Морозова Наталья Терентьевна Выполнила: учитель русского языка и литературы Павловской средней школы Морозова Наталья Терентьевна. - презентация

1 Морозова Наталья Терентьевна Выполнила: учитель русского языка и литературы Павловской средней школы Морозова Наталья Терентьевна

2 * Цель: - повторить условия обособления обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами; - закрепить навыки правильной постановки знаков препинания при обособлении обстоятельств, выполняя работу дифференцированно. Без труда не вынешь рыбку из пруда.

3 ОБОСОБЛЯЮТСЯ: Одиночное деепричастие Существительное с предлогом, стоящее перед сказуемым Деепричастный оборот Два однородных деепричастия или деепричастных оборота

4 1.Обстоятельства, выраженные единичным деепричастием, близким по функциям к наречию со значением обстоятельства образа действия: Дома он привык читать лежа. 2.Фразеологизмы, в состав которых входит деепричастие: И не стыдно работать спустя рукава. 3.Деепричастный оборот, одиночное деепри- частие, стоящие после союза а: Дядя Яков любовно настраивал гитару, а настроив, говорил одни и те же слова. НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ

5 8 КЛАСС УСЛОВИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАДАНИЯ: *Обязательный уровень – задания на слайдах 1,2,3,4. *Дополнительный уровень – задания на слайдах 5, 6.

6 * Введите обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, в середину предложений. 1. Кошка улеглась рядом с котятами. 2. Мы крепко спали до утра. 3. Нос лодки уткнулся в песок. 1

7 2 * Закончите предложения, выделив обособ- ленное обстоятельство и подчеркнув сказуемое, обозначающее главное действие. 1.Побродив по лесу… 2.Показывая друг на друга… 3.Вернувшись домой… 4.Проплывая самое глубокое место… 5.Улыбаясь…

8 3 * Перестройте предложение так, чтобы в них были все возможные случаи обособления обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами. 1.Собака испугалась не на шутку, но громко залаяла. 2.Цвели фруктовые деревья и напол- няли воздух пьянящим ароматом. 3.Небольшой лесок пересекала, петляла между деревьями тропинка.

9 4 *Выберите из пар словосочетаний фразеологические обороты, составьте с ними предложения и запишите их. Положа зубы на полку – положив книги на стол; повеся нос – повесив пальто; скрепя сердце – скрепив бумаги.

10 Каштанка поцарапав дверь налегла на нее грудью отворила и тотчас почувствовала стран- ный запах. Предчувствуя неприятную встречу ворча и оглядываясь Каштанка вошла в малень- кую комнатку и от страха попятилась назад. Она увидела нечто неожиданное и смешное. Пригнув к земле голову растопырив крылья и шипя прямо на нее шел гусь. Несколько в стороне от нее лежал на матрасике кот. Увидев Каштанку он вскочил выгнул спину дугой и тоже зашипел. Выделите деепричастные обороты и деепричастия… 5

11 6 Напишите миниатюру о весне, употребив в тексте обособленные обстоятельства.

12 СПАСИБО ЗА ПЛОДОТВОРНУЮ РАБОТУ !