Исследовательская работа по теме: «Влияние музыки на давление, пульс и настроение человека». Выполнил: ученик 10 «А» класса МОУ СОШ 4 г. Ачинска Процюк. - презентация

1 Исследовательская работа по теме: «Влияние музыки на давление, пульс и настроение человека». Выполнил: ученик 10 «А» класса МОУ СОШ 4 г. Ачинска Процюк Иван Владимирович. Руководитель: Чихачёва Ирина Алексеевна, Кравец Галина Ивановна

2 Цель : исследовать влияние различных стилей музыки на давление и пульс человека.

3 Гипотеза: Если музыка действительно влияет на давление, пульс и настроение человека, то люди, больные сердечнососудистым и заболеваниями и психическими расстройствами смогут использовать правильную музыку для снижения риска обострений своих патологий, а люди здоровые – для профилактики.

4 Объект исследования: Учителя, учащиеся и родители школы 4. Предмет исследования: Влияние музыки на давление, пульс и настроение человека.

5 Американский ученый-медик Дэвид Элкин доказал, что пронзительный звук большой громкости способствует сворачиванию белка (сырое яйцо, положенное перед громкоговорителем на одном из концертов, оказалось через три часа «сваренным» всмятку).

6 «Тяжелый металл» приостанавливает рост растений, а в ряде случаев способствует их гибели. Рыба, подвергнутая рок-обработке с одновременным миганием света, сдохла и всплыла на поверхность водоема.

7 Врачи установили, что музыка может быть опасной для жизни! Их обвинения в адрес музыкальных направлений, которыми увлекается молодёжь по всему миру, не голословные.

8 Они основываются на проведённом исследовании бельгийских ученых из медицинского университета Брюсселя. Согласно их заключению, "музыкальные произведения стилей "тяжелый рок" и "хэви-металл" наносят непоправимый вред легким, а именно приводят к пневмотораксу - состоянию, при котором легкие перестают наполняться воздухом и дышать".

9 Некоторые музыковеды считают, что и классическая музыка может вредно воздействовать на здоровье слушателей. Агрессию выражают увертюра к опере Римского-Корсакова «Псковитянка» и сюиты Бартока. К ним относят Венисбергскую сцену Вагнера и некоторые произведения Рихарда Штрауса.

10 О целительной силе определенных музыкальных инструментов в отношении конкретных органов и систем человеческого организма

11 Музыка влияет на оба полушария головного мозга. Причем правое воспринимает тембр и мелодию, а левое - ритмы. Метод магнитно-резонансной томографии позволяет изучать деятельность различных отделов мозга, строить их карты, в том числе карты моторной, сенсорной коры, зон речи и слуха. Именно так было достоверно установлено, что музыка возбуждает области мозга, связанные с эмоциональным поведением. Нейрохимики утверждают, что в тех областях мозга, которые отвечают за восприятие музыки, изменяется и уровень ряда нейромедиаторов (веществ, передающих нервные импульсы).

12 Эндорфи- ны химические соединения, которые естественным путем вырабатываются в головном мозге и обладают способностью уменьшать боль, влияют на эмоциональное состояние: приводят человека в состояние эйфории. Эндоканн абиноиды регуляторные молекулы организма; они вырабатываются в латеральной части гипоталамуса центром контроля потребления пищи, и участвуют в передаче эндоканнабиноидных сигналов. влияют на выработку и активность других нейромедиаторов, регулируют процессы, определяющие аппетит, запоминание, забывание. Дофамин нейрогормон, "гормон удовольствия", медиатор нервной системы из группы катехоламинов; биохимический предшественник норадреналина и адреналина. "Прародитель" гормона, за которым так отчаянно гоняются "экстремалы", вырабатывается в мозге под действием музыки. Основные нейромедиаторы, выделяющиеся в головном мозгу под действием музыки

13 ЛёшаЕгорРусланДимаАрнольдЖораРомаВаня Лёша Егор Руслан Дима Арнольд Жора Рома Ваня Rammstein - Du rechst so gut

14 Щербоченко Любовь Александровна (55лет, гипертоник) дни А/д до прослушивания рока155/110150/100164/119158/113150/100160/115165/120 А/д после прослушивания рока157/112153/108167/120160/115155/110163/116168/120 А/д после прослушивания шансона156/111160/115158/113160/115150/110155/110160/115 А/д после прослушивания шансона154/109157/113155/110157/112148/107152/105156/111 Гр. «Scorpions» М. Круг (шансон)

15 Светлана Николаевна (40 лет) /85140/90 135/85145/95140/90 137/85143/90142/90137/85148/95142/90143/90 140/90 145/90140/90135/85 135/90134/90140/90134/90133/85132/85130/85 Rammstein – Feuer Frei Людвиг ван Бетховен – Лунная Соната классическая музыка для классической музыки

16 Исаева Татьяна (16 лет) /85138/88134/86125/79138/87135/85 141/90140/90138/90130/82140/90 130/83140/88130/84130/83125/78135/82135/83 122/80139/88123/80127/81122/76128/80 Гр. Amatory И. Штраус (сын) вальсы (тип. «Сказки Венского леса»)

17 Светлана Николаевна (пульс) Rammstein – Feuer Frei Людвиг ван Бетховен – Лунная Соната классическая музыка для классической музыки

18 Исаева Татьяна Гр. Amatory И. Штраус (сын) вальсы (тип. «Сказки Венского леса»)

19 Анализ результатов исследования По собранным данным были построены графики, по которым видно, что не взирая на возраст слушателя (подопытного) получасовое прослушивание «тяжёлого рока» приводит к увеличению артериального давления и учащению пульса. При этом у людей среднего и старшего возраста возникает чувство раздражения. У всех наблюдается повышенное возбуждение и чувство агрессии.

20 Анализ результатов исследования При прослушивании классических произведений, лёгкой музыки, лирической музыки у испытуемых наблюдалось снижение давления (до 5-ти, 6-ти пунктов). Уменьшалась частота пульса. Улучшалось настроение, исчезала апатия.

21 Заключение: Проведённый анализ позволяет использовать результаты исследования для создания в школах специально оборудованных кабинетов, где каждый учащийся с помощью психолога сможет выбрать для себя произведение для музыкальной терапии. Данная мера позволит снизить уровень стресса и напряжения среди школьников.

22 Заключение: Я предлагаю разместить в школьных классах специальное акустическое оборудование, при помощи которого преподаватель смог бы включать на уроках лёгкую, классическую музыку. Лучше всего для этого подойдёт опера «Волшебная флейта» В.А. Моцарта.

23 Заключение: Сведения, изложенные в данной работе, могут быть использованы всеми, кто хочет заботиться о своём здоровье и здоровье своих детей, так как в нашем современном мире влияние музыки на организм всё больше возрастает, а потому моральная обязанность каждого – слушать правильную, то есть гармоничную музыку.

24 Заключение: Сведения, изложенные в данной работе, будут полезны всем, кто хочет заботиться о своём здоровье и здоровье своих детей, так как в нашем современном мире влияние музыки на организм всё больше возрастает, а потому моральная обязанность каждого – слушать правильную, то есть гармоничную музыку.

25 Литература «Человек. Часть 1», «Аванта +», 2007г. «Человек. Часть 2», «Аванта +», 2007г. «Анатомия человека», «Русич», 2002г. «Человек и общество. Часть 1», «Аванта +», 2007г. «Биология», «Аванта +», 2004г. «Физика и музыка», «Детская литература», 1964г. Гордина Л. Музыка и здоровье / Гордина Л. // Оркестр «Боян»: Центр славянской музыки – www. boyan.ru/rus/center5.htm Павловская-Хохлова О.В. Музыка – оздоровительная технология / Павловская-Хохлова О.В.//Статьи о шейпинге – Зенин С.В. Влияние музыки на здоровье / Зенин С.В. // Оркестр «Боян»: Центр славянской музыки –www. boyan.ru/rus/center5.htm Полетаев А.И. Влияние музыки на состояние здоровья / Полетаев А.И. // Влияние музыки на здоровье – Блаво Р. Влияние музыки на здоровье человека / Блаво Р. // Мелодия в помощь лекарю – Шураджан С.В. Влияние музыки на здоровье человека / Шураджан С.В. // Музыка как фактор повышения эффективности занятий спортом. Красавина О.А. Влияние музыки на здоровье / Красавина О.А. // Чудеса и приключения –

26