Профессия педагога как фактор, оказывающий влияние на психосоматическое здоровье человека Исполнитель: Суворова Юля, лицей 6, г. Качканар. - презентация

1 Профессия педагога как фактор, оказывающий влияние на психосоматическое здоровье человека Исполнитель: Суворова Юля, лицей 6, г. Качканар

2 Цель и задачи 1. Изучение литературы по заявленной теме 2. Проведение исследования СЭВ 3. Обработка и анализ результатов 4. Формулирование выводов 5. Поиск путей выхода и предотвращения СЭВ Изучение синдрома эмоционального выгорания* * а также выявлении влияния на его возникновение длительности профессиональной педагогической деятельности.

3 Объект Предмет Синдром эмоционального выгорания База МОУ лицей 6 Предмет Синдром эмоционального выгорания Профессиональная деятельность педагогов

4 -синдром эмоционального выгорания развивается в процессе длительной профессиональной деятельности педагога Гипотеза

5 анализ литературы тестовый метод Методы

6 Фазы Истощение Резистенция Напряжения СЭВ Синдром эмоционального выгорания

7 Симптомы фазы «Напряжения» Симптом «Переживания психотравмирующих обстоятельств» Симптом неудовлетворенности собой Симптом загнанности в клетку Симптом тревоги и депрессии

8 Симптомы фазы «резистенция» Симптом неадекватного избирательного эмоционального реагирования Симптом эмоционально- нравственной дезориентации Симптом расширения сферы экономии эмоций. Симптом редукции профессиональных обязанностей 5-10

9 Симптомы фазы «Истощения» Симптом личностной отстраненности, или деперсонализации Симптом психосоматических и психовегетативных нарушений Симптом эмоционального дефицита Симптом эмоциональной отстраненности

10 Уровень развития синдрома эмоционального выгорания педагогов

11 Расширение сферы экономии эмоций (47,5%) Переживание психотравмирующих Обстоятельств (52,5%) Неадекватное эмоциональное реагирование (32,5%)

12 Вывод: Доминирующими симптомами эмоционального выгорания у педагогов Лицея 6 являются: переживание психотравмирующих обстоятельств, неадекватного эмоционального реагирования, расширение сферы экономии эмоций. Выраженность фаз синдрома эмоционального выгорания не носит монотонный возрастающий характер, существует определенная закономерность его проявления, зависящая от возрастных и профессиональных кризисов педагога.

13