Осинови си дърво Мирела Кузманова. Това е целогодишен проект. Деца осиновяват дърво в училищния двор, парка, близката гора или посаденото от тях дърво. - презентация

1 Осинови си дърво Мирела Кузманова

2 Това е целогодишен проект. Деца осиновяват дърво в училищния двор, парка, близката гора или посаденото от тях дърво. Те наблюдават промените и израстването на дървото. Забелязват разликите в сезоните. Тази дейност засилва интереса към науката и помага за развиване на умения за наблюдение, както и формира отговорности за опазване на природата. Дава възможност учителите да включат теми, свързани с екологичното възпитание. Мирела Кузманова

3 1.Няколко различни цвята връв или прежда; 2.Хартия и молив; 3. Пастели или маркери. Мирела Кузманова

4 1.След като децата са си избрали дърво, маркирайте дървото или поставете табелка с име и клас. 2.Направете схема за идентифициране, която показва мястото, имената на учениците и цветен знак на дървото. 3.Изгответе дневник на дървото, където да се записват наблюденията и всички промени на дървото. Карта на пътя до него. Може да създадете еко-пътека.

5 Група от по две деца трябва да избере дърво, което ще бъде тяхното дърво. Учениците може да снимат или нарисуват дървото си в дневника за него. Учениците подробно да проучат и опишат всички аспекти на дървото: предположете колко високо е дървото, на колко години е, каква е обиколката на дънера му, как мирише, как изглеждат листата му и т.н. Нека наблюденията се провеждат през различните сезони: с листа, без листа, под снега, през ранна пролет, когато се появяват първите пъпки, когато се появяват цветовете или семената. Правете снимки или рисунки, за да се документират промените. Направете еко-пътека до дърветата като засадите билки или цветя покрай пътеката, заградете пътеката с камъчета, покрай дървото сложете пънчета за сядане, поставете изработени хранилки за птици на дървото, играйте под него. Мирела Кузманова

6 Сравнете кората, листата и семената на дърветата, осиновени от групите. Нека учениците сложат име на дървото си. Може да си измислят разкази за дървото. Може да си нарисуват картини по разказите. Направете отпечатъци на листата и кората с боя и чрез търкане, хербарий от листа, цветове, семена. Нека учениците потърсят книги за дърветата от библиотеката и намерят повече информация за техните дървета. Мирела Кузманова

7 Нека учениците наблюдават и опишат какви птици кацат на дървото, има ли кълвач, катеричка или други животни. Нека учениците помислят какво биха направили за тях – хранилки например. Нека учениците наблюдават и опишат какви птици кацат на дървото, има ли кълвач, катеричка или други животни. Нека учениците помислят какво биха направили за тях – хранилки например.

8 Учениците биха могли да извършват някаква дейност – да прекопават дръвчето си, да го поливат, да намажат с вар дънера му срещу вредители. Учениците биха могли да извършват някаква дейност – да прекопават дръвчето си, да го поливат, да намажат с вар дънера му срещу вредители. Биха проучили какво може да се направи от плодовете, ако дървото е плодно, ако е бор, ако е липа? Биха проучили какво може да се направи от плодовете, ако дървото е плодно, ако е бор, ако е липа? Мирела Кузманова

9 Какво виждате на снимките? Мирела Кузманова

10 Дървото е многогодишно дървесно растение. Една от трите растителни форми. Характеризира се със стъбло (ствол) и разклонена корона. Бива широколистно или иглолистно. Среща се във всички географски области, освен полярната и високопланинската. Расте в големи групи наречени гори, освен в саваните и полупустините. Стъблото, корените и клоните са изградени от дървесина. Мирела Кузманова

11 Прочетете текста За да имаш приятели и запишете: Какво е нужно, за да имаш приятели?, Дървото може ли да ни е приятел?, Защо? Подредете пъзела. Запишете органите на растението. Можем ли да направим връзка между дървото и рода? Открийте отговорите на гатанките. Дървото и човекът зависят ли един от друг? В какво се изразява тази зависимост? Мирела Кузманова За вход;подаръчето – Play За изход: Back - Exit

12 Кои са героите в баснята? Назовете синоними. Назовете синоними. За какво служи секирата? За какво служи секирата? Направете изводи. Направете изводи. Мирела Кузманова

13 Как да запазим природата чиста? Как и защо да опазваме природата? /направете изложенията си на презентации, покажете ги пред родители и ученици/ Мирела Кузманова Използвани материали – интернет.

14 От дърво и аз се взимам, лешникова ядка имам, не съм орех, нито лешник, а пекат ме като грешник. Печен много ме обичат, но не знам как ме наричат.

15 Лете се облича, зиме се съблича. Що е то?