Гиперактивный ребенок на занятиях по формированию звуковой культуры речи Губарева Алла Владимировна, учитель-логопед дошкольного структурного подразделения. - презентация

1 Гиперактивный ребенок на занятиях по формированию звуковой культуры речи Губарева Алла Владимировна, учитель-логопед дошкольного структурного подразделения 2 ГБОУ СОШ г.

2 поведение двигательная активность характер движений постоянно импульсивен постоянно активен лихорадочный, беспорядочный

3 Работа над звукопроизношением Развитие фонематическо го слуха Артикуляционн ая гимнастика Постановка и автоматизация звука Занятия требуют концентрации внимания и умственных усилий ребенка Необходима система взаимодействия с гиперактивным ребенком на логопедическом занятии, контроль двигательной активности, импульсивности

4 Разбиваем задания на части, устанавливая более короткие периоды работы

5 Необходимы границы и систематизация

6 Для подкрепления устных инструкций использовать зрительную стимуляцию

7 Упрощать инструкции

8 Позитивная реакция взрослого, поощрение

9 Упражнения на мелкую моторику помогают сохранить внимание

10 Наглядный речевой материал – стимул, притягивающий к себе внимание ребенка

11 Рассказы цепной структуры повышают самоконтроль

12 Снятие мышечного напряжения

13 Игры и упражнения

14 Спасибо за внимание! Дошкольное структурное подразделение 2 ГБОУ СОШ 1995 Руководитель структурного подразделения: Якутина Елена Владимировна Телефон: 8(495) Адрес электронной почты: Адрес: г.Москва, ул. Саморы Машела, д. 6, кор. 2.