Обучение с помощью интерактивной доски. Кожевко Галина Дмитриевна Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, - презентация

1 Обучение с помощью интерактивной доски. Кожевко Галина Дмитриевна Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида»

2 Уроки Творческие домашние задания Классные часы Внеурочные мероприятия Где используется интерактивная доска?

3 И.Д. даёт возможность использовать визуальный материал. тексты фотографии анимации видеосюжеты карты

4 Для чего нужна интерактивная доска? Презентации, демонстрация и моделирование. Повышение активности на уроке. Увеличение темпа урока.

5 Презентации, демонстрация и моделирование. Излагать новый материал очень живо и увлекательно. Представить информацию урока с помощью мультимедийных ресурсов. Упростить объяснение схем и помочь разобраться в сложной проблеме.

6 Повышение активности на уроке. Обеспечивает хороший темп урока. Является центром внимания. Помогает развивать дискуссию. Даёт возможность в пояснении некоторых идей. Помогает преодолеть страх и стеснение у доски. Проверить знания учащихся.

7 Воздействие на обучение. цвет записи на экране аудио- и видео- вложения передвижение объектов выделение отдельных частей экрана вырезать и вставлять страницы поворот объекта соединение с микроскопом

8 Увеличение темпа урока. Заранее подготовленные файлы или страницы материала урока. Легко передвигать объекты и надписи. Легко добавить комментарии. Легко выделить ключевые объекты. Можно скрыть, а потом показать в ключевой момент.

9 Воздействие на обучение. цвет

10 Воздействие на обучение. записи на экране Площадь территории России составляет … часть обитаемой суши. 1/5 1/6 1/8 1/7 Доля населения России в Азии ….% Население России, проживающее в её европейской части, составляет … % населения Европы ,2 Площадь территории России составляет … млн км в кв ,1 1,7 Россия занимает по территории … место в мире Доля территории России в площади мировой суши составляет … %. 15,4 18,3 11,3 0,3

11 Воздействие на обучение. Аудио- и видео- вложения.

12 Воздействие на обучение. передвигать объекты в любое место доски Соединение Группировка

13 Воздействие на обучение. передвигать объекты в любое место доски классификация Сортировка

14 Воздействие на обучение. передвигать объекты в любое место доски Упорядочивание Заполнение пропусков

15 Воздействие на обучение. Использовать функцию «шторка».

16 Записи на экране можно скрыть, и показать в ключевой момент. Воздействие на обучение.

17 Быстро увеличивать нужный объект и уменьшить.

18 Воздействие на обучение. Вырезать и вставлять. Поворот объекта. Страницы.

19 ИД позволяет сочетать инновационные и традиционные приёмы обучения. речевая зарядка план урока Сделать процесс учения интересным. УРОКУРОК

20 работа с интерактивной доской УРОКУРОК

21 УРОКУРОК выполнение тестов на ПК работа с картой

22 УРОКУРОК выполнение заданий на карточках самопроверка на ИД заполнение оценочного листа

23 УРОКУРОК работа с текстом учебника и с ИД заполнение карточки урока зарядка для глаз

24 УРОКУРОК работа с интерактивной доской демонстрация видео клипа из ЭУ составление схематического рисунка на ИД

25 УРОКУРОК демонстрация анимации заполнение таблицы проверка на ИД

26 УРОКУРОК работа с интерактивной доской и схемами заполнение карточки урока

27 УРОКУРОК работа с интерактивной доской и схемами заполнение карточки урока

28 УРОКУРОК работа с интерактивной доской демонстрация анимации

29 УРОКУРОК обобщение и д/з

30 Преимущества интерактивной доски. Используется наглядный материал более высокого качества. Многократно увеличивает темп урока. Наличие у учителя таких источников знаний, которыми учащиеся могут пользоваться на уроке. Материал урока используется многократно. Оперативный контроль знаний. Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

31 Педагоги голосуют – ЗА!

32 Школа радости и здоровья Великая цель образования – это не знания, а действия.