Плоские, круглые, кольчатые черви. Цель урока: Обобщить и проверить знания по темам «Плоские черви», «Круглые черви», «Кольчатые черви». Задачи: - Обучающие: - презентация

1 Плоские, круглые, кольчатые черви

2 Цель урока: Обобщить и проверить знания по темам «Плоские черви», «Круглые черви», «Кольчатые черви». Задачи: - Обучающие: обобщить, расширить, закрепить и проверить знания учащихся об особенностях организации, многообразии, особенностях строения и жизнедеятельности плоских, круглых, кольчатых червей, их значении в природе и жизни человека, проверить умение выделять признаки приспособленности червей к условиям обитания; - Развивающие: развивать интерес к природе, ее изучению, умение приобретать знания самостоятельно, работать в коллективе, совершенствовать умения учащихся оценивать свой учебный труд; - Воспитательные: способствовать санитарно- гигиеническому и экологическому воспитанию учащихся.

3 Конкурс «Аукцион терминов» Паренхима Мезодерма Фасциолез Трематоды Регенерация

4 Конкурс « Викторина»

5 Конкурс «А ну-ка,отгадай!» а) Третий лишний Бычий цепень, острица, аскарида. б) Дано несколько слов.Из букв, входящих в эти слова, нужно составить новые слова - названия животных САР, ДА,ИАК ЖИЛ, КО,ПЕС НАР,ПЛА,ЯИ

6 Конкурс «Немой рисунок»

7 Рекламная пауза Физминутка

8 Конкурс « Составьте пары»

9 Капилляр кровеносная система Желудок пищеварительная система Кольцевые мышцы кожно-мускульный мешок Яичник половая система Брюшная нервная цепочка нервная система

10 Конкурс «СЭС предупреждает!»

11 1.Острица (5,7) 2.Печеночный сосальщик (2,4) 3.Бычий цепень (1) 4.Человеческая аскарида (3,6)

12 Конкурс « Решение творческих биологических задач»

13 Конкурс тестирование «Строение и жизнедеятельность червей»

14 Ответы:1Б,2Б,3Б,4Г,5А,6А, 7А,8В.

15 Выразите свое мнение Мне грустно, Мне обидно, что не Я злюсь на я не все понялспросили себя Я все понял Я в восторге, все понял Я удивлен !