МБОУ « Михневская СОШ с УИОП » «Куклотерапия, как здоровьесберегающая технология» Автор: педагог-психолог Автор: педагог-психолог Миронова Н.В. 2013. - презентация

1 МБОУ « Михневская СОШ с УИОП » «Куклотерапия, как здоровьесберегающая технология» Автор: педагог-психолог Автор: педагог-психолог Миронова Н.В. 2013

2 Здоровым может считаться человек, который отличается гармоничным развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней : это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека. Г. Сигерист

3 Понятие « здоровье » включает в себя несколько компонентов : физическое, психическое, социальное, нравственное, духовное здоровье. Психологический аспект психического здоровья предполагает анализ внутреннего мира ребенка, его уверенности в себе, в своих силах, понимания им своих собственных способностей, интересов, анализ отношения к окружающему миру, в том числе к себе самому, способности адаптироваться в изменяющихся условиях и т. д.

4 Пирамида Маслоу

5 Арт - терапия Метод арт - терапии можно отнести к наиболее древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний, которым многие люди пользуются самостоятельно - чтобы снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Словосочетание « арт - терапия » в научно - педагогической интерпретации понимается как забота об эмоциональном самочувствии и психологическом здоровье личности средствами художественной деятельности.

6 Куклотерапия Татаринцева А. Ю. кандидат психологических наук, доцент, сертифицированный арт - терапевт, куклотерапевт, автор курса « Куклотерапия в работе с детскими страхами » дала свое определение : « Куклотерапия – это метод лечения с помощью кукол.»

7 Цели куклотерапии : Диагностическая Коррекционная Стрессотерапевтическая Релаксирующая Регулятивная Лечебная Катарсическая Гармонизирующая Развивающая Самовыражение Коммуникативная Социализирующая

8 Возможности куклотерапии позволяют решить разные важные коррекционные задачи : расширение репертуара самовыражения ребенка, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекция отношений в системе ребенок - родитель.

9 Нарушениями, обуславливающими использование данного метода, являются : - различные отклонения в развитии речи ; - эмоциональная неуравновешенность, неадекватная самооценка ; - тревожность, страхи ; - проблемы в общении ( ревность, застенчивость, агрессивность );

10 В последние годы куклотерапия начинает приобретать вес среди многих известных методов, применяемых для предупреждения и преодоления детских страхов. Работа с куклой в психологии творчества позволяет отделить страх и ребенка : это не он боится, а, например, любимый мишка или ослик. В этом случае ребенок выступает в роли храброго защитника своей любимой игрушки.

11 Дополнительное преимущество данного метода заключается в том, что игра с куклами привлекательна для детей дошкольного и младшего школьного возраста сама по себе.

12 Кроме того, эту игрушку можно использовать в постановке спектакля, сюжетом которого будет травмирующее ребенка событие. Или же игрушка может попасть в « страшную историю », которая завершится благополучно.

13 Кукла, помимо прочего, может быть еще и талисманом. Результаты исследования, проводимого крупнейшей американской фирмой - производителем игрушек, показали, что является талисманом у современного человека : у женщин эту роль выполняет, как правило, кукла, а у мужчин – медвежонок. А значит, уже в детстве у ребенка может появиться верный друг и надежный защитник в лице куклы. Маленький брелок Миша - поможет не волноваться на ЕГЭ.

14 Куклотерапия Пропедевтика страхов и отрицательных эмоций Стимулирование положительных чувств Лечебный эффект ( массаж пальцев, кисти ) Развитие моторики, памяти, внимания. Снятие стресса, эмоционального напряжения. Релаксация

15 Используемая литература и ресурсы : creativity/kukla_v_rabote_s_strahom/ m_utrom/