Сочинение-описание внешности человека по картине Фрагмент урока. Описание внешности человека по картине. Автор: Шарун Е.В. «СОШ 3 им. А.С.Пушкина», г. - презентация

1 Сочинение-описание внешности человека по картине Фрагмент урока. Описание внешности человека по картине. Автор: Шарун Е.В. «СОШ 3 им. А.С.Пушкина», г. Петропавловск- Камчатский.

2 Ход урока I. Объявление темы и целей урока. II. Мотивация учебной деятельности школьников. III. Восприятие учащимися учебного материала. Оборудование: Репродукция картины «Охотники на привале», художник : В. Г. Перов, 1871 год. Автопортрет: Василий Григорьевич Перов, 1869 год.

3 Сообщение о художнике русский живописец, один из организаторов Товарищества передвижников. Автор жанровых картин («Сельский крестный ход на Пасхе», 1861), проникнутых сочувствием к народу («Проводы покойника», 1865, «Тройка», 1866), психологических портретов («А. Н. Островский», 1871; «Ф. М. Достоевский», 1872).

4 История создания картины. Знаменитые жанровые композиции Перова 1870-х г.г. («Птицелов», 1870 г. ; «Охотники на привале», 1871 г. ; «Рыболов», 1871 г. находятся в Третьяковской галерее.

5 Работа над картиной Вопросы и задания учащимся. 1. Рассмотрите репродукцию картины В. Перова «Охотники на привале». 2. Ответьте на вопросы. Почему картина относится к жанру бытовой живописи? Кто изображён на картине? Чем заняты эти люди? Кто из них обращает на себя большее внимание? Что вы можете сказать о рассказчике? Опишите его. Какие детали свидетельствуют о том, что на картине охотники? Опишите местность, где охотники расположились на привал. Какие краски использовал художник?

6 Составление сложного плана и устное описание картины Примерный план I. В. Г. Перов – художник, пишущий в бытовом жанре. II. Однажды на привале. 1. «Что только он городит!» 2. Удачная охота. 3. Благодарный слушатель. 4. «А я могу вам рассказать такой случай!...» 5. На разговоры вдохновляет природа. 6. В каких тонах написана картина? 7. Каким настроением проникнута картина?

7 Подготовительные упражнения для письменного сочинения 1). Подберите слова. Рассказывать (как?) вдохновенно, взволнованно, … Сидеть (как?) расслабившись, подавшись вперёд, … Слушать (как?) внимательно, недоверчиво, … 2). Запишите слова и словосочетания, которые можно использовать в сочинении: невероятные истории, тусклые краски, непринуждённая беседа, выгоревшая трава, собака неподалёку, съестные припасы, летящие высоко птицы, ружья и патронташи, почёсывающий ухо.

8 Устное составление сочинения по плану. Работа с черновиками. Заслушивание и комментирование образцов сочинений. Дома: закончить работу над сочинением описанием по картине В. Перова «Охотники на привале».