Урок 38. Творительный падеж имён существительных Цели урока: Познакомить учащихся с особенностями творительного падежа. Учить правильно употреблять существительные. - презентация

1 Урок 38. Творительный падеж имён существительных Цели урока: Познакомить учащихся с особенностями творительного падежа. Учить правильно употреблять существительные в творительном падеже. Развивать орфографическую зоркость. 1

2 2

3 3 Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных. рубан ком ножом метл ой хобот ом кисть ю

4 1. На какие вопросы отвечает имя существительное в винительном падеже? 2. С какими предлогами употребляется? 3. Каким членом предложения является? 4. Приведите примеры словосочетаний с существительными в винительном падеже. 4 Рассказать о винительном падеже по плану: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

5 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 5 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

6 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 6 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

7 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 7 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

8 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 8 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

9 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 9 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

10 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 10 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

11 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 11 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

12 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 12 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

13 Дружба дружбой, а служба службой. Апрель с водой, май с травой. Грозен враг за горами, а грозней - за плечами. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Крепок телом - богат и делом. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат. Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. Красна птица пером, человек умом. Пишут не пером, а умом. 13 Работа с пословицами и поговорками: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных.

14 14 Допишите: Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных. ловил рисовал резал запивал написал косил пахал......

15 Творительный падеж Связан с глаголом «творить» и обозначает орудие действия. Я творительный падеж, Исполнен всяческих надежд. Творите! – Чем? Творите!- С кем? Я подскажу вам – нет проблем! Предлогам с, за, между, под и над В любой момент я очень рад! Горжусь КЕМ? ЧЕМ?

16 16 Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных. Агроном, агрокультура, агропромышленный, агротехник, агрохимик. Словарно-орфографическая работа

17 17 Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных. Агроном, агрокультура, агропромышленный, агротехник, агрохимик. Словарно-орфографическая работа Агрос – (греч.) поле, пашня, земля.

18 18 Двадцать пятое октября. Классная работа. Творительный падеж имен существительных. - На какие вопросы отвечают существительные в творительном падеже? - С какими предлогами употребляются? -Каким членом предложения являются? - Основное значение Т.п.? Итог урока: Домашнее задание: упр. 139, стр. 75.