Государственное бюджетное учреждение города Москвы детский сад компенсирующего вида 1210 Юго-западное окружное управление образования Департамента образования. - презентация

1 Государственное бюджетное учреждение города Москвы детский сад компенсирующего вида 1210 Юго-западное окружное управление образования Департамента образования Государственное бюджетное учреждение города Москвы детский сад компенсирующего вида 1210

2

3

4

5 Группа здоровья г. (71 ребёнок) г. (73 ребёнка) г. (76 детей) 1 группа 8 (11,2 %) 7 (9,6%) 5 (6,5%) 2 группа 52 (73,2 %) 54 (74,0 %) 63 (82,9%) 3 группа 11 (15,6 %) 9 (12,4 %) 8 (10,6%) 4 группа ---

6 группыПланВыполненоПропущено Пропущено одним ребёнком Домашние обстоятельс тва По болезни ,4 12,3 (в/оспа) ,97, ,49, ,08,0 (в/оспа) ,3 13,7 (в/оспа) ,313 По саду ,710,7

7 Веселые стартыОлимпийские резервы

8 Олимпийское будущее России Спортивные досуги

9 Название Уровень награды «Лирика России»Дипломанты «Рождественские фантазии»Победители «Пасхальные мотивы»Победители «Солнце светит всем»Победители «Музыка в детском рисунке» Диплом III степени

10 НазваниеУровень награды Окружной Конкурс педагогического мастерства и признания «Педагог года ЮЗАО – 2013» Победитель Городской Конкурс педагогического мастерства и признания «Педагог года – 2013» Участник II этапа V профсоюзный фестиваль- конкурсе художественного творчества работников образования ЮЗАО «Радуга» Лауреаты, дипломанты, участники

11 НазваниеУровень награды Городской «В мире классической музыки» в номинации «Вокально-хоровое пение» дует Плотникова В. и Калашнова Н. Дипломанты Окружной «Азбука безопасности» Победители Окружной «Неделя дошкольных театров на Юго-Западе» номинация «Яркая актёрская работа» Лауреаты Окружной «Детский сад-наукоград» Участники Окружной Интеллектуальная олимпиада для дошкольников «Умничка» Диплом III степени

12 НазваниеУровень участия Вебинар МЦКО « Проектная деятельность в детском саду» Городской Вебинар МЦКО «Толерантность в условиях многонационального образования» Городской Вебинар МЦКО «Здоровый образ жизни как приоритетная задача образования» Городской Форум «Вопросы успешной адаптации дошкольников» Городской Итоговая конференция стажировочной площадки «Новые образовательные проекты. Использование ресурсов социокультурной среды города Москвы для социализации и развития детей» Городской Деловая игры «Комплексное руководство сюжетно- ролевыми играми дошкольников» в рамках недели «Игры и игрушки» Окружной Игра-путешествие «По следам Снежной Королевы» в рамках недели «Зимние игры и забавы» Окружной Семинар-практикум для воспитателей ГБОУ детский сад 2451 и ГБОУ ЦО 46 «Использование мнемотаблиц в работе с дошкольниками» Окружной

13 Группа Параллель Физическая культура (%) Труд (%) Безопасность (%) Здоровье (%) Музыка (%) Коммуникация (%) Чтение (%) Художественное творчество (%) Познание (формирование элементарных математических представлений) (%) Познание (формирование целостности картины мира) (%) Социализация (%) Выполнено программы (%) 1 Стар. гр. 48,7778,7775,1681,3290,8968,8463,6251,5359,9159,4569,1567,95 2 Стар. гр. 48,977,866,710089,8360,3357,7759,7362,4359,7363,6767,9 Подг. гр. 77,5191,9896,9198,7797,9877,3175,374,0879,2285,5781,8285,13 3 Сред. гр. 45,8758,9853,8574,3774,7851,2859,9858,3357,5858,9858,7959,34 4 Стар. гр. 54, ,65 83,358070,8584,697,993,9586,19 Подг. гр. 77,9981,6687,7792,2399,783,3378,3272,7982,0387,3381,8284,09 5 Стар. гр. 52,5290,8286,6681,191,3882,8663,3672,1179,4978,3387,2578,72 Подг. гр. 83,783,336388,993,9359,759,27 67,972,2366,6772,54 6 Стар. гр. 55,2698,7282,0591,4581,278,477,4380,7887,7880,1285,7781,72 Итого по образовательным областям Сред. гр. 45,8758,9853,8574,3774,7851,2859,9858,3357,5858,9858,7959,34 Стар. гр. 52,1889,4481,2984,6287,8276,768,14 75,7372,6380,7276,13 Подг. гр. 77,7586,8292,3495,598,8480,3276,8173,4480,6386,4581,8284,61 В целом по ДОУ 58,678,4175,8384,8387,1569,4368,3166,6471,3172,6973,7873,36

14 Обеспечение преемственности дошкольного и начального школьного образования в формировании предпосылок учебной деятельности дошкольников. Формирование у детей потребности и мотивации к сохранению и укреплению своего здоровья посредством здоровьеформирующих технологий. Совершенствование форм и методов работы по художественно - речевому развитию детей средствами интеграции различных образовательных областей.

15 До встречи в новом учебном году