Эффективное управление: возможности информационных сред и средств Волков В.Н., к.пед.н., доцент СПб АППО. - презентация

1 Эффективное управление: возможности информационных сред и средств Волков В.Н., к.пед.н., доцент СПб АППО

2 Информационный менеджмент Появление понятие (впоследствии отрасли знания) связано с необходимостью принимать эффективные решения в сфере информатизации и требованиями к управлению информацией в организации (1970-е годы)

3 Противоречия растущие информационные потребности ОС, вызванные увеличением и усложнением задач, и недостаточное информационное обеспечение (Д-С-Д); необходимость информационного обеспечения развития ОС и недостаточная разработанность теоретико- методологических и технологических оснований его создания; интенсивное развитие ИКТ/СНИТ и недостаточное их использование в управлении ОС и ОУ

4 Оценка эффективности Оценка эффективности – постоянный процесс, направленный на измерение и соотнесение издержек и выгод Эффективное управление предполагает «обратную связь» Методы оценки: оценка достижения целей, метод оценки компетенций, изучение статистики человеческих ресурсов, оценка издержек

5 ИМ в ОС Василеостровского района СПб Образовательный портал Василеостровского района YoungBook Сайты ОУ (прямые ссылки на карте района)

6 Оценка системы ИМ в ВООС (оператор ИМЦ) Критерий оценкиБалл представлены документы, регламентирующие работу ИМЦ 3 есть координаты ИМЦ, схема проезда, контактная информация 2 отражена система управления ИМЦ2 специфика образовательных программ, деятельность структур ИМЦ 3 представлены достижения ИМЦ и ОС района2 представлены продукты деятельности учащихся и педагогов 3

7 Перспективные методы и критерии оценки Оценка достижения целей (самооценка, экспертная оценка, оценка пользователей информации) – опросы по итогам ОП и мероприятий ИМЦ, отзывы на портале/сайте ИМЦ и др. Изучение статистики – данные посещаемости портале/сайте ИМЦ и сети YoungBook по периодам, кол-во участников сети, кол-во представленных разработок портале/сайте (по категориям пользователей, тематике, форматам – например, видео) и др.