МУЗЫКАЛЬНО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ- НОЙ ШКОЛЕ – КАК ИСТОЧНИК КОМФОРТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ. - презентация

1 МУЗЫКАЛЬНО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ- НОЙ ШКОЛЕ – КАК ИСТОЧНИК КОМФОРТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ

2 Основные вопросы музыкально- эстетического образования (и не только): - КОГО УЧИТЬ; - КОГО УЧИТЬ; - ДЛЯ ЧЕГО УЧИТЬ; - ДЛЯ ЧЕГО УЧИТЬ; - ЧЕМУ УЧИТЬ; - ЧЕМУ УЧИТЬ; - КАК УЧИТЬ. - КАК УЧИТЬ.

3 КОГО УЧИТЬ ? Учить необходимо всех детей, но – целенаправленно, сообразно возможностям и наклонностям ученика, используя различные методики и пособия, разрабатывая особые для каждого случая программы. Учить необходимо всех детей, но – целенаправленно, сообразно возможностям и наклонностям ученика, используя различные методики и пособия, разрабатывая особые для каждого случая программы.

4 ДЛЯ ЧЕГО УЧИТЬ ? Детей следует учить, сообразуясь с целями и задачами обучения, среди которых: Детей следует учить, сообразуясь с целями и задачами обучения, среди которых: профессиональное самоопределение; профессиональное самоопределение; формирование общей культуры, адаптация личности ребенка в обществе; формирование общей культуры, адаптация личности ребенка в обществе; освоение навыков творческого труда для организации содержательного досуга; освоение навыков творческого труда для организации содержательного досуга; создание необходимых условий для укрепления физического и психического здоровья. создание необходимых условий для укрепления физического и психического здоровья.

5 ЧЕМУ УЧИТЬ ? развивать исполнительские навыки и умения; развивать исполнительские навыки и умения; учить переживанию музыки и радости музицирования; учить переживанию музыки и радости музицирования; разбудить фантазию ученика, развить умение по-своему интерпретировать музыкальное произведение; разбудить фантазию ученика, развить умение по-своему интерпретировать музыкальное произведение; умению самостоятельно работать, находить свои технические приемы для преодоления трудностей; умению самостоятельно работать, находить свои технические приемы для преодоления трудностей; умению оперировать музыкальным материалом (подбор по слуху, импровизация, сочинение музыки). умению оперировать музыкальным материалом (подбор по слуху, импровизация, сочинение музыки).

6 КАК УЧИТЬ ? В работе с детьми очень многое зависит от учителя. В работе с детьми очень многое зависит от учителя. Педагога должны отличать: -безграничная любовь к детям, -знание детской психологии, -умение создать на уроке атмосферу душевного комфорта, атмосферу душевного комфорта, -чувство такта и уважения к ученику, -поиск и творчество в проведении урока. урока.

7 Младшая группа ансамбля «Соцветие»

8 Победители конкурса «Славянская Звезда»

9 Вокальный ансамбль педагога Подшиваловой Л.В.

10 Победители конкурсов педагог – Фролова Татьяна Вячеславовна

11 Победители конкурсов педагог – Торчян Ирина Аршавировна

12 Хор младших классов «Первоцвет»

13 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Руководитель музыкально-эстетического отдела – Карташова Елена Юрьевна