Технология фиксации (записи) и обработки информации с использованием программного обеспечения MacOS И.В. Шеко, методист АОУ ВО ДПО «ВИРО», учитель МБОУ. - презентация

1 Технология фиксации (записи) и обработки информации с использованием программного обеспечения MacOS И.В. Шеко, методист АОУ ВО ДПО «ВИРО», учитель МБОУ «СОШ 11» г. Череповца

2 Технология создания мультфильма

3 Технология создания мультфильма Цель проекта: создание мультимедийного продукта – мультфильма на основе собственных изображений Продолжительность: 5 ч. Предметные области: искусство, технология.

4 Технология создания мультфильма 1. Определение общего замысла (В нашем случае это создание мультфильма по произведению Александра Кушнера «Картина») 2. Разработка сценария, деление его на сцены (Весь сюжет мы разбили на три сцены по куплетам: «Пейзаж», «Натюрморт», «Портрет») 3. Создание изображений на бумаге (Каждый ученик класса выполнил три рисунка, по одному к каждой из сцен) 4. Сканирование изображений (С помощью сканера, установленного в классе, каждый ученик смог отсканировать свои изображения)

5 Технология создания мультфильма 5. Разбиение изображений на папки (Все изображения мы разделили на три папки по куплетам. Т.е. в одной папке оказалось сразу 26 изображений, из которых можно было составить сюжет каждого куплета в отдельности. Здесь же необходимо проверить наличие всех изображений в соответствии с сюжетом, и если каких-либо изображений не хватает, их нарисовать.)

6 Технология создания мультфильма 6. Создание цепочек изображений в программе iMovie по сценам (Это можно сделать просто последовательно перетягивая изображения. При этом необходимо несколько раз равномерно проговорить текст мультфильма и отредактировать длину каждого кадра. Проговаривая текст, не записывайте его.)

7 Технология создания мультфильма 7. Склейка сцен в единый сюжет (Здесь необходимо проговорить весь текст от начала до конца, убрав при этом ненужные паузы)

8 Технология создания мультфильма 8. Добавление названия, титров (Это творческая часть, где добавляется слайд до начала мультфильма и в его конце, оформляется внешний вид этого слайда. Для добавления подобного слайда существует функция «показать или скрыть браузер заголовков». При этом можно автоматически выбрать цвет и оформление фона и самого текста. Для того чтобы изменить сам текст, нужно активизировать функциональную строку титров.)

9 Технология создания мультфильма

10 9. Синхронизация звука и видео (Далее записывается звук в соответствии с изображением. Перед записью необходимо настроить параметры звука в появившемся окне, затем нажать на начало клипа и проговорить текст в соответствии с изображением. После наложения звука необходимо ещё раз его прослушать)

11 Технология создания мультфильма 10. Экспортирование мультфильма в нужный формат. (Необходимо выбрать тот формат, в котором далее будет мультфильм просматриваться.)

12 Технология создания мультфильма 11. Презентация проекта (Каждая пара обучающихся представляет и оценивает свой мультфильм по следующим критериям: синхронизация звука и видео, оформление титров, общее впечатление от просмотренного мультфильма)

13 Проект «Красная книга Вологодской области»

14 Проект «Красная книга Вологодской области» Цель проекта: создание мультимедийного продукта, посвященного охраняемым растениям и животным Вологодской области Продолжительность: 4 ч. Предметные области: окружающий мир, искусство, технология.

15 Проект «Красная книга Вологодской области». Планирование работы Урок 1. Окружающий мир. Знакомство с Красной книгой Вологодской области, охраняемыми растениями и животными родного края. Обращение информационным источникам, способствующим поиску соответствующей информации. Обсуждение материалов, которые можно использовать в проекте. Подбор иллюстраций. Урок 2. Изобразительное искусство. Подготовка рисунков охраняемых растений и животных.

16 Проект «Красная книга Вологодской области». Планирование работы Урок 3. Литературное чтение. Подбор загадок о растениях и животных Вологодской области. Отработка выразительного чтения загадки. Урок 4. Технология. Разработка композиции проекта и его выполнение. На этом уроке подготовленные материалы (рисунки и готовые изображения) фотографируются в программе PhotoBus, в этой же программе записывается видеозагадка. Учитель помогает уже готовые файлы сохранить в едином проекте.

17 Проект «Моя семья»

18 Проект «Моя семья»* Цель проекта: создание мультимедийного продукта, посвященного семье ребенка, осознание им принадлежности к своей семье, ценности семьи в жизни человека, воспитание гордости за свою семью. Продолжительность: 5 ч. Предметные области: окружающий мир, филология, искусство, технология. _____________________ *Формирование ИКТ-компетентности младших школьников : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [Е. И. Булин-Соколова, Т. А. Рудченко, А. Л. Семенов, Е.Н. Хохлова]. – М. : Просвещение, – 175 с.

19 Проект «Моя семья» Чему ребенок может научиться, работая над этим проектом: уточнить значение слова «семья», какие близкие люди являются членами семьи; правильно называть членов своей семьи и близких родственников; составлять сообщение о своей семье»; записывать аудиосообщение о своей семье; набирать на компьютере и красиво оформлять сообщение о своей семье; рисовать портреты членов своей семьи и сканировать семейные фотографии; составлять компьютерный альбом о своей семье.

20 Проект «Моя семья» Что узнает учитель при проведении этого проекта: с какими членами семьи происходит основное общение ребенка; что ценит ребенок в своих близких.

21 Проект «Моя семья» ИКТ-компетентность: овладение начальными формами работы с информацией; понятие о способах передачи информации с помощью различного вида сообщений – рисунка, аудиозаписи, текста; фиксация информации о себе и своей семье цифровыми средствами.

22 Проект «Моя семья». Планирование работы Урок 1. Окружающий мир. Обсуждение понятия «семья», обсуждение высказываний детей о семье, обращение (при необходимости) к словарям и другим информационным источникам. Обсуждение материалов, которые можно использовать в проекте. Урок 2. Изобразительное искусство. Подготовка рисунков. Учитель может предложить разные темы, связанные с семьей, и разные техники выполнения рисунков. Возможно использование инструментов компьютерной графики.

23 Проект «Моя семья». Планирование работы Урок 3. Технология. Сканирование фотографий и рисунков. Поскольку сканер в кабинете обычно бывает один, эта работа всегда выполняется поочередно. В это время другие учащиеся могут быть заняты оформлением титула проекта на компьютерах. Урок 4. Русский язык/Литературное чтение. Составление сообщения о своей семье. Сначала вместе с детьми составляется план, по которому они будут составлять свой рассказ. Затем выполняется аудиозапись сообщения или набор текста (в зависимости от того, чем дети в настоящее время владеют). «Сочинение» может происходить на уроке литературного чтение, а «создание текста» на уроке русского языка.

24 Проект «Моя семья». Планирование работы Урок 5. Технология. Разработка композиции проекта и его выполнение. На этом уроке материалы, приготовленные на предыдущих уроках, должны занять свои места на страницах компьютерного альбома. В таком альбоме, как правило, бывает несколько страниц. Например, можно посвятить маме и папе отдельные странички, а можно на одной странице представить всех членов семьи, а на нескольких других рассказать о семейных традициях, праздниках, увлечениях. Чем старше дети, тем богаче и разнообразнее этот проект будет по содержанию.

25 Технология фиксации (записи) и обработки информации с использованием программного обеспечения «iMovie» И.В. Шеко, методист АОУ ВО ДПО «ВИРО», учитель МБОУ «СОШ 11» г. Череповца