Что необходимо сделать, чтобы успешно сдать ГИА и ЕГЭ в разделе «Грамматика и лексика»? Москва 2013. - презентация

1 Что необходимо сделать, чтобы успешно сдать ГИА и ЕГЭ в разделе «Грамматика и лексика»? Москва 2013

2 Иметь хороший уровень сформированных навыков и умений В употреблении видо- временных форм глаголов В области словообразования Иметь хороший лексико- грамматический запас

3 Иметь ясное представление о формате экзамена в разделе «Грамматика и лексика» Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Время выполнения 40 минут.

4 Владеть стратегиями разного вида при выполнении заданий

5 Научиться правильно заполнять бланки ответов Изучить образцы написания букв, цифр в бланках Тренироваться в заполнении бланков

6 Практиковать выполнение заданий в указанные сроки Разделы работы Обозначени е задания Проверяемые элементы содержания Кол-во заданий Максимальн ый первичный балл Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания (мин.) Процент максимальн ого тестового балла Грамматика и лексика B4-B10Грамматические навыки 77A B11-B16Лексико- грамматические навыки 66B115 A22-A28Лексико- грамматические навыки 77B215

7 Посещать консультации в школе и принимать участие в репетиционных ГИА и ЕГЭ

8 Технология подготовки учащихся Регулярно выполнять с учащимися упражнения лексико-грамматического характера Ознакомить с суффиксами и префиксами английского языка Обучать учащихся образовывать однокоренные слова от опорных слов Обучать устанавливать, какую часть речи требует контекст Определять по контексту имеет ли слово положительное или отрицательное значение Регулярно писать диктанты Каждому ученику завести тетрадь, где будет пополняться список частей речи (для расширения словарного запаса)

9 Задание В4-В10 базового уровня Даётся связный отрывок из повествовательного или научно- популярного текста с пропусками. На полях напротив каждого пропуска даётся слово. Требуется преобразовать слова, напечатанные на полях напротив пропуска так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.

10 Технология выполнения задания Определить, если дан глагол, то в какой временной форме его нужно употребить, должна ли быть дана пассивная форма глагола. если дано прилагательное, то необходимо образовать сравнительную или превосходную форму. если дано местоимение, то употребить правильную форму. если числительное, то образовать порядковое.

11 Задание В11-В16 повышенного уровня Дается отрывок из текста с пропусками. Требуется заполнить пропуски в тексте, образовав однокоренное слово от данного на полях, чтобы оно лексически и грамматически подходило в предложение. В этом задании проверяется владение способами слово образования.

12 Рекомендуемые лексико- грамматические упражнения На определение какой частью речи является пропущенное слово На образование однокоренных слов при помощи суффиксов и приставок от данного слова На образование слов с отрицательными приставками На образование множественного числа существительных

13 Задание А22-28 высокого уровня Задание на множественный выбор, заполнение пропусков в тексте одним из 4- х предложенных вариантов ответа. Проверяется знание лексики, умение выбрать правильное слово к данному контексту лексически.

14 Технология выполнения задания Прочитать рассказ, чтобы понять основное содержание. Внимательно изучать окружение пропущенного слова. Выбор правильного слова может зависеть от предлога, стоящего после пропуска. Прочитать предлагаемые варианты. Сделать выбор из двух наиболее подходящих.

15 Настоятельно рекомендуется: Строго контролировать посещение учениками дополнительных занятий Завести на каждого ученика «файл достижений»

16 Список литературы: 1. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Учебник для 11 класса школ с углубленным изучением английского языка» 2. Kathy Gude « Matrix» Upper-intermediate 3. «Exam Excellence» Oxford University Press 4. В. Симкин «Оксфордские тесты по английскому языку для подготовки к ЕГЭ»

17 Спасибо за внимание!