Костюченкова Ольга Евгеньевна начальник отдела общего образования МБОУ ДПО УМЦ, кандидат психологических наук. - презентация

1 Костюченкова Ольга Евгеньевна начальник отдела общего образования МБОУ ДПО УМЦ, кандидат психологических наук

2 Психологические основы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов на уроках ОО «Искусство»

3 ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ 10,11-15,16 лет

4 Каков должен быть наш ученик (наша личность) по ФГОС?

5 Личностные результаты

6 самоопределение смыслообразование морально – этическая ориентация

7 Самоопре- деление

8 Внутренняя позиция школьника: -Отношение к школе -Отношение к учебной деятельности -Образ «хорошего» -ученика

9

10 Основы гражданской идентичности: -Я гражданин России - Я и общее благополучие - Я и другие (толерантность)

11 Смысло- образо вание

12 Мотивационная основа и интересы: - Выраженность и устойчивость мотивов

13 мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

14 Самооценка и рефлексия:

15 Морально – этическая ориентация

16 - Знание моральных норм - нравственная ориентация - этические чувства (дружба, долг, стыд, совесть как внутренний регулятор поведения и т.д.) - эмпатия и т.д.

17 Ценностные установки: - здоровый образ жизни - отношение к себе, к людям, к природе - эстетические чувства - ценность семьи - и т.д.

18

19 Очень сложно оценить на самом деле

20 Метапредметные результаты

21 - Целеполагание - Планирование - Способы действия - Контроль за выполнением - коррекция

22 Развитие речи и коммуникативные навыки:

23 - Работа с информацией - использование моделей, знаков, символов, схем - логические операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация, абстракция, а также дедукция - индукция)

24 Оценивается с помощью: -решения задач исследовательского и творческого характера -проектирование -контрольные работы -и т.д.

25 Предметные результаты

26 обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания

27 формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами

28 Научная картина мира