МБДОУ «ЦРР – детский сад 38 «Калинка» г. Обнинска 249030, Калужская область, г. Обнинск ул.Ленина, дом 172 Автор проекта: воспитатель Серёгина А.И. 2012. - презентация

1 МБДОУ «ЦРР – детский сад 38 «Калинка» г. Обнинска , Калужская область, г. Обнинск ул.Ленина, дом 172 Автор проекта: воспитатель Серёгина А.И г.

2 Паспорт проекта Вид проекта –долгосрочный Участники – дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители Форма представления - презентация Срок реализации проекта – февраль – июнь 2012

3 Проблема Актуальность и жизненность проблемы определяется ухудшением положения детей, снижением показателей здоровья, благополучия, рост социальной дезадаптации детей, проявляющейся в нарушении норм морали и противоправных действиях, криминализацией сознания и поведения, ранней алкоголизации и наркомании значительной части взрослеющего поколения и требуют активизации государственной политики в интересах детей. Новая этика заключается в признании детства как полноценного этапа, естественного периода жизнедеятельности каждого человека. Обеспечение такого подхода возможно лишь при создании и обеспечении государством соответствующих условий. Поставленная задача может быть решена посредством изменения подходов к воспитательной деятельности, отказа от авторитаризма в воспитании, что, в свою очередь, предполагает построение всего процесса через многостороннюю деятельность.

4 Актуальность проекта В соответствии с ФГТ к основной общеобразовательной программе ДОУ содержание образовательной области "Социализация" направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, чувства принадлежности к мировому сообществу. В Федеральном законе от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» целями государственной политики в интересах детей являются: - осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений; - формирование правовых основ гарантий прав ребенка.

5 Цель проекта Воспитание правового сознания у педагогов, детей и их родителей через совместную творческую деятельность.

6 Задачи проекта Задачи проекта -с педагогами: 1) Изучить основные положения Конвенции о правах ребенка и нормативно-правовые акты Российской Федерации. 2) Направить усилия коллектива ДОУ на выполнение охраны прав детей. 3) Повысить педагогическую компетентность педагогов по проблеме охраны прав детей в ДОУ - с детьми: 1) Образовательная: знакомить детей с их правами через включение материалов конвенции в праздники, художественное творчество, разнообразные развлекательные и познавательные игры. 2) Развивающая: развивать креативное мышление, эмоциональную отзывчивость детей дошкольного возраста. 3) Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к близким людям, взрослым и сверстникам. -с родителями: 1) Создать условия для объединения усилий семьи и ДОУ по охране прав детей. 2) Формировать индивидуально родительскую позицию, стили воспитательной практики, ответственность и инициативу. 3) Осуществлять мониторинг семейного воспитания с целью выявления и коррекции нарушения прав детей.

7 Ожидаемые результаты Сформировать у детей дошкольного возраста основы гражданско – правовых знаний, выражающихся в осознанном их применении. Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах правового воспитания детей. Вести правовое просвещение родителей, выявить группу семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребёнка.

8 1 этап2 этап3 этап Предпроектный февраль 2012 Проектный Март -май 2012 Результативный июнь 2012 Беседа с детьми. Анализ предметной среды группы. Формулирование цели и задач проекта. Изучение литературы по теме проекта. Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.

9 Содержание работы С педагогами С родителями С детьми Мониторинг образовательной области «Социализация» Приложение 1 Приложение 1 Беседы об ответственности и правах ребёнка: «Естественные права»,«Защита детства», «Безопасность», «Имя», «Ответственность», «Права природы», «Права человека»; Приложение 2 Непосредственно образовательная деятельность: «О правах играя», «Право на любовь»,, «Я имею право», «Хорошо что не похожи люди цветом глаз и кожи» Приложение 3; Приложение 4; Приложение 4; Приложение 5Приложение 5 Викторина«Мы знаем свои права» Дидактические игры Кто старше?, У кого сегодня день рожденья?, упражнения Кем ты приходишься своим родителям?, Кто ты для бабушки?, Огорчится ли мама, если…. Заучивание стихов» Как хорошо, что есть права!», «Когда я буду взрослым» и т.д. Сюжетно-ролевые игры Семья, Дочки- матери. Выставка рисунков «Мои права» Выставка поделок «Комната моей мечты» Праздник «День Зашиты детей» Приложение 13 Анкетирование родителей «Права детей» Приложение 9 Тренинг для родителей: «Права у маленького ребёнка. Да!» Приложение 10 Консультация «Как развить у ребёнка чувство ответственности» Приложение 11 Памятки для родителей: «Типы родительской любви»; «Пять рецептов» избавления от гнева»; «Десять заповедей родителей» Приложение 12 Выставка совместного детско- родительского творчества «Генеалогическое древо моей семьи, герб семьи». Семейный маршрут по памятным местам города с изготовлением карты маршрута и «Альбома Славы» Консультации для педагогов: «Особенности реализации прав ребёнка через социальные отношения». Приложение 6 Деловая игра «Мы знаем права ребёнка». Приложение 7 Выступление в качестве содокладчика на педсовете «Правовое образование в ДОУ» Приложение 8

10 НОД «Хорошо что не похожи люди цветом глаз и кожи»; «Я знаю свои права».

11 Выставка « Генеалогическое древо семьи, герб семьи»

12 Игра – путешествие «Прогулка по улицам города»

13 Непосредственно образовательная деятельность «Право на любовь»

14 Коллективное конструирование «Город моей мечты»

15 Совместное детско – родительское творчество «Комната моей мечты»

16 Выставка детских рисунков «Мои права»

17 Конкурс детских рисунков «Мои права» ( региональный уровень) 1 место

18 Выступление на педсовете в качестве содокладчика по теме: « Правовое воспитание в ДОУ»

19 Тренинг для родителей «Права у маленького ребёнка. ДА!»

20 Музыкальное развлечение «День защиты детей»

21 За сравнительно короткое время реализации проекта уровень сформированности правового сознания у педагогов, детей и их родителей значительно повысился. Это можно увидеть по результатам совместной творческой деятельности педагогов, детей и родителей. Дети лучше знают свои права, они хорошо представляют, что такое права и обязанности. В своей речи дети стали чаще употреблять такие фразы, как «все имеют равные права», «уютный дом», «родной дом», «мои родственники». В процессе работы над проектом мы более подробно изучили семьи воспитанников, познакомилась с особенностями семейного воспитания. По ходу проекта выявили семьи, где частично нарушаются права детей.

22 Анализ результатов освоения образовательной области «Социализация»

23 Анализ повторного анкетного опроса родителей До начала проекта После завершения проекта 1. Знакомы ли родители с Конвенцией о правах ребенка 50% 85% 2. Какие права у ребенка в саду 45%85% 3. Какие права у ребенка в семье 60%80% 4. Куда можно обратиться по вопросам защиты прав ребенка, попавшего в сложную ситуацию 70%95%

24 Используемая литература Всеобщая декларация прав человека Жукова Р.А. «Правовое воспитание», Из-во «Корифей», Волгоград, 2008 г. И.А. Бушнева «Педагогические советы»,Из-во «Учитель», Волгоград, 2010 г. Конвенция о защите прав ребенка Конституция Российской Федерации О.И. Давыдова., С.М. Вялкова «Об ответственности и правах ребёнка», Из-во «Сфера» Москв, 2008 г. Семейный Кодекс Российской Федерации Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»