« Взаимодействие логопеда и других специалистов в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушения речи» Муниципальное бюджетное дошкольное. - презентация

1 « Взаимодействие логопеда и других специалистов в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушения речи» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад 22 Г. Сафоново Подготовила: учитель-логопед С.В.Зыбина

2 Цель взаимодействия специалистов: Создание благоприятной образовательно- воспитательной коррекционно- развивающей среды ДОУ, обеспечивающей успешную социализацию и интеграцию воспитанников с нарушениями речи в окружающую среду.

3 Задачи работы учителя-логопеда : 1. Изучение уровня речевого развития детей, определение направления работы 2.Работа по коррекции звукопроизношения 3.Развитие фонематического слуха 4.Усвоение новых лексико-грамматических категорий 5.Обучение связной речи: развёрнутому смысловому высказыванию 6.Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи 7.Работа по коррекции слоговой структуры слова 8.Работа над просодической стороной речи 9.Предупреждение нарушений письма и чтения 10.Развитие общей и мелкой моторики 11.Развитие мышления, памяти, внимания.

4 Работа инструкторов по ФК Мониторинговые исследования Формирование произвольности Развитие общей моторики Развитие мелкой моторики Развитие физиологического и речевого дыхания, голоса Подвижные игры со словами Речевые пятиминутки Контроль за неправильным произношением Игры, развивающие психические процессы

5 Коррекция во время деятельности по физической культуре, плаванию

6 Развитие темпа, ритма, артикуляции, голоса во время музыкальной деятельности

7 Взаимодействие работы учителя- логопеда и воспитателей Воспитатели, находясь в постоянном контакте с детьми оказывают огромнейшую помощь в коррекционной работе учителя-логопеда: проводят мониторинговые исследования: развивают координацию, чувство ритма; мелкую моторику; подвижность артикуляционного аппарата; работают нар развитием правильного дыхания; контролируют звукопроизношение детей; развивают кругозор детей, пополняют словарь, учат грамотно формулировать предложения; связно высказываться.

8 Макеты в формировании лексической стороны речи

9 «Развиваем мелкую моторику детей»

10 Презентация игр по развитию речи

11 Источники: Фотоархив МБДОУ ЦРР д/с 22 Личные разработки учителя-логопеда

12 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!