Лекция 7. Человек как предмет философского анализа старший преподаватель кафедры философии Панькова Наталья Михайловна. - презентация

1 Лекция 7. Человек как предмет философского анализа старший преподаватель кафедры философии Панькова Наталья Михайловна

2 Вопросы: 1. Философская антропология. 2. Теории происхождения человека 3. Человек в мире культуры. 4. Индивид, индивидуальность, личность. 5. Смысл жизни человека.

3 1. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Философия выражает отношение человека к миру Человек – смысловой центр философской системы Что такое Человек? Субъект и объект познания Постижение непостижимого

4 Античная философия Космоцентричный человек Гармония тела и души Мир идей Мир вещей

5 Средневековая философия Теоцентризм Человек не верит в себя, он верит в Бога Знание – через Откровение, через веру Природа человека греховна Град Божий Град Земной

6 Философия Нового времени Антропоцентризм – вера в человека. Рефлексия Разумные законы Душа – сознание, мышление Механицизм: Организм как механизм Общественно-предметный мир

7 Что такое Человек? Разумное животное Политическое животное Машина Венец природы Ошибка природы Самосознающее существо Моральное существо Свободное существо

8 2. Теории происхождения человека

9 1. Теологическая концепция: весь мир и человек созданы Богом - Креационизм 2. Естественное происхождение - Антропосоциогенез: человек появился в результате эволюционного развития 3. Космическая теория возникновения человека: как вмешательство инопланетного разума

10 1. Креационизм основные формы органического мира (жизнь), человечество, планета Земля, а также мир в целом, рассматриваются как созданные Творцом или Богом. История сотворения мира изложена в Ветхом Завете - центральный догмат веры иудаизма и христианства. Главным рассказом о сотворении мира является первая книга Библии - Бытие. Бог сотворил первичную материю из Ничего, а затем сотворил мир из Первоматерии. Связующим звеном между Богом и миром является Логос - слово Божье, наделенное самостоятельным существованием. Логос содержит в себе мир вечных идей -первообразов, оказываясь синонимом Премудрости Божьей.

11 Сотворение мира «На первый день Бог создал свет и отделил его от тьмы; на второй день - создал твердь и воду, на третий - сушу и растения, на четвёртый - небесные светила, на пятый - птиц, рыб и пресмыкающихся, наконец, на шестой - животных и человека». Хаос сменился космическим порядком «И увидел Бог, что это хорошо». Человек сотворен по образу и подобию Бога. Сотворил Еву из ребра Адама Затем Бог создал райский сад и два дерева в нём: Древо жизни и Древо познания добра и зла Создал первую данную человеку заповедь - не вкушать плодов от древа познания добра и зла

12

13 Альтернативные концепции: Панспермия - гипотеза о появлении жизни на Земле в результате занесения из космического пространства так называемых «зародышей жизни» - Герман Эбергард Рихтер (1865 г.) Инопланетное вмешательство - существование разумных существ на других планетах - философы и ученые эпохи Возрождения Н.Кузанский, Джамбатиста Бенедетти, Джордано Бруно. Если возникновение жизни, а затем и разумной жизни - естественный процесс, то подобное могло произойти и в любом другом месте, где есть подходящие условия.

14 2. Естественное происхождение Человек продукт эволюции неживого, затем живого вещества Теория самозарождения жизни - от священного растения или животного к человеку - Абиогенез В настоящее время общепризнано, что возникновение живого вещества из неживого практически невозможно в современных природных условиях (Франческо Реди, 17 в.) Фалес, Анаксимандр, Эмпедокл, Аристотель, Парацельс

15 Эволюционизм Эволюционное учение и эволюционистика - система идей и концепций, утверждающих историческое прогрессивное развитие биосферы Земли, которое может быть вписано в глобальный процесс эволюции Вселенной. Чарльз Дарвин ( ) «О происхождении видов» - в 1859 г. Гоминиды, 3,5 млн. лет эволюции Антропосоциогенез Креационизм – ложная теория

16 Антропогенез часть биологической эволюции, которая привела к появлению человека разумного Австралопитек – Человек умелый (Homo habilis) – Человек прямоходящий (Homo erectus) – Питекантроп – Неандерталец – Кроманьонец - Человек разумный (Homo sapiens) - Неоантроп Homo habilis

17 Социал-дарвинизм Ф.Энгельс ( гг.) Трудовая гипотеза «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» - основные элементы становления человека и человечества

18 возникновение жизни Гипотеза стационарного состояния жизни - Земля никогда не возникала, а существовала вечно, способна поддерживать жизнь, изменялась незначительно. Виды также не возникали, они существовали всегда Гипотеза самозарождения - была распространена в Др. Китае, Вавилоне и Др. Египте (альтернатива креационизму). Др. Греция – Аристотель. Определённые «частицы» вещества содержат некое «активное начало», которое при опред. условиях может создать живой организм. Гипотеза «первичного бульона» : Биолог Александр Иванович Опарин (в 1924 г.) Теория о возникновении жизни через превращение в ходе химической эволюции. Первичный бульон предположительно существовал в мелких водоёмах Земли 4 млрд. лет назад. Он состоял из аминокислот и образовался под воздействием электрических разрядов, высокой температуры и космического излучения.

19 Глобальный эволюционизм. Учение о Ноосфере. Представители: П. Тейяр де Шарден (1881 – 1955), В.И. Вернадский ( ) Эволюция не закончилась на человеке как индивидууме, она продолжается. «пласты ноосферы» Концентрация мышления связана со слиянием воедино человеческого духа, которое в результате дальнейшей эволюции приведет к возникновению духа Земли. Следующий шаг - присоединение её к другому мыслительному центру, сверх-интеллектуальному, степень развития которого уже не нуждается в материальном носителе - сфера Духа. В.И. Вернадский

20 3. Человек в мире культуры Антропология – учение о человека XVIII в. – Г. Лейбниц, И.Кант, Л.Фейербах и др. Философская антропология - философское учение о природе и сущности человека, рассматривающее человека как особый род бытия, занимающий специфическое положение в космосе. Исторически первая форма представления человека как такового в качестве особого предмета понимания и изучения.

21 XX в. – Макс Шелер (1874 – 1928 гг.) «Положение человека в Космосе» (1928) Хельмут Плеснер (1892 – 1985 гг.) «Ступени органического и человек» (1928) Арнольд Гелен (1904 – 1976 гг.) «Человек. Его природа и положение в мире» (1940) и «Первобытный человек и поздняя культура» (1956). «Человек метафизический» Макс Шелер

22 Вопрос о соотношении биологического и социального в человеке 1. Биологизаторская позиция – объяснение человека, исходя из его естественного, биологического начала Т. Мальтус: «Общественная жизнь – арена борьбы людей за существование» Чарльз Дарвин, Конрад Лоренц, Зигмунд Фрейд, А. Гелен: Граница жизни у животных – среда обитания, а у человека - культура

23 А. Гелен, описывая человека при помощи метафоры И.-Г. Гердера «человека ущербного» (человечество проходит те же стадии, что и отдельный индивид), задается вопросом: как вообще такое существо как человек способно выжить? Человек (в отличие от животного) не может выжить в природной среде, у него редуцированы инстинкты. Он перегружен избытком информации («избыточная нагрузка»). Из этого недостатка Гелен выводит все феномены человеческого существования: «Избыточная нагрузка» вызывает к необходимости «психологическую разгрузку». Эту задачу выполняют социальные институты, обеспечивающие выживание человека. Человек - действующее существо, активно формирующее свою среду обитания. В этой активности человек и создает культуру, как средство собственного выживания.

24 2. Социологизаторская позиция Человек – существо, определяемое культурой. Он – ее создатель и ее создание. Карл Маркс «Тезисы о Фейербахе»: Каково общество – таков и человек. Чтобы изменить человека, необходимо изменить систему общественных отношений. Эрнест Кассирер (1874 – 1945 гг.): Человек живет в символическом мире, во Вселенной Культуры. Культура – совокупность символов. Без них жизнь человека была бы ограничена его биологическими потребностями и практическими интересами. «Человек символический»

25 А.Белый ( ): Культура – деятельность сохранения и роста жизненных сил личности через развитие этих сил в творческом преобразовании действительности Н.Бердяев ( ): Человек включает в себя все силы мира через присутствие в нем Божественного. С.Франк ( ): При диалоге с миром человек открывает в себе нечто то, что можно назвать «ты». Но есть и иное - то, что мы называем «мы». При этом, Франк негативно относился к коллективизму, который давит личность. Всякий диктат противоречит свободе, а божественное единство не может существовать без свободы, оно свободно. Л. Карсавин ( ) Развивал своеобразную версию «философии всеединства» применительно к проблеме личности. Холизм – примат целого над частями. Н. Лосский ( ) Эволюционный процесс развития личности – это переход от воплощения образа Божия – к подобию Божиему, ступень на пути к царству Божиему.

26 Свобода воли Неотъемлемая черта личности, беспрепятственное внутреннее самоопределение личности в выполнении своих целей и задач Воля – это сознательное и свободное устремление человека к осуществлению определенной цели, которая для него представляет определенную ценность. Воля противоположна импульсным стремлениям и влечениям, а также в ряде ситуаций и потребностям человека.

27 Экзистенциализм Жан-Поль Сартр ( ) Нет иного творца человека, кроме самого человека. Он сам творит себя. Постоянно. «Человек – это существо, устремленное в будущее» Экзистенция (существование) – способ бытия человеческой личности Человек в своем развитии является и субъектом и объектом одновременно Проблема смысла жизни

28 4. Индивид, индивидуальность, личность Современный человек, благодаря различным формам отчуждения – политическим, экономическим, социальным, нравственным, научным – утратил связь и единство с природой.

29 Индивид отдельно взятый человек. Понятие «индивид» означает единичного человека, характеристика которого безликость – это всегда один из многих. Это понятие указывает определенность родовой принадлежности человека: всякий Homo sapiens есть индивид.

30 Индивидуальность понятие, характеризующее своеобразие, совокупность качеств и отличительных свойств человека. Это особенное, неповторимое в индивиде. В формировании индивидуальности значительная роль принадлежит наследственным факторам и неповторимому природному развитию человека новорожденный уже индивидуальность: уникальный и неповторимый человек (личная уникальность и биопсихологическая неповторимость). Понятие «индивидуальность» характеризует неповторимость, самобытность и незаменимость человека.

31 Личность социально одаренная индивидуальность. Это то, что характеризует человека среди себе подобных в плане социально- выработанных свойств и качеств. В этом смысле понятие «личность» противоположно понятию «индивид». Личность реализует себя в различных видах социального общения и в деятельности. Личность здесь – сумма поступков. Личность формируется в деятельности, общении, требующих постоянной самооценки.

32 Социализация Личность всегда формируется в обществе, является активным субъектом общества Личность - объект деятельности, совокупность общественных функций в нем. Становление личности, ее признание обществом происходит в процессе социализации

33 Социализация Социализация - это процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему осуществлять свою жизнедеятельность адекватным для данного общества способом. В социализации заметное место занимает воспитание - намеренное формирование личности. Сознание управляет освоением ценностей, формируется самосознающий разум. Социализация охватывает весь жизненный путь личности

34 Фазы социализации Социальная адаптация Характеризуется приспособлением человека к социально- экономическим условиям, ролевым функциям, социальным нормам, общественным группам и социальным организациям, выступающим в качестве среды его жизнедеятельности. Интериоризация Характеризуется процессом включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека, освоением им ценностей социума. Социализация и потребность избежать одиночества сопровождают жизненный путь личности на уровне исторического и индивидуального развития.

35 5. ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Понимание смысла человеческого существования - важное основание гармонизации человека, окружающей его природы, рода человеческого в целостности во Вселенной, а следовательно и самой жизни на планете. Смысл жизни - отношение человека как сознательного существа к своей жизни и самому себе

36 Подходы к решению проблемы смысла жизни: 1. Жизнь бессмысленна 2. Смысл присущ жизни изначально 3. Смысл за пределами жизни 4. Смысл задается самим человеком Человек – единственное в мире существо, которое осознает собственную жизнь. А.Камю: «Стоит ли жизнь того, чтобы жить?»

37 1. Жизнь бессмысленна Артур Шопенгауэр ( ) «Мир как воля и представление» Жизнь – это цепь страданий и горестей человека, которая ведет его к отрицанию цели, ценности и смысла жизни. Этот мир ничто иное, как арена замученных и запуганных существ, которые живут лишь благодаря тому, что одно существо истребляет другое, а самосохранение - цепь мучительных смертей.

38 2. Смысл присущ жизни изначально Русская религиозная философия Всеединство - смысла жизни человека связан с идеей Бога «Жизнь вне царства Божьего есть результат неверного использования свободы воли» Владимир Соловьев

39 3. Смысл жизни - за пределами жизни (в будущем) Человек переустраивает жизнь основываясь на принципах справедливости и добра Прогрессивное развитие предполагает цель, а цель придает смысл жизни человека Каждое поколение людей – средство для достижения цели в будущем Фридрих Ницше ( ) Бог умер, на его место придет Сверхчеловек

40 4. Смысл задается самим человеком Виктор Франкл ( ) «Человек в поисках смысла» Жизнь человека не может лишиться смысла ни при каких обстоятельствах; смысл жизни всегда может быть найден! Универсальность смысла жизни состоит в воплощении высшей человечности: любви, красоты, сострадания, добра и мудрости Только в общении с другими людьми, в заботе о ближнем человек обретает смысл своего существования!

41 Трактовки смысла жизни в философии В течение жизни человек может избирать и реализовывать содержание различных ценностей, которым подчиняет свою жизнь. Разнообразие трактовок смысла жизни определяется разнообразием целеполаганий бытия в основных концепциях смысла жизни: 1. Гедонизм 2. Эвдемонизм 3. Утилитаризм (прагматизм) 4. Аскетизм 5. Этика долга

42 Гедонизм Жизнь– как наслаждение (Эпикур). Гедонизм обосновывает моральные требования, согласно которым добро определяется как избавление от страданий, как то, что приносит наслаждение, а зло – как то, что влечет за собой страдания. Это учение развивает представление о наслаждении, как движущем начале человеческого бытия.

43 Эвдемонизм близок гедонизму в этике. связываетсмысл жизни со стремлением к счастью как подлинному назначению человека счастье человека - конечная цель всякого общества и всякой полезной деятельности людей. Представители: Аристотель, Гельвеций, Дидро

44 УТИЛИТАРИЗМ этическая концепция смысл жизни - извлечение пользы: «обеспечение наибольшего счастья наибольшего числа людей». Перенесение принципа пользы в теорию познания способствовало появлению прагматизма. Прагматизм определяет смысл жизни практической полезностью действия: цель жизни оправдывает средства достижения цели. Представители: И.Бентам, Д.-Ст. Миль, Д. Дьюи

45 Аскетизм определяет смысл жизни в связи с ее предельной простой телесной и духовной жизнью. В древней Греции аскетизм называли «упражнением в добродетели». воздержанность в удовлетворении потребностей, вплоть до отказа от земных благ в целях достижения религиозного (христианские аскеты) или светского идеала (нигилизм).

46 Этика долга учение, усматривающее смысл жизни в альтруизме, самопожертвовании ради служения идеалу; формирует моральное обоснование жизнедеятельности, творческого существования «Поступай всегда так, чтобы максима (принцип) твоего поведения могла стать всеобщим законом (поступай так, как ты бы мог пожелать, чтобы поступали все)»; Представители: И.Кант и др.

47 Задание для самостоятельной работы: Диоген Синопский, на определение Платона «Человек есть животное о двух ногах, лишённое перьев», общипал курицу и принес к нему в школу, объявив: «Вот платоновский человек!» На что Платон к своему определению вынужден был добавить «…и с плоскими ногтями». Что такое человек? Сформулируйте свое определение! Спасибо за внимание!

48 Задание для самостоятельной работы: Я устал, надоели дети, Бабы, водка и пироги. Что же держит меня на свете? Чувство юмора и долги. И. Губерман Предложите ваш вариант смысла жизни...