Дидактическая игра: «Где, чьё место?» «Поставьте кружочки в нужные места и объясните, почему они там оказались » - презентация

1 Дидактическая игра: «Где, чьё место?» «Поставьте кружочки в нужные места и объясните, почему они там оказались »

2 Дидактическая игра: «Придумай, на что похожи облака и чернильные пятна».

3 Творческое задание: «Нарисуй добрую фею и злую ведьму».

4 1 этап диагностики. Результаты выявления уровней познавательной активности детей в творческой деятельности. Экспериментальная группа Контрольная группа.

5 Результаты выявления уровней развития творческих способностей детей через искусство. Экспериментальная группа Контрольная группа.

6 Совместная деятельность воспитателя и ребёнка.

7 Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления детей. Создание условий для преодоления общей моторной неловкости.

8 В процессе работы совершенствуется речь детей.

9 Совместная деятельность способствует формированию психофизиологической основы речи детей.

10 Выставка детских работ – важный момент!

11 Творческая выставка в группе. Конкурс рисунков: «Новый год в моей семье».

12 Победитель городского конкурса: «Пожарный-профессия героическая».

13 Газета: «Наша сказочная птица». Заседание клуба: «Юный художник ».

14 Маша знакомит детей и родителей с картиной пензенского художника Н. Пескова: «Летнее утро». Совместное творчество детей и родителей.

15 Чем теснее отношение педагога и родителей, тем успешнее становится ребёнок.

16 «Школа Радости» при пензенской картинной галереи имени К.А. Савицкого.

17 2 этап диагностики. Результаты выявления уровней познавательной активности детей в творческой деятельности. Экспериментальная группа. Контрольная группа.

18 Результаты выявления уровней развитие творческих способностей детей через искусство. Экспериментальная группа. Контрольная группа.

19 Вот он результат творчества!

20 Декоративное панно: «Подсолнухи». В работе использовались макаронные изделия и картофель для штампа. «Подарок маме». Работа с ватой, гуашью, пайетками и пуговицами.