Классные часы духовно- нравственной направленности Из опыта работы Туракановой Ульяны Васильевны МБОУ « Троицкая НШ - ДС » Олекминского района РС ( Я ) - презентация

1 Классные часы духовно- нравственной направленности Из опыта работы Туракановой Ульяны Васильевны МБОУ « Троицкая НШ - ДС » Олекминского района РС ( Я )

2 Актуальность. O В последнее время усилилось внимание к проблеме духовно - нравственного развития подрастающего поколения. Об этом свидетельствует ряд положений Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, предусматривающего приобщение обучающихся к « базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности …» O Реализация этой проблемы связана с созданием в школе системы воспитательных мероприятий соответствующей направленности. Большими возможностями для духовно - нравственного развития младших школьников располагают классные часы представленной ниже тематики.

3 Три тематических блока O Моя Родина – Россия O Село, в котором я живу O Мир внутри и вокруг меня

4 Моя Родина – Россия Цель : O Знакомство с государственной символикой, государственными, семейными и школьными праздниками. Задача : Формировать у учащихся чувства гордости и гражданской ответственности за свою малую и большую Родину.

5 Село, в котором я живу O Цель : Знакомство с историей села Троицк, Олекминского района, его символикой, людьми, прославившими родной край, местными музеями. Задача : Формировать у учащихся чувства гордости и гражданской ответственности за свою малую и большую Родину.

6 Мир внутри и вокруг меня O Цель : Нравственное развитие учащихся Задачи : формировать уважительное отношение к своему дому, своей семье ; совершенствовать отношения в коллективе ; развить коммуникативные умения и навыки ; расширять опыт позитивного взаимодействия с окружающим миром.

7 Тематика классных часов блока «Моя Родина – Россия» O Широка ты, моя Отчизна. O Государственные символы. O Российские и семейные праздники. O Как устроена моя страна. O Мы играем в государство

8 Тематика классных часов блока «Село, в котором я живу» O История моего села. O Исторические уголки родного района. O Экскурсия по районному центру – городу Олекминску. O Символика района, республики. O Посещение краеведческого музея. O Люди, прославившие район. O Презентация альбома « Я славлю Олекминский район » O Наше село сегодня и завтра.

9 Тематика классных часов блока «Мир внутри и вокруг меня» O Что такое хорошо и что такое плохо ? O Я, моя семья, мои друзья. O Мы и природа. O Быть здоровым – это важно. O Мир внутри и вокруг меня ( форма проведения – « Открытая трибуна »)

10 «Моя Родина – Россия» Военно - патриотическая игра для мальчиков Конкурс для девочек « А, ну - ка, девочки !»

11 Викторина « Что мы знаем об истории России ?» Семейные соревнования

12 Село, в котором я живу Воспеваю родное село Отдых на природе

13 Экскурсия в г. Олекминск Беседа в ЦНИРШ Посещение районной детской библиотеки

14 Экскурсия в краеведческий музей Слушаем рассказ об истории Олекминского района Мы любим экспонаты про природу родного края

15 Мир внутри и вокруг меня Спектакль Русского драмтеатра « Знайка Зазнайка » Ждем начала спектакля

16 Быть здоровым – это важно Мы сильные и крепкие ! Вот мои спортивные достижения !

17 Спортивные баталии Борьба хапсагай Кто из нас сильней ?

18 Я здоровье берегу – сам себе я помогу Проект « Здоровые зубы » Во время перемены – на улице.

19 Заключение Необходимо помнить о том, что нравственный классный час у младших школьников должен проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания, устрашения. Учащиеся должны не бояться говорить о своих проблемах и неудачах, победах и поражениях. Основой для подготовки нравственного часа у младших школьников могут стать художественные произведения, периодическая печать, события и факты реальной жизни страны и мира, школы и класса, художественные фильмы, произведения искусства. Духовно - нравственный классный час – это время совместного поиска истины, смысла существования, извлечение урока, который станет стержнем поведения маленького человека во взрослой жизни.