ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Отечественная история На тему: Коллективизация. - презентация

1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Отечественная история На тему: Коллективизация

2 Содержание : Общее понятие Возможные пути проведения коллективизации Цели Методы Итоги Заключение Библиографический список

3 Общее понятие Коллективиза́ция процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства (колхозы в СССР). Проводилась в СССР в конце 1920-х начале х гг. (решение о коллективизации было принято на XV съезде ВКП (б) в 1927), в западных районах Украины, Белоруссии и Молдавии, в Эстонии, Латвии и Литве, а также в социалистических странах Восточной Европы и Азии после Второй мировой войны, на Кубе в 1960-е гг. Основные черты: 1. Хлебозаготовки - сдача хлеба государству по низким ценам. 2.Негативное отношение народа (лишь за года около 1500 выступлений в Московской области). 3.Система трудодней. 4.Зарплата колхозникам выдавалась 1 раз в год в натуральном виде. 5.Раскулачивание – изъятие имущества и высылка из деревни – введение паспортов, которые крестьянам, между тем, не выдавали.

4 Возможные пути проведения коллективизации И.В. Сталин и его соратники придерживались иного мнения (быстрый путь получения средст для индустриализации страны) ускорить процесс обобществления средств производства в сельском хозяйстве путём ликвидации кулачества как класса; у колхозов будет проще взять хлеб, чем у 25 млн. частных товаропроизводителей, даже при уменьшении валового производства хлеба в стране (что и произошло в 1933 г.) Итог: Выбор в качестве верного пути –Сталинской точки зрения Группа Бухарина и Рыкова видела выход из создавшейся ситуации в новых шагах по развитию НЭПа (медленный путь получения средств для индустриализации страны): гибкая ценовая и законодательная политика; отказ от насилия и администрирования путём введения материальных принципов заинтересованности в производстве !

5 Цели Вовлечь в коллективные крестьянские хозяйства народные массы Предполагалось быстрое разрешение зерновой проблемы Наладить бесперебойные поставки продовольствия и сырья, средств в города по номинальным ценам, а также на нужны индустриализации Усилить роль колхозов и совхозов как производителей дешевой с/х продукции для государства Ликвидация «аграрного перенаселения» Ликвидация кулачества как класса Распространение влияния государства на частный сектор сельского хозяйства (полное огосударствление экономики)

6 Методы 1. Создание сети машинно-тракторных станций (МТС) 2. Ограничение свободной продажи хлеба 3. Частичная экспроприация кулака 4. «Насаждение» колхозов - насильственный метод 5. Происходило принудительное обобществление домов, мелкого скота, домашней птицы и т.п. 6. Высокие налоги, разорительные закупочные и продажные цены 7. Ограничение в снабжении техникой, в предоставлении кредитов Можно сказать : методами осуществления коллективизации были методы как добровольные,так и насильственные !

7 Методы Касаясь методов, обратим внимание на такой процесс как раскулачивание, на то, какое было обращение с людьми: "Кулаков" и "подкулачников" выселяли с семьями, грудными детьми, стариками. В холодных нетопленых вагонах везли сотни тысяч высланных за тысячи километров - в отдалённые местности Урала, Сибири, Казахстана. Многие гибли в пути, многие гибли по прибытии на место, ибо, как правило, высланных высаживали на голом месте: в лесу, в горах, в степи. Вальтер Кривицкий в 1937 году вспоминал о том, что привелось ему видеть зимой 1934 года на вокзале в Курске: "Того, что я увидел, я никогда не забуду. В зале ожидания набилось около шестисот крестьян мужчин, женщин, детей - их как скот перегоняли из одного лагеря в другой... Многие лежали почти голые на холодном полу. Другие явно умирали от тифозной горячки. На каждом лице видны были голод, мука, отчаяние...»

8 Итоги 1.Превращение села в главный источник накопления средств для индустриализации 2.Крестьяне потеряли право иметь паспорта и выезжать из села, фактически имели государственную прописку 3.Увеличилось количество репрессий и количество высланных и расстрелянных 4.Голод: в стране погибло от 6 до 7 млн. человек 5.Произошёл подрыв производительных сил в сельском хозяйстве. Уровня 1928 года страна достигла к 1956 г. – после освоения целинных и залежных земель 6.Ликвидация многоукладности развития сельскохозяйственного производства 7.Провести хлебозаготовки путем экономических рычагов не удалось 8.Новое повышение цен на хлеб и полное прекращение его экспорта 9.Дефицит рабочей силы на селе 1.Повышение производительности труда за счёт механизации и технического переоснащения сельскохозяйственного производства 2.Увеличение числа записавшихся в колхозы крестьян 3.Отстаивание принципов добровольности, постепенности 4.Возник новый тип хозяйства (в колхозах было объединено 95 % крестьянских хозяйств Отрицательные моменты Положительные моменты

9 Заключение Коллективизация х годов не подняла сельское хозяйство и не привела крестьянство к зажиточной жизни. С экономической точки зрения всё, чего она достигла, - это возможность кормить народ: чаще - впроголодь, реже сытно, но всё-таки кормить и одновременно изымать на нужды индустриализации, а потом войны и послевоенного восстановления огромную часть людских и материальных ресурсов деревни. Не больше. Но и не меньше. Борис Пастернак писал в Докторе Живаго: "Я думаю, коллективизация была ложной неудавшейся мерой, и в ошибке нельзя было признаться. Чтобы скрыть неудачу, надо было всеми средствами устрашения отучить людей судить и думать, и принудить их видеть несуществующее и доказывать обратное очевидности". Для Сталина коллективизация не была ошибкой. Она была его великой победой. Сталинская коллективизация сельского хозяйства в большей степени изменила историческое лицо России, нежели сама революция.

10 Библиографический список : 1. Алексашкина Л.Н.,Антоненко С.Г, Бурин С.Н. История: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы,-М.: Дрофа с. 2. Кисилёв А. Ф., Щагин Э. М. Хрестоматия по отечественной истории (1914 – 1945).-М.: ВЛАДОС с. 3. Мазуров Б.Ф.История государства Российского в схемах и таблицах: 1917 – 2003 гг.: учебно- методическое пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. – Ханты-Мансийск: РИО БУ «Институт развития образования», – 232 с. 4. Электронный ресурс: