Числовая символика в мифах. Чувашские сказки Работу выполнила: Ученица 9 А класса Желагина Дарья Руководитель: Долгова Л. Г. - презентация

1 Числовая символика в мифах. Чувашские сказки Работу выполнила: Ученица 9 А класса Желагина Дарья Руководитель: Долгова Л. Г.

2 Числовая символика в мифах. Чувашские сказки У многих народов мира некоторые числа имели особый смысл метались священными, сакральными. Почти повсеместно это циф-а 3, 7, 9 и некоторые другие. В мировых религиях также присутствуют сакральные цифры. например: божественная троица и семь дней, за которые был со- зореи мир в христианской религии; пятикратная молитва в те- чение дня у мусульман и т. п.

3 Сакральные числа. По представлениям наших предков, сакральными становились прежде всего те цифры, которые связаны с их древними представлениями об устройстве мира: 3 три мира (верхний, светлый, нижний); 4 четыре угла мира; 5 четыре угла мира и центр миро­вая гора и дерево; 7 четыре угла плюс три слоя мира или три слоя верхнего мира плюс три слоя ниж­него и плюс светлый мир;

4 8 восьмиугольная вселенная, усиление цифры 4; 9 тройное усиление цифры 3 или по три слоя в каждом мире; 12 у трех слоев мира по четыре угла; 33 усиление цифры 3; 41 усиление цифры 4 плюс центр мира; 77 усиление цифры 7; 99 усиление цифры 9.

5 Сакральные числа использовались во мно­гих обрядах. О них часто упоминается в на­родных сказках.'"Например: «было у царя три сына», «трехголовый дракон, девятигла- вое чудище», «тридевятое царство», «рубаш­ка из 77 трав» и т.п.

6 Народные сказки. В каждой народной сказке отражались представления людей о мире, о каких-то событиях, сохранялись эле­менты древнейших традиций, обрядов и ве­рований. Например, у многих европейских народов есть сказки, где упоминаются дети, заблудившиеся или оставленные в лесу (на­пример, «Гензель и Гретта», «Морозно»). Этот сюжет отражение условий жизни древ­них людей. В особо голодные зимы, когда не хватало продуктов и племени грозили го­лод и вымирание, в лес отводили и оставля­ли там нетрудоспособных детей.

7 И в чувашских сказках есть широко рас­пространенные сюжеты, связанные с народ­ными обычаями. Особенностью исконных чувашских сказок является то, что герой, пройдя опасный путь, обычно всегда возвра­щается в родной дом. Рассмотрим на примере отрывков из на­родных сказок «Медный медведь», «Чуста-паттар», как в них отражаются старинные представления и обычаи чувашей. «Узнал царь, кто ворует его лошадей, и приказал копать в том месте, где скрылся медный медведь, Копали, копали, выкопали глубокий колодец и увидели подземный ход.

8

9 Старшие братья: не осмелились войти в этот ход и попросили младшего. Тот попрощался и скрылся под землей. Долго он шел и на­конец пришел в подземное царство». все путь в нижний мир. «Пошел он на стук и видит: слепой ста­рик рожь молотит, «Здоровья тебе и силы, дедушка!» говорит царевич и подходит к старику. «Хорошо, что ты так сказал, от­вечает старик. Иначе я бы тебя прогло­тил». «Когда обед был готов, приходит к дому старичок с локоток с саженной бородой. По­дошел к порогу и говорит: «Накорми меня!»

10

11 Необычный (слепой, горбатый, с очень длинной бородой, маленького роста или. просто дряхлый) старик, старуха представ­ляют из себя образы предков. Эти предки требуют к себе особого почтительного от­ ношения и жертвоприношений, то есть еды. «Через несколько верст он увидел на ог­ромном дубе орлиное гнездо. Орлицы не бы­ло, а орлята жалобно пищали». « Да ничего особенного мне не нужно, отвечает царевич. Вынеси меня из этого подземного царства на белый свет, вот и все.

12

13 Хорошо! Я вынесу тебя на белый свет. Но ты заготовь целого быка и сорокаведер­ную бочку воды. Когда все было сделано, под­хватила орлица на одно крыло тушу быка, на другое бочку воды, посредине посади­ла царевича и взлетела вверх». Дерево, в представлении многих древних народов, связующее звено между мира­ми, и именно житель этого дерева, «чистое» существо птица может вынести героя в другой мир. Кормление птицы это так­же процесс жертвоприношения.

14 Тесты 1.Что означает цифра 3? а)три мира б)три животного в)три бога 2.Что делали в голодные зимы? а)отводили в лес нетрудоспособных детей б)ничего в)искали еду 3.Яма, пещера, пропасть, дупло в дереве, подземный ход, что это значит? а)путь в верхний мир б)ничего в)путь в нижний мир

15 4.Что представляли собой старик и старуха? а)образы предков б)болезнь в)старость 5.Что обозначало кормление птицы? а)красоту б)жертвоприношение в)лукавость 6.Что обозначала цифра 4? А)мир б)дерево в)4 угла мира 7.Что обозначает цифра 8? А)центр мира б)углы в)8-угольная вселенная

16 8.Что приносили в дар водяному? а)парня б)животное в)красивую девушку