбери рисунок, соответствующий текстовой информации: На этом носителе люди хранят информацию в настоящее время На этом носителе люди хранят информацию в настоящее время

17

18 Обработка Обработка Обработка информации- преобразование одного вида информации в другой или любое изменение данных- либо по смыслу, либо по форме представления, либо по способу организации. Обработка информации- преобразование одного вида информации в другой или любое изменение данных- либо по смыслу, либо по форме представления, либо по способу организации.

19 Изобразите графически : Изобразите графически : ЕЛЬ- КРАСИВОЕ И ПОЛЕЗНОЕ ДЕРЕВО

20 Преобразуйте графическую информацию в текстовую

21 Домашнее задание Повторить все действия с информацией (§6- §12) Повторить все действия с информацией (§6- §12) Представить текстовую информацию «Слон- самое большое животное в мире из живущих сейчас на Земле.» в графической форме. Представить текстовую информацию «Слон- самое большое животное в мире из живущих сейчас на Земле.» в графической форме.

22 Какое настроение у вас в конце урока информатики? Выбери соответствующий рисунок

23