Работу выполнили: учащиеся 8 класса Варфоломеев Андрей Анатольевич Некрасов Роман Андреевич Сосновский Александр Александрович Руководитель: Учитель-методист. - презентация

1

2 Работу выполнили: учащиеся 8 класса Варфоломеев Андрей Анатольевич Некрасов Роман Андреевич Сосновский Александр Александрович Руководитель: Учитель-методист высшей категории по географии Мухайкина Лариса Петровна

3 Выявление экологических проблем нашего пришкольного участка и практическое участие школьников в их решении.

4 Исследовать окружающие объекты пришкольного участка и их влияние на здоровье учащихся. Разработать и составить экологическую тропу МОУ СОШ 6. По собственным наблюдениям дать характеристику растительному миру пришкольного участка. Разработать мероприятия в решении экологических проблем пришкольного участка.

5 Алексеев С.В. И др. Практикум по экологии. М.А.О. МДС, 1996 Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. М.: АГАР 2000 Метод определения видового состава растений, запыленности листьев, содержание вредных веществ в листьях растений – использовали определитель растений Дальнего Востока, справочники, Интернет. Метод расчета и составления графика, секторной диаграммы.

6

7

8

9

10 ОРВИПневмонияБронхитКапельная инфекция Ангинатравмыпрочеевсего /

11 ОРВИКинэБронхитКапельная инфекция АнгинаТравмыПрочееВсего /

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22 В результате общения человека с природой происходят изменения природы пришкольного участка. В результате исследований мы изучили видовой и количественный состав деревьев. На базе научных данных выяснили роль каждого дерева в экологии пришкольного участка. Разработали экологическую тропу. Для улучшения экологической обстановки пришкольного участка предлагаем: Ввести пропаганду учащихся о роли и значении пришкольного участка для здоровья учащихся. Сделать традицией посадку деревьев за пришкольным участком «зеленую полосу»; ухаживать за деревьями и после окончания школы передавать «свое» дерево первоклассникам.