Мастер – класс «Быстро, легко и надолго!» Глущук Оксана Викторовна, учитель английского языка МКОУ СОШ 1 Карабашского городского округа г. Сатка 2014. - презентация

1 Мастер – класс «Быстро, легко и надолго!» Глущук Оксана Викторовна, учитель английского языка МКОУ СОШ 1 Карабашского городского округа г. Сатка 2014

2

3 Метод эйдотехники это организация воссоздания памяти, её цель научить мыслить образами, творчески. «Эйдос» от др. греч. - образ, внешний вид; также «фотографическая память») особый характер памяти, преимущественно на зрительные впечатления, позволяющий удерживать и воспроизводить чрезвычайно живой образ воспринятого ранее предмета или явления. Среди тех, кто первым описал эйдетизм, сербский учёный В. Урбанчич (1907). В 1920-х в Германии психологом Э. Йеншем совместно с учениками были проведены фундаментальные исследования эйдетизма.В. УрбанчичЙеншем

4 1. Батарейка 2. Ведро 3. Белка 4. Спичка 5. Трактор 6. Вешалка 7. Сахарница 8. Ковер 9. Душ 10. Теннис 11. Карусель 12. Молоко 13. Чердак 14. Вернисаж 15. Сапог 16. Пружина 17. Верблюд 18. Портфель 19. Сугроб 20. Сковорода

5

6 1. Батарейка 2. Ведро 3. Белка 4. Спичка 5. Трактор 6. Вешалка 7. Сахарница 8. Ковер 9. Душ 10. Теннис 11. Карусель 12. Молоко 13. Чердак 14. Вернисаж 15. Сапог 16. Пружина 17. Верблюд 18. Портфель 19. Сугроб 20. Сковорода

7 Метод ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ Суть метода в удачном подборе созвучных ассоциаций к запоминаемому слову. Например, надо запомнить телефон

8 Метод «ОЖИВЛЕНИЯ» развивает фантазию, образное мышление. Необходимо не только придумывать интересный рассказ, связывающий созвучные слова и, но и уметь представлять этот рассказ в зрительных образах.

9 Метод СООЩУЩЕНИЙ заключается в подключении к запоминанию всех органов чувств.

10 Метод ВХОЖДЕНИЯ заключается в том, что вам нужно самим стать участником событий, попасть внутрь той картинки, которую вы представили.

11 Метод АВТОБИОГРАФИЧЕСКИХ ВОСПОМИННИЙ. этот метод использует ассоциации с реально пережитыми событиями.

12 Метод ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ АССОЦИАЦИЙ применяется при запоминании последовательности слов. 1.Комар 2. Сабля 3. Кошка 4. Солома 5. Брюки 6. Клякса 7. Медведь 8. Черешня 9. Дворец 10. Пианино.

13 Цифро-буквенный код. Суть его в следующем: надо перекодировать цифры в буквы, буквы в слова, слова в предложения, предложения в рассказ.

14 Метод ГРАФИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ Этот метод основан на нахождении ассоциаций к форме цифр среди объектов окружающего мира.

15 1. Батарейка 2. Ведро 3. Белка 4. Спичка 5. Трактор 6. Вешалка 7. Сахарница 8. Ковер 9. Душ 10. Теннис 11. Карусель 12. Молоко 13. Чердак 14. Вернисаж 15. Сапог 16. Пружина 17. Верблюд 18. Портфель 19. Сугроб 20. Сковорода

16 1. Батарейка 2. Ведро 3. Белка 4. Спичка 5. Трактор 6. Вешалка 7. Сахарница 8. Ковер 9. Душ 10. Теннис 11. Карусель 12. Молоко 13. Чердак 14. Вернисаж 15. Сапог 16. Пружина 17. Верблюд 18. Портфель 19. Сугроб 20. Сковорода

17 Задание 1. Метод СООЩУЩЕНИЙ 1) Игрушка 2) Щетка 3) Нож 4) Папка 5) Лист бумаги 6) Кружка 7) Мяч 8) Книга 9) Свеча 10) Колокольчик

18 Задание 2. Метод ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИИЙ Номер телефона : 801 –

19 Задание 3. Метод ОЖИВЛЕНИЯ 1) Синева 2) Любовь 3) Восток 4) Опасность 5) Вера 6) Обман 7) Вершина 8) Талант 9) Надежда 10) Смех

20

21 Мастер – класс «Быстро, легко и надолго!» Глущук Оксана Викторовна, учитель английского языка МКОУ СОШ 1 Карабашского городского округа г. Сатка 2014