- Егорова М. А. – первая категория - Королева О. Ю. – высшая категория - Литвиненко В. И. – высшая категория - Тренина В. И. – высшая категория - Щербакова. - презентация

1

2 - Егорова М. А. – первая категория - Королева О. Ю. – высшая категория - Литвиненко В. И. – высшая категория - Тренина В. И. – высшая категория - Щербакова Л. А. – высшая категория

3 Королева О. Ю. - иформационно-компьютерная технология (ИКТ); - проблемно-развивающая технология; - проблемно-развивающая технология; - личностно-ориентированная технология; - личностно-ориентированная технология; Литвиненко В. И. - иформационно-компьютерная технология (ИКТ); - технология проблемного обучения; - технология проблемного обучения; - технология решения исследовательских задач (ТРИЗ); - технология решения исследовательских задач (ТРИЗ); - игровые технологии; - игровые технологии; - технология «дебаты»; - технология «дебаты»;

4 Тренина В. И. - иформационно-компьютерная технология (ИКТ); - технология проектного обучения; - технология проектного обучения; - технология критического мышления; - технология критического мышления; - технология педагогического мастерства; - технология педагогического мастерства; - технология разноуровневого обучения; - технология разноуровневого обучения; Щербакова Л. А. - иформационно-компьютерная технология (ИКТ); - педтехнология академика Монахова В. М.; - педтехнология академика Монахова В. М.; - технология проектного обучения; - технология проектного обучения; - технология разноуровневого обучения. - технология разноуровневого обучения.

5

6 - моделирование и демонстрация объектов, явлений и процессов, которые невозможно показать с помощью традиционных средств обучения. - мотивирование и стимулирование познавательной деятельности учащихся; - постановка творческих проблем и решение их при помощи современных технологий; - создание интенсивно-структурированного, легко воспринимаемого и интерактивно-удобного знания.

7 Использование документ- камеры для демонстрации материала и обучения в диалоговом режиме

8 Защита творческого проекта по теме «Биогеоценоз»

9

10

11 Современный программный комплекс обеспечивает максимально комфортные условия учащимся и педагогам

12 Использование интенсивно-структурированных, интерактивных обучающих программ на уроках биологии

13 Использование ИТ повышает информативность, наглядность, привлекательность, личностную ориентированность учебного материала; обеспечивает формирование системного образа осваиваемого понятия, целостного, законченного представления о нем.