Интеллектуальная одаренность. 1. Что такое, на Ваш взгляд, интеллектуальная одаренность? Интеллектуальная одаренность – это познание ребенком себя, окружающего. - презентация

1 Интеллектуальная одаренность

2 1. Что такое, на Ваш взгляд, интеллектуальная одаренность? Интеллектуальная одаренность – это познание ребенком себя, окружающего мира в углубленном объеме, интерес ко всему происходящему. Интеллектуальная одаренность – это познание ребенком себя, окружающего мира в углубленном объеме, интерес ко всему происходящему. Интеллектуальная одаренность- это сверхспособности ребенка. Интеллектуальная одаренность- это сверхспособности ребенка.

3 Интеллектуальная одаренность - это такое состояние индивидуальных психологических ресурсов, которое обеспечивает возможность творческой умственной деятельности, связанной с созданием новых идей, использованием нестандартных подходов в разработке проблем, чувствительностью к ключевым, наиболее перспективным линиям поиска решений в той или иной предметной области, открытостью любым инновациям и т.д. такое состояние индивидуальных психологических ресурсов, которое обеспечивает возможность творческой умственной деятельности, связанной с созданием новых идей, использованием нестандартных подходов в разработке проблем, чувствительностью к ключевым, наиболее перспективным линиям поиска решений в той или иной предметной области, открытостью любым инновациям и т.д.

4 Два типа умственной одаренности

5 2. Много ли интеллектуально одаренных детей среди ваших учеников?

6 3. Какими особенностями, на Ваш взгляд, обладают интеллектуально одаренные дети?

7 Особенности, присущие интеллектуально одаренным детям более высокие по сравнению с большинством остальных учащихся – сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к умению, творческие возможности и проявления; более высокие по сравнению с большинством остальных учащихся – сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к умению, творческие возможности и проявления; доминирующая, активная познавательная потребность; доминирующая, активная познавательная потребность; радость от умственного труда; радость от умственного труда; высокая скорость развития интеллектуальной и творческой сфер, глубина и нетрадиционность мышления. высокая скорость развития интеллектуальной и творческой сфер, глубина и нетрадиционность мышления.

8 4. Нужны ли классы для детей, одаренных интеллектуально?

9 5. Нужна ли специальная подготовка педагога к работе с одаренными детьми?

10 6. Какие проблемы часто встречаются в работе с интеллектуально одаренными детьми?

11 7. Главный фактор в развитии одаренности?

12 Количество одаренных детей по параллелям II и III ступени обучения

13 Процентное соотношение одаренных детей в параллелях

14 Количество одаренных детей по предметам

15

16

17

18

19

20

21