L/O/G/O Проблема коррекционной помощи детям с РДА Земскова Наталья Александровна Директор, учитель-логопед ГБОУ Сергиевского ППМС-центра. - презентация

1 L/O/G/O Проблема коррекционной помощи детям с РДА Земскова Наталья Александровна Директор, учитель-логопед ГБОУ Сергиевского ППМС-центра

2 ГБОУ Сергиевский ППМС-центр 20 школ, 46 тысяч населения 4,5 тыс. школьников 4,3 тыс. дошкольников

3 актуальность прогресс Увеличение количества Опыт коррекционной работы Дифференциальная диагностика Проблема коррекционной помощи детям с РДА в России встает все острее

4 СДВГ с аутическим поведением

5 целостность системность комплексность Связь с социальной средой Коррекционно-воспитательную работу характеризуют такие черты

6 Коррекционная работа принципы коррекции Принцип помощи Индивидуальный подход Принятие ребенка Принцип сотрудничества с семьей Единство медицинских и психолого- педагогических воздействий

7 Комплексный характер помощи: лечебная и коррекционная Необходимо социальное развитие Обучение детей Нестандартный подход Индивидуальное обучение Массовая школа Нестандартные учреждения

8 Программы обучения Для обычных детей и специализированные

9 Лечебная помощь институт биорегуляции и регенерации г. Санкт-Петербург

10 ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ подкрепленная музыкой коммуникативная терапия Диалог и взаимодействие возможны! Музыкально- ритмические упражнения как аналог активной речи

11 Психологическая коррекция и укрепление взаимоотношений в семье Совместная деятельность (игра, рисование, пение, чтение стихов, сказок) в том числе творчество

12 Районный фестиваль для детей-инвалидов «Я – автор»

13 Фестиваль для людей с ограниченными возможностями «Вместе мы сможем больше!»

14 Зональный фестиваль инвалидов «Наш Пушкин»

15 Развитие мелкой моторики работа с пластилином, мелкими сыпучими предметами

16 Зональный фестиваль инвалидов «Наш Пушкин»

17 Первое взаимодействие с аутичным ребенком строится при опоре только на его интересы

18 Включение в совместное обучение в ГКП и общение с детьми

19 Мероприятия и праздники центра

20 Правополушарное рисование (Коля, 6 лет)

21 Взаимодействие между матерью и ребенком холдинг терапия и укачивание ребенка для установления зрительного контакта

22 Развитие общей моторики проблема Физкультурная среда в доме (папы!!!)

23 Работа с родителями Коучинг-подход (смещаем фокус внимания у родителей на будущее, при этом настоящее является стартовой позицией). Цель 1 – принятие ребенка Цель 2 – развивающее пространство

24 Массовый класс школы Специальные условия для обучения ПМПк Участники ОП учащиеся педагогиродители индивидуальная программа консультирование

25 Нестандартное учреждение Социальное развитие детей ППМС-центр Индивидуальная коррекционная программа и сопровождение образовательного процесса Психологическое сопровождение родителей Коррекционная помощь Лечебная помощь (опосредованная)

26 L/O/G/O Спасибо! За внимание