В детском саду оборудован этноцентр - мини-музей, кабинет чукотского языка, ц елью которого является развитие интереса к окружающей жизни. Сбор материала. - презентация

1 В детском саду оборудован этноцентр - мини-музей, кабинет чукотского языка, ц елью которого является развитие интереса к окружающей жизни. Сбор материала для этноцентра начался с 1995 года. Он вмещает в себя мини-музей и кабинет чукотского языка. Каждый год музей пополняется различными материалами. В детском саду оборудован этноцентр - мини-музей, кабинет чукотского языка, ц елью которого является развитие интереса к окружающей жизни. Сбор материала для этноцентра начался с 1995 года. Он вмещает в себя мини-музей и кабинет чукотского языка. Каждый год музей пополняется различными материалами.

2 В этноцентре представлен дидактический материал по различной тематике: животные моря, тундры, птицы, рыбы. Для занятий педагоги используют схемы, картинки, гербарий, муляжи животных. В этноцентре представлен дидактический материал по различной тематике: животные моря, тундры, птицы, рыбы. Для занятий педагоги используют схемы, картинки, гербарий, муляжи животных.

3

4 Собран различный материал по дидактическим играм. Через игру дети закрепляют полученные умения и навыки, знакомятся с героями сказок, явлениями природы. Собран различный материал по дидактическим играм. Через игру дети закрепляют полученные умения и навыки, знакомятся с героями сказок, явлениями природы.

5

6

7

8

9

10

11 Рисованные картины: национальная одежда, времена года, орнаменты.

12

13

14 Оформлена выставка декоративно - прикладного искусства

15

16 В этноцентре собраны предметы быта, орудия труда, предметы облегчающие жизнь человеку. В этноцентре собраны предметы быта, орудия труда, предметы облегчающие жизнь человеку.

17 Подготовлено оборудование для проведения сюжетно-ролевых, подвижных, национальных игр. С помощью предметов- заменителей дети чувствуют себя настоящими охотниками, оленеводами, спортсменами. Подготовлено оборудование для проведения сюжетно-ролевых, подвижных, национальных игр. С помощью предметов- заменителей дети чувствуют себя настоящими охотниками, оленеводами, спортсменами.

18 Для драматизации чукотских сказок дети используют маски, кукольный театр. Это помогает детям лучше запомнить сюжет сказки, мифа, легенды. Для драматизации чукотских сказок дети используют маски, кукольный театр. Это помогает детям лучше запомнить сюжет сказки, мифа, легенды.

19 В этноцентре собран материал для общего развития и пополнения литературного багажа детей. Произведена подборка занятий по развитию чукотской речи, ознакомлению с окружающим. В этноцентре собран материал для общего развития и пополнения литературного багажа детей. Произведена подборка занятий по развитию чукотской речи, ознакомлению с окружающим.

20 Итогом работы является создание «Программы обучения родному (чукотскому) языку детей дошкольного возраста». Авторы и составители: заведующая детским садом – Е. И. Кабанова, заместитель заведующей по ВМР – А. М. Ветошева, учителя чукотского языка Л. М. Вульхугье,И. М. Кайсагалиева и др.