Применение ЦОР на уроках информатики Ни одно знание не надежно, Основу надежности дает лишь Прогресс поиска знаний, Длящийся всю жизнь. Уокке. - презентация

1 Применение ЦОР на уроках информатики Ни одно знание не надежно, Основу надежности дает лишь Прогресс поиска знаний, Длящийся всю жизнь. Уокке

2 Что такое ЦОР? Цифровые образовательные ресурсы – это объекты, предназначенные для образовательных целей, представленные в цифровом (электронном) виде, доступные для использования.

3 ЦОР и ЭОР Ресурсы, размещенные в Интернет Ресурсы, размещаемые на оптических носителях Комбинированные продукты Сеть/диск

4 Типы электронных мультимедийных изданий: электронные учебники; электронные энциклопедии; электронные справочники; электронные каталоги; электронные библиотеки; обучающие среды; электронные тренажеры; электронные тесты.

5 Объекты ЦОР: фотографии; видео; информационные объекты; карты; презентации; звуковые записи; текстовые документы.

6 Что даёт применение электронных пособий для учителя и учащихся? Для учителя, конечно же, дополнительную нагрузку. Но это с одной стороны. С другой стороны, это вносит разнообразие в урок. Он становится насыщеннее и интереснее.

7 Для учащихся – это интерес к предмету, возможность отработать пробелы, исправить отметки. Для слабых и замкнутых ребят работа на компьютере иногда полезнее работы с сильным одноклассником: он спокойнее, никто его не торопит, не насмехается. Со временем такие дети становятся увереннее в себе и преодолевают барьер в общении.

8 Применение ЦОР на различных этапах урока. На этапе актуализации знаний эффективно использовать электронные тесты. На этапе объяснения нового материала электронные учебники, мультимедийные презентации, учебные видеофильмы.

9 ЦОР «Мир информатики» позволяют эффективно провести закрепление, совершенствование знаний, умений, и навыков в свободной форме. Контроль и оценку знаний, умений, навыков можно выполнить с помощью тестирований, проектной деятельности и программ тренажеров.

10 Цифровые образовательные ресурсы способствую формированию новых умений и навыков. У учеников появилась возможность использовать другие материалы для подготовки к уроку и самоподготовки. Вывод один – нужно не стоять на месте, совершенствовать свои приемы и методы работы, тогда мы достигнем успеха в своей профессиональной деятельности.