Приобщение учащихся к духовным истокам русского православия Учитель православной культуры МОУ Калиновская СОШ Питькова З.И. - презентация

1 Приобщение учащихся к духовным истокам русского православия Учитель православной культуры МОУ Калиновская СОШ Питькова З.И.

2 Старец Паисий Святогорец: «Когда дети ещё маленькие, вы должны помочь им понять, что такое добро. А это и есть глубочайший смысл жизни…»

3 Основные принципы христианской педагогики (по В.Зеньковскому) Ненасилие Своевременность Единство педагогических влияний Личностный Антропологический Неустанное бдение, внимание Ответственность и трезвение Воспитание любовью Смиренность

4 Личность в христианской антропологии Духовные проявления Телесные проявления Душевные проявления

5 Епископ Феофан Затворник: «Дух есть прежде всего способность человека различать высшие ценности: добро и зло, истину и ложь, красоту и уродство. Если выбор в этой области сделан, то дух стремится подчинить своему решению душу и тело…»

6 Годы жизни и деятельности Иоасафа Белгородского 1. Св. Иоасаф (в миру Иоаким Андреевич Горленко) родился 8 сентября 1705 года в городе Прилуки (Черниговской области). 2. В 1713 году Иоаким Горленко поступает в академию при Киево-Братском монастыре. 3. В 1723 г. Иоаким удаляется для монастырского послушания в Киево-Межигорский Спасо-Преображенский монастырь. 4. В 1725 году, после сурового испытания, Иоаким на двадцатом году жизни принял рясофор и с именем Илларион продолжил свое академическое образование в Киеве. 5. В январе 1727 г. Илларион был пострижен в мантию и наречен Иоасафом. 6. В июне 1748 г. Иоасаф посвящен в сан епископа Белгородского. 7. Святитель Иоасаф скончался 10 декабря 1754 года. 8. В сентябре 1911 года святитель Иоасаф причислен к лику святых (через 157 лет после смерти) сентября 1991 года - второе обретение мощей святого Иоасафа Белгородского.

7 Примерная структура описания жизни и деятельности исторических лиц Годы жизни или правления. Краткая биография. Основные действия, взгляды, решаемые проблемы. Предшественники и последователи, положения, которые показывают сходство и различие взглядов нескольких исторических личностей. Историческое значение данной личности. Весь доклад строится на историческом фоне той эпохи, периода, в котором жила и действовала данная историческая личность. Доклад должен быть максимально кратким, но емким по содержанию, без малозначительных деталей и фактов

8 Возвращение к истокам

9 Поход на родину Н.Ф. Ватутина

10 Экскурсия в Холковский монастырь

11 Посещение районного краеведческого музея

12 Классный час «Мои корни»

13 Участники хора духовного песнопения «Аксиос»

14 Урок милосердия «Живи, родник!»

15 Урок мужества «Герой живёт рядом»

16 Урок милосердия «В гостях у ветерана»

17 Встреча трёх поколений «Как это было»

18 Акция «Посылка солдату»

19 Митинг «Здравствуй, солдат!» у могилы Владимира Елецкого

20 Акция «Покормите птиц зимой!»

21 В православном лагере «Город добрых дел»

22 «Творцы добра» во дворе пожилого человека

23 « ВЕРНУТЬ В ШКОЛУ УТРАЧЕННЫЕ ЦЕННОСТИ БЕЗ СЕМЬИ, БЕЗ САМОГО НАРОДА НЕВОЗМОЖНО» Ю. П. АЗАРОВ

24 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!