Материалы к заседанию Межведомственной комиссии по вопросам профессиональной ориентации населения МО «Каргопольский муниципальный район» 20 декабря 2013. - презентация

1 Материалы к заседанию Межведомственной комиссии по вопросам профессиональной ориентации населения МО «Каргопольский муниципальный район» 20 декабря 2013 г. подготовлены Региональным центром профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодёжи «Маршрут успеха» , Архангельск, пр. Чумбарова - Лучинского, д.26,оф.1. т. 8(8182) , г. Архангельск

2 В соответствии со статьей 9 областного закона «О профессиональной ориентации и содействии трудоустройству молодежи в Архангельской области» от 21 ноября 2011 года и в рамках реализуемой «Комплексной программы развития профессионального образования в Архангельской области», создан «Региональный центр профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи» распоряжение Правительства Архангельской области от 29 февраля 2012 г. 131 распоряжение Правительства Архангельской области от 29 февраля 2012 г. 131 распоряжение Правительства Архангельской области от 03 мая 2012 г. 463 распоряжение Правительства Архангельской области от 03 мая 2012 г. 463 Нормативные документы

3

4

5 Цель работы Регионального центра: Формирование инновационной стратегии профориентационной работы в регионе в рамках реализации государственной политики Архангельской области в сфере профессиональной ориентации обучающихся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, для повышения привлекательности профессиональных образовательных программ, специальностей и профессий, востребованных на рынке труда региона.

6 Задачи Регионального центра: содействовать формированию профессионально- ориентированного контингента обучающихся в профессиональных образовательных организациях региона по востребованным в экономике Архангельской области профессиям и специальностям; содействовать трудовой адаптации и трудоустройству выпускников профессиональных образовательных организаций Архангельской области через взаимодействие с работодателями и общественными объединениями региона.

7 Направления деятельности Центра: 1. Профессиональная ориентация обучающихся и их родителей: Лекторий для обучающихся общеобразовательных организаций «Профессиональное образование – Ваш маршрут успеха». Цель лектория: познакомить обучающихся с востребованными профессиями (специальностями) профессиональных образовательных организаций в регионе; Лекторий для родителей «География профессий». Цель лектория: познакомить родителей с направлениями профессиональной подготовки и кластерным анализом в профессиональных образовательных организациях г. Архангельска и Архангельской области.

8 Тестировочный диагностический комплекс «Профориентатор» с целью выявление профессиональных склонностей обучающихся, помощи в выборе среднего специального или высшего учебного заведения, специализации обучения в профессиональных образовательных организациях, определения подходящего профиля обучения в старшей школе; Профориентационные мероприятия г. Архангельска и Архангельской области («Ярмарки учебных мест», «Дни профоориентации», и др.), с целью ознакомления абитуриентов с профессиональными образовательными организациями региона; Профессиональное консультирование обучающихся и родителей по вопросам профессионального самоопределения.

9 Направления деятельности Центра: 2. Организация и проведение социологических исследований, анализ эффективности деятельности системы профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи в Архангельской области: Изучение профессиональных намерений и предпочтений обучающихся общеобразовательных организаций и предпочтений дальнейшего выбора направлений подготовки в профессиональных образовательных организациях (число участвовавших в социологических опросах: за 2012 г. – 2925 чел., в 2013 г. – 3500 чел.; количество обучающихся в профессиональных образовательных организациях в Архангельской области, участвовавших в социологических исследованиях: в 2013 г. – 1002 чел.);

10 Анализ направлений подготовки, рекомендуемых родителями обучающихся и сопоставление их с запросами регионального рынка труда (число родителей, участвовавших в исследованиях за 2012 г. – 2089 чел., в 2013 г. – 2000 чел.); Изучение спектра требований, предъявляемых работодателями к будущим специалистам–выпускникам профессиональных образовательных организаций (количество работодателей, участвовавших в социологических исследованиях: в 2012 г. – 80 чел., в 2013 г. – 102 чел.).

11 Направления деятельности Центра: 3. Методическое, информационное обеспечение субъектов системы профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи в Архангельской области: Составление и издание справочников по результатам социологических исследований: состояния рынка труда, образовательных услуг, вакансий работодателей в регионе; Составление и издание справочных материалов по профессиональным кластерам и профессиональным образовательным организациям Архангельской области; Разработка и внедрение двух интерактивных лекториев для общеобразовательных организаций и обучающихся в профессиональных образовательных организациях региона; Создание и сопровождение работы сайта Регионального центра.

12 Направления деятельности Центра: 4. Реализация проекта «Профессиональные пробы» Цель проекта: содействие ранней профилизации и профессиональному самоопределению старшеклассников. Задачи проекта: – ознакомление с особенностями профессий непосредственно в профессиональных образовательных организациях и на производственных площадках под руководством представителей профессиональных образовательных организаций и работодателей; – получение теоретическо-практической информации о специфике работы; – ознакомление с социальными аспектами будущего трудоустройства; – ознакомление с личностными и профессиональными требованиями, необходимыми для успешной работы по выбранной профессии.

13 Направления деятельности Центра: Участники проекта (г. Архангельск): 4 организации – работодателя; 9 профессиональных образовательных организаций по 20-и профильным направлениям подготовки для профессионального самоопределения старшеклассников. В 2013 году в профессиональных пробах приняли участие 672 обучающихся из 21 общеобразовательной организации г. Архангельска. В Архангельской области в проекте «Профессиональные пробы» участвовало 11 профессиональных образовательных организаций и 1 организация-работодатель. Профессиональные пробы проводились в 5 районах: Холмогорском, Котласском, Устьянском, Верхнетоемском, Виноградовском и 4 городах: Котласе, Северодвинске, Вельске, Коряжме. Всего в 2013 г. приняло участие 990 обучающихся, из 42 общеобразовательных организаций региона.

14 Направления деятельности Центра: 5. Организация выставок образовательных услуг «Профессиональное образование-маршрут успеха» Цель проекта: формирование у обучающихся комплексного представления о профильных кластерах и профессиональном образовании в Архангельской области. В учебном гг. запланировано проведение 5-и выставок образовательных услуг регионального значения (в г. Архангельске, Котласе, Вельске, Плесецке). В ходе мероприятий обучающимся будут предложены интерактивные экспозиции профессий, сформированные по профессиональным кластерам, в рамках которых участники выставки пройдут мастер-классы по профессиям, получат консультации и информационно-наглядные материалы.

15 Направления деятельности Центра: 6.Содействие трудовой адаптации и трудоустройству выпускников профессиональных образовательных организаций (НПО, СПО): Создание, организация и проведение лектория для обучающихся профессиональных образовательных организаций «География предприятий и организаций Архангельской области» (по районам и профессиональным кластерам); Организация дополнительных образовательных услуг с обучающимися профессиональных образовательных организаций (диагностический тестировочный комплекс «Профкарьера»; тренинги с обучающимися, направленные на трудовую адаптацию и трудоустройство);

16 Формирование и сопровождение баз данных: выпускников общеобразовательных организаций и их профессионального выбора; выпускников профессиональных образовательных организаций и их рабочих мест для дальнейшего трудоустройства; вакансий работодателей; Содействие в проведении «Дней открытых дверей» в профессиональных образовательных организациях и на градообразующих предприятиях Архангельской области; Установление связей с работодателями-предприятиями и организациями региона; Согласование с работодателями возможных мест трудоустройства для выпускников с учетом требований и условий работодателя;

17 Организация и проведение встреч представителей работодателей с обучающимися профессиональных образовательных организаций, а также с обучающимися старших классов общеобразовательных организаций; Организация и проведение «Круглых столов», встреч, выездных семинаров для работодателей и выпускников профессиональных образовательных организаций; Организация и проведение презентаций, форумов профориентационной направленности; Профконсультации.

18 Региональный центр профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи Адрес: г. Архангельск, ул. Чумбарова- Лучинского, д.26 Телефоны: 8 (8182) (8182) Сайт: успеха.рф

19 Фрагмент лектория «Профессиональное образование – Ваш маршрут успеха», реализуемого в общеобразовательных школах г Архангельска и Архангельской области для старшеклассников, родителей и учителей. ВНИМАНИЕ! Карта является интерактивной. При нажатии левой клавиши мыши на Каргопольский район и смежные с ним районы, она открывается на указанных районах. При нажатии на синий и сиреневый цвета, использованные в названиях профессий/специальностей, они также открываются и появляется доступ к их профессиограммам. Цель лектория – познакомить учащихся со специальностями и профессиями, востребованными на рынке труда г. Архангельска и Архангельской области, а также учреждениями системы начального и среднего профессионального образования, готовящих специалистов в данных направлениях.

20

21 Каргопольский район УчреждениеАдрес ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» , Каргопольский район, г.Каргополь, ул. Сергеева, д. 10 тел.: (81841) ; ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» ,г. Каргополь, ул. Архангельская, 54

22 Плесецкий район НПО СПО

23 Плесецкий район - НПО УчреждениеАдрес ГБОУ НПО АО «Профессиональное училище 41» 4288, Плесецкий район, п. Савинский, ул. Цементников, д. 21 тел.: (818-32) ;

24 Плесецкий район - СПО УчреждениеАдрес ГБОУ СПО АО «Мирнинский промышленно- экономический техникум» , Плесецкий район, г. Мирный, ул. Неделина, д. 35 тел.: (81834) ; ГБОУ СПО АО «Плесецкий торгово-промышленный техникум» , Плесецкий район, п. Плесецк, ул. К. Марксам, д.59а тел.: (81832) ; www. Plesetsk-pu17.narod.ru

25 Коношский район В данном районе нет учреждений НПО и СПО

26 Няндомский район УчреждениеАдрес ГАОУ СПО АО «Няндомский железнодорожный техникум» , г. Няндома, ул. Строителей, д. 23а

27 Профессиональное училище 41 База 9 класса с получением среднего (полного) общего образования КластерНазвание профессии/специальностиСрок обучения Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 2 года 5 месяцев Машиностроение. Материалообработка Сварщик (электросварщик ручной сварки)2 года 5 месяцев Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство Мастер отделочных строительных работ (маляр строительный, штукатур) 2 года 5 месяцев Морская техника и транспортные средства Автомеханик (слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля, оператор заправочных станций) 2 года 5 месяцев

28 Профессиональное училище 41 База 9 класса без получения среднего (полного) общего образования КластерНазвание профессии/специальности Срок обучения Машиностроение. Материалообработка. Слесарь (слесарь-инструментальщик, слесарь механосборочных работ, слесарь-ремонтник) 10 месяцев Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство Мастер отделочных строительных работ 10 месяцев База среднего (полного) общего образования КластерНазвание профессии/специальности Срок обучения Машиностроение. Материалообработка. Сварщик10 месяцев

29 Профессиограмма профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Э л е к т р о м о н т е р – специалист по сборке, установке и техническому обслуживанию электрического оборудования. Профессия электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования является одной из наиболее массовых рабочих профессий. СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА В содержание труда электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования входит: техническое обслуживание электродвигателей, генераторов, схем телеавтоматики, кабельных и линейных сооружений, электронно - регулирующих приборов; устранение повреждений осветительных и силовых электросетей; проведение слесарно-ремонтных работ; осуществление контроля правильности своей работы при помощи приборов и приспособлений. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА нервно-психическая устойчивость; физическая выносливость; короткая зрительная память; наглядно-образное мышление; пространственное воображение; высокая координация движения рук, туловища, ног; способность к концентрации и распределению внимания; выносливость вестибулярного аппарата (чувство равновесия). ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА аккуратность; внимательность; умение управлять собой, личная организованность; усидчивость, ответственность, дисциплинированность; хорошая реакция. ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Необходимы хорошие знания по математике, химии, физике, черчению в рамках школьной программы. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Электромонтажник, электрик, радиомонтажник, слесарь-сборщик, автослесарь, слесарь по электрооборудованию, мастер по наладке и ремонту телевизоров.

30 Профессиограмма профессии «Сварщик» Сварщик выполняет работы по газопламенной обработке металлических деталей, узлов и конструкций. Он собирает металлические заготовки, налаживает сварочное оборудование, выбирает способ сварки, устанавливает положение горелки и необходимую мощность горелки, подбирает размер присадочной проволоки. Он подготавливает изделия, узлы и соединения под сварку, зачищает швы после сварки и резки, обслуживает переносные газогенераторы. Основным инструментом сварщика является сварочная горелка, в которой происходит смешение горючего газа с кислородом и образование сварочного пламени, расплавляющего металл заготовок изделия и присадочный металл. Регулируя тепловую мощность пламени, сварщик может выполнять не только сварку, но и наплавку, пайку, зачистку металла и его подогрев. Сварщик предупреждает возникновение напряжений и деформаций в изделии, проводит зрительный контроль швов. Он контролирует образование шва, качество сварного соединения, проводит термообработку сварных стыков после сварки. Родственные профессии: электрогазосварщик-врезчик, газорезчик. Газосварщик, кроме сварки, выполняет работы по резке деталей различной длины и по различным контурам, осуществляет наплавку, пайку и подогрев металла. Требования к знаниям и умениям специалиста Для успешного освоения профессии сварщика необходимо иметь базовые знания по физике (электричество), математике, химии. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве сварщика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: пространственное мышление, точная моторику рук (четкую координацию движений рук, кистей и пальцев) и гибкость всего тела, Склонность к ручному труду, Склонность к работе с техникой, Физическая выносливость, Эмоциональная устойчивость Области применения профессии Сварщики работают в любой отрасли промышленности, где необходима металлообработка: на производственных предприятиях, заводах, в строительных компаниях, в лабораториях по разработке и испытанию новых производственных образцов, в компаниях по оформлению интерьера, в автосервисе.

31 Профессиограмма профессии «Автомеханик» Слесарь-автомеханик ремонтирует грузовые и легковые автомобили, мотоциклы, автобусы. Предметом его труда являются механизмы, узлы и агрегаты самодвижущихся транспортных средств. Он выявляет и устраняет неисправности и дефекты транспортных средств. Деятельность слесаря-автомеханика включает техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств, а также контроль технического состояния автомобилей с помощью современного диагностического оборудования и приборов, управление автотранспортом. Слесарь-автомеханик оформляет приемо-сдаточную документацию. Современные технологии ремонта автотранспорта требуют строгого соблюдения технологических процессов. Ключевой этап в работе слесаря-автомеханика – техническая диагностика транспортного средства для выявления причин неисправностей, способов и последовательности их устранения, подбора необходимого инструмента, деталей и материалов, определения трудоемкости ремонта. Требования к знаниям и умениям специалиста Слесарю-автомеханику необходимы базовые знания по физике (механика, электромеханика), химии, математике. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве слесаря-автомеханика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: аккуратность, конструкторское воображение, развитая логика мышления, точная мелкая моторика, Явно выраженная склонность к работ с техникой, Склонность к ручному труду, Физическая выносливость, Способность к концентрации внимания. Области применения профессии Слесари-автомеханики работают в сфере автосервиса: на автотранспортных предприятиях, в автомобильных подразделениях армии и милиции, в автобусных, троллейбусных, грузовых и легковых таксомоторных парках, на станциях технического обслуживания и инструментального контроля автомобилей, в ремонтных мастерских промышленного, железнодорожного и сельскохозяйственного транспорта, в автомобильном спорте, в автосервисах, в автомастерских.

32 Профессиограмма профессии «Мастер отделочных строительных работ» В составе профессии четыре специальности: маляр (строительный); штукатур; облицовщик - плиточник, мозаичник синтетическими материалами, полировщик. Маляр-штукатур Выполняет различные виды отделочных и малярных работ. Занимается ремонтом наружных и внутренних поверхностей зданий. Сначала маляр подготавливает к работе деревянные, бетонные, металлические поверхности зачищает и грунтует их. Подбирает составы подходящего качества и цвета. Подготавливает растворы, работает с различными видами штукатурки, облицовывает стены плиткой. Занимается окраской, оклейкой обоями. Маляр, имеющий высокую квалификацию (5-6-й разряды), выполняет художественную отделку и роспись стен и потолков, оформление лепки, декоративное лакирование и золочение поверхностей. Работа посменная, может проходить в помещении или на улице, иногда на высоте с люлек или лесов, в неудобной позе. Условия труда повышенной сложности: приходится дышать цементной и другой пылью, парами растворителей, работать в загрязненных условиях. Маляр-штукатур должен знать основные виды современных красок и эмалей, материалов для выполнения штукатурных работ, их свойства и особенности. Понимать способы подготовки различных поверхностей, их обработки, уметь оклеивать обоями, облицовывать плиткой, производить ремонт малярных поверхностей. Отслеживать новинки лакокрасочного производства. Для работы потребуются знания по технике рисунка, художественному творчеству, цветообразованию, основам физики и химии. Маляр должен уметь пользоваться специальным оборудованием и инструментами. Представителю данной профессии нужно быть физически выносливым, обладать чувством равновесия, иметь развитую суставно-мышечную и тактильную чувствительность, хорошее зрение, глазомер, творческое воображение, развитый эстетический вкус, наглядно-образное мышление и память. Выбирать для себя эту профессию стоит терпеливым, аккуратным, внимательным. Работа противопоказана людям с заболеваниями органов дыхания, нервной системы, опорно-двигательного аппарата. Профессия на сегодняшний день весьма востребована, и есть основания полагать, что будет оставаться таковой и в дальнейшем. Заработки сопоставимы со средними доходами в промышленности, могут быть даже несколько выше (в зависимости от квалификации, видов и уровня выполняемых работ). Возможен труд по индивидуальным заказам частных клиентов, предпринимательская деятельность. Профессию можно отнести к числу тех, что хоть и не позволяют рассчитывать на головокружительную карьеру, но дают возможность начать зарабатывать относительно быстро, не тратя много лет на специальную подготовку, и дают гарантию того, что человек не останется без куска хлеба.

33 Профессиограмма профессии «Слесарь механосборочных работ» Слесарь механосборочных работ работает в организациях ма­шиностроения и металлообработки в цехах, где есть слесарные и слесарно - сборочные работы. Слесарь механосборочных работ из отдельных деталей собирает станки, моторы, турбины, тракторы, автомобили и другие майданы и механизмы. Слесарь механосборочных работ может работать по родствен­ным профессиям: слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, слесарь-инструментальщик. Содержание выполняемой работы Слесарь механосборочных работ выполняет работу в следующей последовательности: с помощью ручного и механизированного слесарно-сборочного инструмента выполняет операции по подгонке, соединению, креп­лению и регулировке изделий; на специальных стендах испытывает собираемые или собран­ные узлы и агрегаты, устраняет обнаруженные дефекты. Требования к качествам работника Основными требованиями к физическому состоянию слесаря механосборочных работ является: хорошее физическое развитие; сила и выносливость; хорошее функционирование опорно-двигательного аппарата; хорошая подвижность рук, кистей и пальцев; острое зрение и нормальный слух. Трудовая деятельность слесаря механосборочных работ предъ­являет ряд требований к психофизическим качествам: наблюдательность; хороший глазомер; повышенное внимание к мельчайшим деталям, их отличиям, быстрое переключение; пространственное воображение; сообразительность; долговременная память; психологическая устойчивость; скоординированность движений рук. Успешной работе слесаря механосборочных работ способствуют следующие качества личности: аккуратность; точность; дисциплинированность; терпимость; ответственность. 7. Интересы, склонности и способности Человек, избравший данную профессию, должен интересоваться техникой, физикой, химией, геометри­ей, черчением, сборкой различных механизмов. Необходима склон­ность к физическому труду в сочетании со смекалкой. Способность к техническому мышлению. 8. Медицинские противопоказания Заболевания глаз. Болезни центральной нервной системы. Психические заболевания. Заболевания опорно-двигательного аппарата. Нарушение подвижности рук, кистей и пальцев. Тяжелые заболевания внутренних органов с частыми обостре­ниями. Злокачественные опухоли и болезни крови. Аллергические заболевания.

34 Профессиограмма профессии «Мастер отделочных строительных работ» В составе профессии четыре специальности: маляр (строительный); штукатур; облицовщик - плиточник, мозаичник синтетическими материалами, полировщик. Маляр-штукатур Выполняет различные виды отделочных и малярных работ. Занимается ремонтом наружных и внутренних поверхностей зданий. Сначала маляр подготавливает к работе деревянные, бетонные, металлические поверхности зачищает и грунтует их. Подбирает составы подходящего качества и цвета. Подготавливает растворы, работает с различными видами штукатурки, облицовывает стены плиткой. Занимается окраской, оклейкой обоями. Маляр, имеющий высокую квалификацию (5-6-й разряды), выполняет художественную отделку и роспись стен и потолков, оформление лепки, декоративное лакирование и золочение поверхностей. Работа посменная, может проходить в помещении или на улице, иногда на высоте с люлек или лесов, в неудобной позе. Условия труда повышенной сложности: приходится дышать цементной и другой пылью, парами растворителей, работать в загрязненных условиях. Маляр-штукатур должен знать основные виды современных красок и эмалей, материалов для выполнения штукатурных работ, их свойства и особенности. Понимать способы подготовки различных поверхностей, их обработки, уметь оклеивать обоями, облицовывать плиткой, производить ремонт малярных поверхностей. Отслеживать новинки лакокрасочного производства. Для работы потребуются знания по технике рисунка, художественному творчеству, цветообразованию, основам физики и химии. Маляр должен уметь пользоваться специальным оборудованием и инструментами. Представителю данной профессии нужно быть физически выносливым, обладать чувством равновесия, иметь развитую суставно-мышечную и тактильную чувствительность, хорошее зрение, глазомер, творческое воображение, развитый эстетический вкус, наглядно-образное мышление и память. Выбирать для себя эту профессию стоит терпеливым, аккуратным, внимательным. Работа противопоказана людям с заболеваниями органов дыхания, нервной системы, опорно-двигательного аппарата. Профессия на сегодняшний день весьма востребована, и есть основания полагать, что будет оставаться таковой и в дальнейшем. Заработки сопоставимы со средними доходами в промышленности, могут быть даже несколько выше (в зависимости от квалификации, видов и уровня выполняемых работ). Возможен труд по индивидуальным заказам частных клиентов, предпринимательская деятельность. Профессию можно отнести к числу тех, что хоть и не позволяют рассчитывать на головокружительную карьеру, но дают возможность начать зарабатывать относительно быстро, не тратя много лет на специальную подготовку, и дают гарантию того, что человек не останется без куска хлеба.

35 Профессиограмма профессии «Сварщик» Сварщик выполняет работы по газопламенной обработке металлических деталей, узлов и конструкций. Он собирает металлические заготовки, налаживает сварочное оборудование, выбирает способ сварки, устанавливает положение горелки и необходимую мощность горелки, подбирает размер присадочной проволоки. Он подготавливает изделия, узлы и соединения под сварку, зачищает швы после сварки и резки, обслуживает переносные газогенераторы. Основным инструментом сварщика является сварочная горелка, в которой происходит смешение горючего газа с кислородом и образование сварочного пламени, расплавляющего металл заготовок изделия и присадочный металл. Регулируя тепловую мощность пламени, сварщик может выполнять не только сварку, но и наплавку, пайку, зачистку металла и его подогрев. Сварщик предупреждает возникновение напряжений и деформаций в изделии, проводит зрительный контроль швов. Он контролирует образование шва, качество сварного соединения, проводит термообработку сварных стыков после сварки. Родственные профессии: электрогазосварщик-врезчик, газорезчик. Газосварщик, кроме сварки, выполняет работы по резке деталей различной длины и по различным контурам, осуществляет наплавку, пайку и подогрев металла. Требования к знаниям и умениям специалиста Для успешного освоения профессии сварщика необходимо иметь базовые знания по физике (электричество), математике, химии. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве сварщика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: пространственное мышление, точная моторику рук (четкую координацию движений рук, кистей и пальцев) и гибкость всего тела, Склонность к ручному труду, Склонность к работе с техникой, Физическая выносливость, Эмоциональная устойчивость Области применения профессии Сварщики работают в любой отрасли промышленности, где необходима металлообработка: на производственных предприятиях, заводах, в строительных компаниях, в лабораториях по разработке и испытанию новых производственных образцов, в компаниях по оформлению интерьера, в автосервисе.

36 КластерПрофессия/специальность Сфера обслуживания Повар-кондитер Повар-кондитер* Сфера обслуживания Продавец. Контроллер-кассир Продавец, контроллер-кассир* Сфера обслуживания Пекарь Морская техника и транспортные средства автомеханик «Плесецкий торгово-промышленный техникум» * - смежные профессии с Каргопольским индустриальным техникумом

37 Профессиограмма профессии «Повар, кондитер» 1. Общая характеристика профессии Приготовление блюд и кулинарных изделий от простой кулинарной обработки до требующих сложной кулинарной обработки: первичная обработка продуктов, приготовление первых, горячих, холодных блюд из овощей, круп, мяса, с/х птицы, дичи, рыбы, яиц, творога, плодов, фруктов и ягод используя разные способы тепловой обработки. Оформления блюд для банкетов. Изготовление изделий из видов теста. Приготовление сиропов, кремов, помадок. Ведение процессов изготовления пирожных, кексов, тортов, рулетов, печенья. Изготовление деталей рисунка, украшений для кондитерских изделий из шоколада, крема, мастик, безе. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы тонкое цветоразличение, хорошая зрительно-двигательная координация (на уровне движений рук). Должен быть физически выносливым, иметь хорошие долговременную память, объемный и линейный глазомер, умением концентрировать внимание. Нужны тонкое чувство времени, высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса, воспроизводящее воображение (способность глядя на рецепт, представить внешний вид и вкус блюда), ответственность, честность. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям, страдающим следующими заболеваниями: органов дыхания (бронхиальная астма, туберкулез и др.); сердечно-сосудистой системы (гипертония, порок сердца и т.п.); органов пищеварения (хронический гастрит, язвенная болезнь, сахарный диабет и др.); почек и мочевых путей (нефрит, почечная недостаточность и др.); опорно-двигательного аппарата (хронический ревматизм, деформации позвоночника и грудной клетки и др.); нервной системы (менингит, опухоли нервной системы и др.); болезни кожи с локализацией на кистях рук (экзема и др.); бактерионосительство. 4. Требования к профессиональной подготовке Должен знать рецептуры, основы технологии приготовления, требования к качеству, срокам, условиям хранения, порционирования, оформления и подачи блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности; кулинарное назначение продуктов, признаки и органолептические методы определения их доброкачественности, устройство и правила эксплуатирования технологического оборудования, правила использования производственного инвентаря, инструмента, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ней. Должен уметь обрабатывать различные продукты, приготавливать блюда в соответствии с рецептами, использовать специальное оборудование. 6. Родственные профессии Бармен, изготовитель пищевых полуфабрикатов, кулинар блюд из рыбы и морепродуктов, пекарь, кондитер, повар.

38 Профессиограмма профессии «Продавец, контролер-кассир» Профессиональные компетенции по профессии «Продавец, контролер-кассир»: - обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, назначении, вкусовых свойствах товаров; - проверять качество, комплектность, количественные характеристики, сроки реализации товаров; - осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании; - осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей; - осуществлять приемку товаров и наличие необходимых сопроводительных документов на поступившие товары; - соблюдать условия хранения, сроки хранения и сроки реализации товаров; - осуществлять эксплуатацию торгово-технологического оборудования; - изучать спрос покупателей; - соблюдать правила эксплуатации контрольно-кассовой техники (ККТ) и выполнять расчетные операции с покупателями; - проверять платежеспособность государственных денежных знаков; - оформлять документы по кассовым операциям; - осуществлять контроль сохранности товарно-материальных ценностей. Области применения профессии: Продавец, контролер-кассир может работать в таких организациях и сферах, как: - торговые предприятия: магазины; универмаги; супермаркеты; салоны-магазины; - торгово-оптовые склады; - рынки, торговые ряды; - торговые точки и т.п. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: - умение хорошо считать; - устойчивость внимания; - умение общаться с людьми; - четкая дикция; грамотная речь; - наблюдательность; активность; ответственность. Продавцу необходимы хорошие долговременная и оперативная память, глазомер, точное пространственное восприятие величины и формы предмета. Он должен быть эмоционально устойчивым, наблюдательным, общительным, честным. Преимущества профессии: - большой спрос на рынке труда; -стабильная и достойная заработная плата в торговых предприятиях, особенно где платят не только оклад, но и проценты с продаж; - профессия «Продавец, контролер-кассир» не связана с тяжелым физическим трудом.

39 Профессиограмма профессии «Пекарь» Содержание труда Различные батоны, булки, калачи, ватрушки и разнообразные кондитерские изделия, полуфабрикаты - готовит пекарь. Современное хлебопекарное производство оснащено поточными комплексно-механизированными линиями, обслуживает которые (осуществляет пуск и остановку, регулирует движение печного конвейера) пекарь. Он следит за машинной разделкой теста, за выдержкой теста перед посадкой в печь, определяет его готовность. Таким образом, основной обязанностью пекаря является контроль за формованием, расслойкой и выпечкой изделий. Должен знать Технологию производства хлебобулочных изделий и изделий из теста, работу пекарного оборудования, требования качества, ГОСТы, биологическую ценность продуктов, признаки их доброкачественности, сроки хранения. Профессионально важные качества внимательность; наблюдательность; хорошая память; ответственность. Медицинские противопоказания инфекционные заболевания; нарушение функций опорно-двигательного аппарата; психические заболевания; гастрит, язва желудка и 12-перстлой кишки; болезни, связанные с потерей сознания; варикоз вен. Родственные профессии Повар, кондитер, вафельщик.

40 Профессиограмма профессии «Автомеханик» Содержание труда Работает на ремонтных предприятиях, в сервисных мастерских. Производит ремонт грузовых, легковых автомобилей, автобусов. Выявляет и устраняет неисправности и дефекты транспортных средств. Осуществляет их проверку и испытание по заданным характеристикам, опираясь на зрительное и слуховое восприятие и оценки. Использует контрольно-измерительные приборы. Осуществляет пайку, подгонку, доводку сопрягаемых деталей, балансировку и регулировку узлов и механизмов. Наиболее сложный этап работы - техническая диагностика с целью выявления основных причин неисправностей, способов и последовательности их устранения, подбора необходимого инструмента, деталей, материалов, оборудования, определения трудоемкости ремонта. Производит обкатку на стенде и пробеговые испытания автомобилей после ремонта. Оформляет приемо-сдаточную документацию. Должен знать Конструктивные особенности автомобилей, их электрических и монтажных схем, схемы отдельных агрегатов автомобилей, основные виды, свойства и правила использования электротехнических и изоляционных материалов, свойства обрабатываемых металлов, основы взаимозаменяемости, квалитеты обработки, технические условия на ремонт, сборку, испытание, регулировку и сдачу агрегатов и узлов автоматики электрооборудования, действующие технические условия, допуски, посадки, классы точности и чистоты обработки; устройство и технологию ремонта автомобилей различных марок; правила эксплуатации используемого оборудования, методы выявления и способы устранения дефектов, порядок оформления приемно-сдаточной документации. Должен уметь: производить осмотр и диагностику состояния агрегатов автомобиля, пользоваться слесарным и специальным инструментом, приспособлениями и приборами, проводить контрольные, крепежные, регулировочные, сборочно-разборочные операции, управлять автомобилем. Профессионально важные качества физическая выносливость и сила; хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный); тонкая мышечная и слуховая чувствительность; хорошая образная и оперативная память. Медицинские противопоказания опорно-двигательного аппарата; аллергическими заболеваниями; выраженными дефектами зрения и слуха. Родственные профессии Автослесарь, слесарь по ремонту машин и оборудования, механик по ремонту оборудования.

41 Мирнинский промышленно-экономический техникум КластерПрофессия/специальность Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Юрист Юрист* Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Бухгалтер Бухгалтер* Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка. Техник (электрические машины и аппараты) Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка. Техник (Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования) Электронная техника, радиотехника и связь, автоматика и управление. Информатика и вычислительная техника. Техник (компьютерные системы и комплексы, вычислительные машины, системы и сети) Техник (компьютерные системы и комплексы, вычислительные машины, системы и сети)* Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство. Техник (Строительство и эксплуатация зданий и сооружений) Морская техника и транспортные средства Слесарь по ремонту автомобилей, электрогазосварщик, слесарь по ремонту строительных машин Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования * - смежные профессии с Каргопольским педагогическим колледжем

42 Профессиограмма профессии «Юрист» Доминирующие виды деятельности: консультирование лиц, нуждающихся в юридической помощи (правовая помощь, справочно-информационная работа по законодательству с применением технических средств); изучение законов, подзаконных актов, нормативно-правовых актов, международных договоров (также учет действующего законодательства и других нормативных актов) и применение их на практике; составление юридических документов, контрактов, актов (договоров, лицензий) имущественно-правового характера, содействие в их оформлении; толкование законов; контроль за соблюдением законности (правовое регулирование социальных норм и отношений); осуществление методического руководства правовой работы на пред-приятии; создание архива судебных и арбитражных дел; участие в процессе законотворчества (разработка законов и правовых документов); обеспечение правовой защиты граждан, организаций, государства; участие в судебных процессах (защита дел в суде или поддержание обвинения). Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности: логическое, аналитическое мышление; умение правильно и понятно изъяснятся; владение научными понятиями и способность воспринимать и понимать различные термины; способность убеждения; навыки общения с людьми; склонность к исследовательской деятельности; умение вести переговоры Личностные качества, интересы и склонности: организованность; аккуратность; уверенность в себе; эрудированность; честность и порядочность; деловая хватка; ответственность; объективность; коммуникабельность; стремление к самосовершенстванию; хорошая интуиция; эмоционально-психическая работоспособность; умение быстро восстанавливать устойчивость; энергичность; настойчивость, принципиальность.

43 Профессиограмма профессии «Бухгалтер» Компоненты профессиограммы Содержание компонентов профессиограммы 1. Содержание труда:Бухгалтер осуществляет бухгалтерский учет финансовых средств предприятия, ревизию и финансовый контроль, проверяет достоверность полученной информации, контролирует соблюдение законности при расходовании финансовых средств. 2. Профессионально важные качества работника 2.1 Психофизиологические параметры:Устойчивость и концентрация внимания; высокая работоспособности и устойчивость к монотонии; хорошие показатели кратковременной памяти. 2.2 Личностные качества: Интраверсия, организованность, добросовестность, серьезность, консерватизм, интернальный локус контроля, осторожность, бдительность. 2.3 Интеллектуальные качестваЛогическое мышление, вербальный интеллект, способность к вычислениям 3. Знания, умения, навыки Бухгалтер должен знать статистику, финансы, кредит, технологию конкретной области организации, методику составления отчетности, нормативные документы. Должен уметь быстро и правильно считать в уме (для контроля возможных ошибок калькулятора). 4. Условия работы В помещении; социальные контакты ограничены; рабочая поза - сидячая работа; работа на компьютере; чаще всего работа одну смену, но возможна сверхурочная работа; работа жестко регламентирована инструкциями и носит индивидуальный характер. 5. Медицинские противопоказания: Плохое зрение; заболевания вегетативной нервной системы (сосудистая дистония, гипертония, мигрень, головные боли другой природы); пограничные нарушения психики (чрезмерная мнительность, тревожность). 6.Требования к профессиональной подготовке Требования к предварительной профессиональной подготовке: хорошая подготовка по математике. Обучение и квалификационные требования: финансово- экономические и торговые техникумы, колледжи и ВУЗы, экономические факультеты ВУЗов, курсы бухгалтеров. 7.Занимаемый сегмент на рынке труда 7.1 Родственные профессииНалоговый инспектор, экономист, финансист, аудитор, преподаватель по этим специальностям в учебном заведении. 7.2 Диапазон должностейБухгалтер – руководитель подразделения - главный бухгалтер 7.3 Возможность предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности бухгалтер может выполнять функцию аудитора в аудиторской фирме или привлекаться коммерческими структурами по договору для составления отчетов и балансов.

44 Содержание труда. Организация и проведение работ по изготовлению электрических машин, аппаратов и установок. Определение материалов, комплектующих, технологического оборудования для изготовления электрических машин и аппаратов. Участие в разработке технологического процесса изготовления деталей и узлов изделия. Выполнение расчета элементов электрических машин и аппаратов. Определение электроэнергетических параметров электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, наладка электрического и электромеханического оборудования, эксплуатация электрического электромеханического оборудования Требования к индивидуальным особенностям человека Наблюдательность. Точная зрительно-двигательная координация (на уровне движений пальцев рук), способность к длительной концентрации внимания, хорошее пространственное воображение, хорошая оперативная память, техническое мышление, аккуратность и педантичность. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями опорно-двигательного аппарата (ограничивающими подвижность пальцев рук); органов зрения ( исключающие повышенную нагрузку на зрение). 4. Требования к профессиональной подготовке. Должен знать: А. Электромашиностроение и Б. Электроаппаратостроение. Основы радио- и электротехники, радиоэлектроники; технологию процесса монтажа; виды проводов, кабелей, припоев и изоляционных материалов; методы выявления и устранения неисправностей при монтаже; приемы настройки аппаратуры. 5. Родственные профессии Обмотчик элементов электрических машин, слесарь-сборщик электрических машин, электрослесарь по ремонту электрических машин, слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов, слесарь-механик по радиоэлектронной аппаратуре, монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, сборщик полупроводниковых приборов, сборщик радиодеталей. Профессиограмма профессии «Техник электрических машин и аппаратов»

45 Содержание труда: Осуществляет текущее содержание и ремонт устройств электроснабжения, выполняет несложные электрические и механические расчеты цепных подцепок контактной сети и электрических сетей стяговых потребителей, производит измерения в устройствах электроснабжения, определяет износы, предупреждает, выявляет и устраняет неисправности в устройствах электроснабжения, определяет потребность в материалах, запасных частях и узлах. Должен знать: Общее устройство и действие энергосистем, порядок эксплуатации тяговых и трансформаторных подстанций, устройство, принцип действия и порядок эксплуатации трансформаторов, преобразователей, высоковольтного и низковольтного коммутационного оборудования и электроустановок, систем релейной защиты, защиты от перенапряжений и заземляющих устройств, систем автоматики и телемеханики электроснабжающих устройств. Профессионально важные качества: хорошее зрение, с правильным цветовосприятием; четкая координация движения рук (кистей и пальцев); техническое мышление; развитое пространственное представление. Медицинские противопоказания: сердечно-сосудистые заболевания; болезни, сопровождающиеся потерей сознаний; нарушение функций опорно-двигательного и вестибулярного аппаратов. Профессиограмма профессии «Техник (Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования)»

46 Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая ; организационно-управленческая; конструкторско-технологическая; опытно-экспериментальная. Должен уметь: осуществлять сборку, наладку, комплектование, конфигурирование, настройку аппаратно-программных систем, техническое обслуживание, контроль и диагностику функционирования микропроцессорных систем, восстановление работоспособности аппаратно-программных систем; производить выбор и подключение периферийных устройств; программировать микропроцессорные системы; обеспечивать функционирование аппаратно-программных систем на базе микроконтроллеров; комплектовать, конфигурировать, настраивать компьютерные сети, обеспечивать их работоспособность; рассчитывать основные технико - экономические показатели производственной деятельности и оценивать ее эффективность; анализировать и оценивать состояние техники безопасности. Профессионально важные качества: хорошее зрение, с правильным цветовосприятием; техническое мышление. Профессиограмма профессии «Техник (Компьютерные системы и комплексы, вычислительные машины, комплексы, системы и сети)»

47 Виды ответственности: Техническая эксплуатация зданий и сооружений. Работает на строительных объектах, в проектных и жилищно- эксплуатационных организациях в качестве руководителя среднего звена: мастера, начальника участка, помощника прораба, а также в инвентаризационных бюро в качестве младшего руководящего состава. Сметная документация, нормирование и ценообразование строительных работ и строительной продукции. Работа в строительных и ремонтно-строительных организациях в сметно-договорных отделах по составлению и реализации сметной документации. Строительство жилых и общественных зданий. Работает на строительных объектах, в проектных и жилищно- эксплуатационных организациях в качестве руководителя среднего звена: мастера, начальника участка, помощника прораба, а также в инвентаризационных бюро в качестве младшего руководящего состава. Описание видов работ Выполняет геодезические и строительно-монтажные работы при возведении зданий и сооружений в соответствии с рабочими чертежами, строительными нормами и сметами. Выбирает строительные машины, оборудование, транспортные средства для наиболее эффективного проведения строительных мероприятий. Производит расчет и проверку такелажной оснастки. Следит за техническим содержанием зданий и сооружений, организует и проводит текущий и капитальный ремонт, выполняет необходимые расчеты по типовым методикам, составляет проектно-сметную документацию. Возглавляет бригады по реконструкции и модернизации зданий и сооружений. Возможна посменно- бригадная форма труда. Требования к кандидату Личностные качества: физическое здоровье практический склад ума техническое мышление пространственное воображение развитый глазомер наблюдательность дисциплинированность аккуратность организаторские способности. Профессиограмма профессии «Техник (Строительство и эксплуатация зданий и сооружений)»

48 Профессиограмма профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» Общая характеристика профессии Производит техническое обслуживание, разборку, ремонт, замену, сварку, сборку и регулировку узлов автомобилей. Разбраковывает детали после разборки и мойки, осуществляет статическую и динамическую балансировку деталей и узлов. Выполняет операции по смазке и смене рессор и радиаторов, сверлению отверстий и нарезанию резьбы, изготовлению прокладок. Осуществляет установку приборов и агрегатов электрооборудования по схеме, включение их в сеть, установку зажигания на распределителях, их проверку на стенде, регулировку и устранение дефектов. Выполняет разделку, сращивание, изоляцию и пайку проводов проверку свечей на искрообразование, пропитку и сушку изоляционных обмоток приборов и агрегатов электрооборудования. Производит обкатку на стенде и пробеговые испытания автомобилей после ремонта. Оформляет приемо-сдаточную документацию. Работа преимущественно посменная, индивидуальная, в помещении и на открытом воздухе. Характерны неудобные рабочие позы, поднятие и перемещение тяжелых предметов, наличие запахов масел, бензина и др. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы физическая выносливость и сила, хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный),подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, тонкая мышечная и слуховая чувствительность, хорошая образная и оперативная память, технический интеллект, высокий объем и распределение внимание, а также наблюдательность, терпение, дисциплинированность и ответственность. Требования к профессиональной подготовке Требуется хорошая подготовка по физике (особенно механике и гидравлике), а также математике и черчению в объеме средней школы. Необходимы следующие знания: правила техники безопасности; основ электротехники и металловедения, действующих технических условий, допусков, посадок, классов точности и чистоты обработки; основ экономики и организации ремонтных работ; устройство и технологию ремонта автомобилей различных марок; правила эксплуатации используемого оборудования. Необходимы навыки обработки металла резанием и желательны навыки вождения автомобиля. Родственные профессии (специальности) Слесарь-инструментальщик, слесарь-ремонтник, слесарь механосборочных работ, слесарь подвижного состава, слесарь путевых машин и механизмов, слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов, станочник.

49 Профессиограмма профессии «Электрогазосварщик» Доминирующие виды деятельности: сваривание (соединение) и разрезание металлических конструкций; наладка, установка режима работы сварочного оборудования; сваривание (соединение) или резка сварочным аппаратом элементов металлоконструкций, трубопроводов и т. д.; выполнение зачистки швов; осуществление сбора и транспортировки заготовок в пределах рабочего места. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности физическая выносливость; технические способности; выносливость вестибулярного аппарата, зрительного анализатора. Личностные качества: умение управлять собой, личная организованность; дисциплинированность; аккуратность; внимательность; ответственность. Области применения профессиональных знаний: предприятия машиностроения, металлообработки, в строительстве, сельском хозяйстве и других отраслях народного хозяйства. Медицинские противопоказания: заболевания центральной нервной системы, психические; заболевания сердечно-сосудистой системы; заболевания опорно-двигательной системы; заболевания бронхов, легких; хронические заболевания желудка и кишечника; хронические заболевания с явлениями почечной недостаточности; хронические заболевания в выраженной степени, аллергические); заболевания органов слуха, гиперстезия вестибулярного аппарата); близорукость любой степени, расстройства цветоощущения, нарушение бинокулярного зрения. Родственные профессии: газорезчик, электросварщик ручной сварки, газосварщик.

50 Профессиограмма профессии «Слесарь по ремонту строительных машин» Содержание труда Выполняет текущий, капитальный и планово-предупредительный ремонт, а также монтаж, проверку и регулировку оборудования дорожно-строительных машин. Для определения неисправностей осуществляет техническую диагностику механизмов и намечает план ремонтных работ. Знакомится с паспортом машины, чертежами ее основных частей, после чего приступает к разборке. В процессе ремонта выполняет слесарные работы: рубку, правку, резку, сверление, опиливание, нарезание резьбы и т.п. При этом использует разнообразные слесарные инструменты (гаечные ключи, молотки, электродрели, сверлильные и шлифовальные машинки, шаберы и др.) и контрольно-измерительные приборы. В процессе сборки оборудования производит подгонку деталей, соблюдая их точное взаимное расположение в соответствии с техническими условиями; регулирует и налаживает работу механизмов. Должен знать Конструктивные особенности автомобилей, электрические и монтажные схемы автомобилей, методы выявления и способы устранения неисправностей. Профессионально важные качества физическая сила и выносливость; хороший слух; зрение; точный глазомер; пространственное воображение, память; технический склад ума; сообразительность; находчивость; умелые руки. Медицинские противопоказания серьезные нарушения функций опорно-двигательного аппарата; дефекты зрения; тремор рук. Родственные профессии Слесарь-авторемонтник, слесарь по ремонту бытовой техники, слесарь механосборочных работ, станочник, слесарь-наладчик, слесарь-сборщик.

51 Профессиограмма профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Э л е к т р о м о н т е р – специалист по сборке, установке и техническому обслуживанию электрического оборудования. Профессия электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования является одной из наиболее массовых рабочих профессий. СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА В содержание труда электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования входит: техническое обслуживание электродвигателей, генераторов, схем телеавтоматики, кабельных и линейных сооружений, электронно - регулирующих приборов; устранение повреждений осветительных и силовых электросетей; проведение слесарно-ремонтных работ; осуществление контроля правильности своей работы при помощи приборов и приспособлений. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА нервно-психическая устойчивость; физическая выносливость; короткая зрительная память; наглядно-образное мышление; пространственное воображение; высокая координация движения рук, туловища, ног; способность к концентрации и распределению внимания; выносливость вестибулярного аппарата (чувство равновесия). ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА аккуратность; внимательность; умение управлять собой, личная организованность; усидчивость, ответственность, дисциплинированность; хорошая реакция. ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Необходимы хорошие знания по математике, химии, физике, черчению в рамках школьной программы. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Электромонтажник, электрик, радиомонтажник, слесарь-сборщик, автослесарь, слесарь по электрооборудованию, мастер по наладке и ремонту телевизоров.

52 ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» КластерПрофессия/специальность Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление юрист Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление бухгалтер Образование, педагогика. Культура и искусство Учитель начальных классов Электронная техника, радиотехника и связь, автоматика и управление. Информатика и вычислительная техника Техник-программист Образование, педагогика. Культура и искусство Художник-мастер Образование, педагогика. Культура и искусство Педагог дополнительного образования

53 Профессиограмма профессии «Юрист» Доминирующие виды деятельности: консультирование лиц, нуждающихся в юридической помощи (правовая помощь, справочно-информационная работа по законодательству с применением технических средств); изучение законов, подзаконных актов, нормативно-правовых актов, международных договоров (также учет действующего законодательства и других нормативных актов) и применение их на практике; составление юридических документов, контрактов, актов (договоров, лицензий) имущественно-правового характера, содействие в их оформлении; толкование законов; контроль за соблюдением законности (правовое регулирование социальных норм и отношений); осуществление методического руководства правовой работы на пред-приятии; создание архива судебных и арбитражных дел; участие в процессе законотворчества (разработка законов и правовых документов); обеспечение правовой защиты граждан, организаций, государства; участие в судебных процессах (защита дел в суде или поддержание обвинения). Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности: логическое, аналитическое мышление; умение правильно и понятно изъяснятся; владение научными понятиями и способность воспринимать и понимать различные термины; способность убеждения; навыки общения с людьми; склонность к исследовательской деятельности; умение вести переговоры Личностные качества, интересы и склонности: организованность; аккуратность; уверенность в себе; эрудированность; честность и порядочность; деловая хватка; ответственность; объективность; коммуникабельность; стремление к самосовершенстванию; хорошая интуиция; эмоционально-психическая работоспособность; умение быстро восстанавливать устойчивость; энергичность; настойчивость, принципиальность.

54 Профессиограмма профессии «Бухгалтер» Компоненты профессиограммы Содержание компонентов профессиограммы 1. Содержание труда:Бухгалтер осуществляет бухгалтерский учет финансовых средств предприятия, ревизию и финансовый контроль, проверяет достоверность полученной информации, контролирует соблюдение законности при расходовании финансовых средств. 2. Профессионально важные качества работника 2.1 Психофизиологические параметры:Устойчивость и концентрация внимания; высокая работоспособности и устойчивость к монотонии; хорошие показатели кратковременной памяти. 2.2 Личностные качества: Интраверсия, организованность, добросовестность, серьезность, консерватизм, интернальный локус контроля, осторожность, бдительность. 2.3 Интеллектуальные качестваЛогическое мышление, вербальный интеллект, способность к вычислениям 3. Знания, умения, навыки Бухгалтер должен знать статистику, финансы, кредит, технологию конкретной области организации, методику составления отчетности, нормативные документы. Должен уметь быстро и правильно считать в уме (для контроля возможных ошибок калькулятора). 4. Условия работы В помещении; социальные контакты ограничены; рабочая поза - сидячая работа; работа на компьютере; чаще всего работа одну смену, но возможна сверхурочная работа; работа жестко регламентирована инструкциями и носит индивидуальный характер. 5. Медицинские противопоказания: Плохое зрение; заболевания вегетативной нервной системы (сосудистая дистония, гипертония, мигрень, головные боли другой природы); пограничные нарушения психики (чрезмерная мнительность, тревожность). 6.Требования к профессиональной подготовке Требования к предварительной профессиональной подготовке: хорошая подготовка по математике. Обучение и квалификационные требования: финансово- экономические и торговые техникумы, колледжи и ВУЗы, экономические факультеты ВУЗов, курсы бухгалтеров. 7.Занимаемый сегмент на рынке труда 7.1 Родственные профессииНалоговый инспектор, экономист, финансист, аудитор, преподаватель по этим специальностям в учебном заведении. 7.2 Диапазон должностейБухгалтер – руководитель подразделения - главный бухгалтер 7.3 Возможность предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности бухгалтер может выполнять функцию аудитора в аудиторской фирме или привлекаться коммерческими структурами по договору для составления отчетов и балансов.

55 Профессиограмма профессии «Учитель начальных классов» Содержание деятельности Профессиональная обязанность учителя - проведение уроков, в процессе которых он обеспечивает изучение учениками новой информации, повторение и закрепление пройденного ранее, контроль и выставление оценок, а также организует самостоятельную работу. Цель образования - не только собственно обучение, но и развитие, воспитание ученика. Учитель занимается воспитательной работой проводит с обучающимися различные интересные и полезные мероприятия, индивидуально разбирается с «проблемными» учениками. Основное внимание в подготовке учителя начальной школы уделяется педагогике, возрастной психологии и методике работы с детьми. Особое предпочтение отдается повышению общекультурного уровня будущего специалиста. Чтобы достигнуть успеха в учительской работе, необходим высокий уровень способностей (интеллектуальных, коммуникативных, организаторских), обстоятельная подготовка, а также личностные качества, располагающие к данной работе. Важные личностные качества учителя: склонность к работе с детьми; высокая степень личной ответственности; самоконтроль и уравновешенность; терпимость, безоценочное отношение к людям; интерес и уважение к другому человеку; стремление к самопознанию и саморазвитию; находчивость и разносторонность; тактичность; целеустремленность; артистизм; требовательность к себе и другим; наблюдательность (способность) увидеть тенденции в развитии, формировании его умений, навыков, зарождение новых потребностей и интересов). Учитель начальных классов должен обладать следующими общими и профессиональными компетенциями: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса; самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий; владеть методикой преподавания; уметь организовывать внеурочную деятельность и общение младших школьников; вести работу с родителями и уметь координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом; В целях успешного выполнения профессиональной деятельности учитель начальных классов должен обладать способностями: ораторскими; организаторскими; вербальными; коммуникативными; высоким уровнем распределения внимания; хорошо развитой памятью.

56 Профессиограмма профессии «Техник-программист» Содержание деятельности. Техник-программист разрабатывает и внедряет программные коды, типовые и стандартные программные средства. Также техник-программист: Разрабатывает программное обеспечение; Разрабатывает операционные системы, их интерфейс, работает с сетями; Разрабатывает алгоритмы и программы на основе математических моделей; Разрабатывает технологии решения задач по обработке информации, определяет схемы и алгоритмы обработки данных, выбирает язык программирования для описания составленных алгоритмов; Изучает информационные технологии, выполняет построение информационной среды; Работает с глобальными сетями; Адаптирует имеющиеся программы под особенности конкретного предприятия; Разрабатывает инструкции по работе с компьютерными программами, оформляет техническую документацию, и т.п. Требования к знаниям и умениям специалиста Для успешного освоения профессии программиста необходимы базовые знания по математике, информатике. Квалифицированный техник-программист должен знать: языки программирования и программное обеспечение; компьютерную технику, принципы ее внедрения и эксплуатации; вычислительную технику, алгоритмы ее работы, и т.п. Квалифицированный программист должен уметь: программировать (владеть различными языками программирования); работать с сетями, базами данных; выполнять сложную и ответственную работу, и т.п. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве программиста необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: склонность к работе с информацией, развитые логические способности, способность к концентрации внимания, развитые лексические способности, развитые математические способности, склонность к творческой работе, эмоциональная устойчивость. Медицинские ограничения для программиста: заболевания опорно-двигательного аппарата; нервной системы; органов зрения; иммунной системы; психические расстройства; расстройства внимания. Области применения профессии Программисты могут работать в таких организациях и сферах, как: IT – компании; образовательные учреждения; органы управления; промышленное производство; научно-исследовательские центры; отделы программистов в разнообразных коммерческих организациях и т.п. Также программисты могут заниматься собственным делом и работать в режиме «фриланса», на себя.

57 Профессиограмма профессии «Художник-мастер» Доминирующие виды деятельности: создание произведений декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; разработка авторских проектов и воплощение их материале; изготовление изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов по классическим образцам, их варьирование и поиски новых образцов произведений декоративно-прикладного искусства; формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения; создание эскизов и выполнение работы по художественному оформлению проектов, макетов; участие в разработке проектов художественного оформления помещений и фасадов зданий и учреждений, а также занимаемой территории; определение наиболее рациональных решений цветового оформления интерьеров; авторский контроль за реализацией художественно-оформительских решений; контроль за соблюдением эстетических требований при реконструкции и строительстве производственных помещений, служебных и культурно-бытовых помещений; разработка проектов благоустройства и озеленения территории предприятия, архитектурно-художественного оформления фасадов зданий. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: -Творческие способности, -Художественные способности, -Аналитические способности, -Высокий уровень воображения, -Чувство гармонии и вкуса, развитие внимания к деталям. Личностные качества: оригинальность, находчивость, реалистичность, наблюдательность, открытость для восприятия нового. Знания, необходимые в профессиональной деятельности: технологический процесс исполнения произведений декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; основные понятия и законы композиции, инструменты и материалы, применяемые для изготовления художественных изделий, пластические и конструктивные, механические и химические свойства материалов и вспомогательных веществ, применяющиеся для изготовления изделий. Области применения профессиональных знаний: Сфера культуры и быта, Киноиндустрия, Художественно-конструкторские подразделения на промышленных предприятиях, Театры, дворцы культуры, Образовательные учреждения (колледжи, техникумы, ВУЗы).

58 Профессиограмма профессии «Педагог дополнительного образования» Функциональные обязанности: Основными задачами работы педагога дополнительного образования является создание комфортных условий для творческого развития детей и подростков, развитие их социально- эмоционального мира. Знания, необходимые педагогу дополнительного образования: социально-психологических механизмов взаимодействия людей; принципов и закономерностей развития образования с учетом его психолого – педагогических традиций; о природо-, культуро- и социосообразности; об индивидуально-психологических особенностях развития личности в социокультурном пространстве; об условиях, способах, путях саморазвития личности ( в том числе профессионально-компетентный). Умения, необходимые педагогу дополнительного образования: умение проектировать и прогнозировать ход образовательного процесса; умение взаимодействовать с другими людьми, определяя мотивы поведения, потребности, значение поступков, регулируя собственное поведение, эмоциональное состояние; умение анализировать и изучать сложившиеся пед. ситуации, прогнозировать и управлять их развитием; умение осознанного использования технологий обучения и развития человека.

59 ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» База 9 класса с получением среднего (полного) общего образования КластерНазвание профессии/специальностиСрок обучения Животноводство, агротехника. Сельское и рыбное хозяйства Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства (тракторист - машинист с/х производства; водитель автомобиля)тракторист - машинист с/х производстваводитель автомобиля 2 года 5 месяцев Сфера обслуживанияПовар, кондитер2 года 5 месяцев Сфера обслуживанияПродавец, контролер-кассир2 года 5 месяцев Воспроизводство и переработка лесных ресурсов Мастер по лесному хозяйству (егерь; водитель автомобиля)егерь водитель автомобиля 2 года 5 месяцев

60 Профессиограмма профессии «Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства» Общая характеристика профессии Управляет гусеничными и колесными тракторами в комплексе с навесными и прицепными машинами и орудиями. Может работать на уборочных комбайнах, грузовых машинах. Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т.п. В ходе работы наблюдает за показаниями приборов, прислушивается к работе двигателя, следит за направлением движения машины. Несет ответственность за сохранность и работоспособность техники, использование горюче-смазочных материалов. В период посевной и уборочной компании рабочий день не нормирован. В этот период возможно проживание в течение 1- 2 недель на полевых станах при минимальных бытовых удобствах. Работает в основном индивидуально (эпизодическое сотрудничество со сменщиком, прицепщиком), в любых погодных и климатических условиях, при воздействии вибрации, шума, пыли. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер, точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой, техническая наблюдательность и смекалка. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям с сердечно-сосудистыми заболеваниями, болезнями опорно-двигательного аппарата (радикулит, артрит и т.п.), выраженными дефектами органов зрения и слуха, нервно-психическими расстройствами. 4. Требования к профессиональной подготовке Нужны знания в области физики, биологии, геометрии как педпосылка освоения спецпредметов - теориии машин и механизмов, металловедения, агротехники и др. Необходимы знание назначения и навыки использования слесарных инструментов, умение собирать и разбирать электроприборы. 5. Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности Перспективно создание фермерского хозяйства, особенно с преобладанием работ с высоким уровнем механизации (зерновое производство и др.). 6. Родственные профессии (специальности) Автомеханик, водительские профессии различных типов, преподаватель спецкурса в профтехучилище.

61 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Управление одиночными легковыми и грузовыми автомобилями в различных дорожных условиях. Подача автомобиля под погрузку и разгрузку грузов. Управление механизмом подъема платформы автомобиля и грузоподъемным механизмом заднего борта; заправка топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Контрольный осмотр автомобиля и ежедневное техническое обслуживание; определение и устранение мелких эксплуатационных неисправностей. ДОЛЖЕН ЗНАТЬ Правила дорожного движения, основы безопасности управления; устройство и принцип действия механизмов, систем и приборов автомобиля; правила обкатки и хранения автомобилей, эксплуатации аккумуляторных батарей и автомобильных шин; марки и свойства топлив и масел; правила перевозки различных грузов; правила охраны труда. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДА Тип профессии «человек-техника». Работа на открытом воздухе. Ручные и механизированные орудия труда Профессиограмма профессии «Водитель автомобиля»

62 Профессиограмма профессии «Повар, кондитер» 1. Общая характеристика профессии Приготовление блюд и кулинарных изделий от простой кулинарной обработки до требующих сложной кулинарной обработки: первичная обработка продуктов, приготовление первых, горячих, холодных блюд из овощей, круп, мяса, с/х птицы, дичи, рыбы, яиц, творога, плодов, фруктов и ягод используя разные способы тепловой обработки. Оформления блюд для банкетов. Изготовление изделий из видов теста. Приготовление сиропов, кремов, помадок. Ведение процессов изготовления пирожных, кексов, тортов, рулетов, печенья. Изготовление деталей рисунка, украшений для кондитерских изделий из шоколада, крема, мастик, безе. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы тонкое цветоразличение, хорошая зрительно-двигательная координация (на уровне движений рук). Должен быть физически выносливым, иметь хорошие долговременную память, объемный и линейный глазомер, умением концентрировать внимание. Нужны тонкое чувство времени, высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса, воспроизводящее воображение (способность глядя на рецепт, представить внешний вид и вкус блюда), ответственность, честность. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям, страдающим следующими заболеваниями: органов дыхания (бронхиальная астма, туберкулез и др.); сердечно-сосудистой системы (гипертония, порок сердца и т.п.); органов пищеварения (хронический гастрит, язвенная болезнь, сахарный диабет и др.); почек и мочевых путей (нефрит, почечная недостаточность и др.); опорно-двигательного аппарата (хронический ревматизм, деформации позвоночника и грудной клетки и др.); нервной системы (менингит, опухоли нервной системы и др.); болезни кожи с локализацией на кистях рук (экзема и др.); бактерионосительство. 4. Требования к профессиональной подготовке Должен знать рецептуры, основы технологии приготовления, требования к качеству, срокам, условиям хранения, порционирования, оформления и подачи блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности; кулинарное назначение продуктов, признаки и органолептические методы определения их доброкачественности, устройство и правила эксплуатирования технологического оборудования, правила использования производственного инвентаря, инструмента, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ней. Должен уметь обрабатывать различные продукты, приготавливать блюда в соответствии с рецептами, использовать специальное оборудование. 6. Родственные профессии Бармен, изготовитель пищевых полуфабрикатов, кулинар блюд из рыбы и морепродуктов, пекарь, кондитер, повар.

63 Профессиограмма профессии «Продавец, контролер-кассир» Профессиональные компетенции по профессии «Продавец, контролер-кассир»: - обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, назначении, вкусовых свойствах товаров; - проверять качество, комплектность, количественные характеристики, сроки реализации товаров; - осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании; - осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей; - осуществлять приемку товаров и наличие необходимых сопроводительных документов на поступившие товары; - соблюдать условия хранения, сроки хранения и сроки реализации товаров; - осуществлять эксплуатацию торгово-технологического оборудования; - изучать спрос покупателей; - соблюдать правила эксплуатации контрольно-кассовой техники (ККТ) и выполнять расчетные операции с покупателями; - проверять платежеспособность государственных денежных знаков; - оформлять документы по кассовым операциям; - осуществлять контроль сохранности товарно-материальных ценностей. Области применения профессии: Продавец, контролер-кассир может работать в таких организациях и сферах, как: - торговые предприятия: магазины; универмаги; супермаркеты; салоны-магазины; - торгово-оптовые склады; - рынки, торговые ряды; - торговые точки и т.п. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: - умение хорошо считать; - устойчивость внимания; - умение общаться с людьми; - четкая дикция; грамотная речь; - наблюдательность; активность; ответственность. Продавцу необходимы хорошие долговременная и оперативная память, глазомер, точное пространственное восприятие величины и формы предмета. Он должен быть эмоционально устойчивым, наблюдательным, общительным, честным. Преимущества профессии: - большой спрос на рынке труда; -стабильная и достойная заработная плата в торговых предприятиях, особенно где платят не только оклад, но и проценты с продаж; - профессия «Продавец, контролер-кассир» не связана с тяжелым физическим трудом.

64 Профессия «Егерь» Охрана диких животных в закрепленном обходе, заказнике, охотничьем хозяйстве, производственном участке; контроль за соблюдением правил охоты. Учет численности, подкормка и другие мероприятия по воспроизводству ресурсов охотничьих животных. Уничтожение вредных животных, предусмотренных местными правилами охоты. Регистрация охотников в пределах закрепленного обхода, заказника, охотничьего хозяйства, охотничьего участка. Проведение разъяснительной работы среди охотников и местного населения по вопросам охотничьего и природоохранного законодательства. Организация и проведение индивидуальных и коллективных охот. Ведение установленной документации. Составление протоколов на нарушителей правил и сроков охоты. Пользование средствами предупреждения и тушения пожаров. Выполнение и соблюдение охотничьего законодательства. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях. Егерь должен ЗНАТЬ: - Правила охоты на территории Костромской области, инструкции о порядке добычи лицензионных видов животных; - руководящие распоряжения КООСИР и его отделений, приказы Управления охотничьего хозяйства. - основы законодательства РФ «Об оружии» и правил применения личного и служебного оружия в соответствии с основными уставными задачами и целями организации; - основы биологии охотничьих животных и технику промысла, методику проведения учетных работ; - нормы техники безопасности при выполнении служебных обязанностей, при проведении охоты. - границы охотхозяйства и закрепленного за ним обхода (участка); - основы биотехнии, собаководства, оружейного дела. Личностные качества: любовь к природе, склонность к уединенному образу жизни; хорошее здоровье; физическая сила и выносливость;острое зрение и слух; хорошее световосприятие Общепрофессиональные умения и навыки: наблюдательность требовательность. Профессиограмма профессии «Егерь»

65 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Управление одиночными легковыми и грузовыми автомобилями в различных дорожных условиях. Подача автомобиля под погрузку и разгрузку грузов. Управление механизмом подъема платформы автомобиля и грузоподъемным механизмом заднего борта; заправка топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Контрольный осмотр автомобиля и ежедневное техническое обслуживание; определение и устранение мелких эксплуатационных неисправностей. ДОЛЖЕН ЗНАТЬ Правила дорожного движения, основы безопасности управления; устройство и принцип действия механизмов, систем и приборов автомобиля; правила обкатки и хранения автомобилей, эксплуатации аккумуляторных батарей и автомобильных шин; марки и свойства топлив и масел; правила перевозки различных грузов; правила охраны труда. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДА Тип профессии «человек-техника». Работа на открытом воздухе. Ручные и механизированные орудия труда Профессиограмма профессии «Водитель автомобиля»

66 База 9 класса с получением среднего профессионального образования КластерНазвание профессии/специальности Морская техника и транспортные средства Техник (организация перевозок и управления на железнодорожном транспорте) Морская техника и транспортные средства Техник (техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог) Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление. Коммерсант (коммерция на железнодорожном транспорте) Няндомский железнодорожный техникум База 11 класса с получением среднего профессионального образования КластерНазвание профессии/специальности Здравоохранение. ВетеринарияФельдшер (лечебное дело) Морская техника и транспортные средства Техник (организация перевозок и управления на железнодорожном транспорте) Морская техника и транспортные средства Техник (техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог)

67 База 9 класса с получением начального профессионального образования КластерНазвание профессии/специальности Морская техника и транспортные средства Помощник машиниста тепловоза, помощник машиниста электровозаПомощник машиниста тепловоза, помощник машиниста электровоза, слесарь по ремонту подвижного состава (машинист локомотива)слесарь по ремонту подвижного состава Морская техника и транспортные средства Осмотрщик-ремонтник вагонов Морская техника и транспортные средства Кассир билетныйКассир билетный, проводник пассажирского вагона (проводник на железнодорожном транспорте)проводник пассажирского вагона (проводник на железнодорожном транспорте) Няндомский железнодорожный техникум

68 Профессиограмма профессии «Техник (организация перевозок и управления на железнодорожном транспорте)» Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая управление и контроль поездной и маневровой работы на линейных подразделениях железнодорожного транспорта; обеспечение выполнения графика движения поездов, безопасности движения, сохранности грузов и подвижного состава; принятие оптимальных решений по управлению движением в нестандартных ситуациях; разработка документации, регламентирующей работу железнодорожных станций; обработка поездной информации и перевозочных документов; ведение учетно-отчетной документации; анализ эксплуатационных показателей работы подразделений железнодорожного транспорта; подготовка договоров по организации перевозок и перевозочного процесса; организационно-управленческая оперативное управление работой коллектива исполнителей на станциях, диспетчерских участках, станционных, информационных центров; обеспечение взаимодействия структурных подразделений; планирование и организация оперативной работы подразделений; организация выполнения заданий по переработке вагоно - и пассажиропотоков; обеспечение эффективного использования технических средств, передовых технологий в перевозочном процессе; обеспечение техники безопасности. Техник должен уметь: разрабатывать технологические процессы работы железнодорожных станций различных типов; рассчитывать пропускную и перерабатывающую способность станций, участков; вести графики исполненной работы станций и исполненного движения поездов; обрабатывать информацию о перевозочном процессе; оформлять поездную документацию с использованием ЭВМ; использовать нормативно-справочную документацию; рассчитывать нормы времени на технологические операции с поездами и вагонами, показатели эксплуатационной работы подразделений железнодорожного транспорта; разрабатывать суточные планы-графики, графики движения поездов, оборота составов и локомотивов; анализировать графики исполненной работы и исполненного движения, выполнение суточного плана- задания, плана обмена поездами по стыковым пунктам; читать схемы станций различных типов; определять экономическую эффективность от внедрения новой техники и передовых технологий; применять информационные технологии в решении эксплуатационных задач; анализировать и оценивать состояние безопасности движения и техники безопасности. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: Физическая выносливость и сила, хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный), подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, тонкая мышечная и слуховая чувствительность, хорошая образная и оперативная память, технический интеллект, высокий объем и распределение внимания, а также наблюдательность, терпение, дисциплинированность и ответственность, быстрая реакция на аварийные сигналы. Достаточная физическая сила и выносливость.

69 Содержание профессии: Профессиональная деятельность по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава на предприятиях железнодорожного комплекса различных организационно-правовых форм собственности. Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава в соответствии с требованиями нормативно-технических документов; выбор узлов и агрегатов состава для замены в процессе эксплуатации; проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту повижного состава; эффективное использование материалов, технологического оборудования предприятий; наладка и эксплуатация оборудования для технического обслуживания и ремонта транспортных средств; осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования; проведение стандартных и сертификационных испытаний; участие в обеспечении экологической безопасности эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта подвижного состава и оборудования. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: Физическая выносливость и сила, хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный), подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, тонкая мышечная и слуховая чувствительность, хорошая образная и оперативная память, технический интеллект, высокий объем и распределение внимания, а также наблюдательность, терпение, дисциплинированность и ответственность, быстрая реакция на аварийные сигналы. Достаточная физическая сила и выносливость. Медицинские противопоказания: Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, почек и мочевыводящих путей, опорно-двигательного аппарата (затрудняющими передвижение), нервной системы, имеющим пониженные показатели зрения и слуха, аллергию. Требования к профессиональной подготовке: Должен знать технологию технического обслуживания и ремонта железнодорожного транспорта, классификацию, основные характеристики и технические параметры, методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности, основные положения действующей нормативной документации; правила и нормы охраны труда. Должен уметь осуществлять технический контроль эксплуатируемого транспорта, организовать свой труд, самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках профессиональной компетенции, осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач, используя современный информационные технологии, владеть компьютерными методами сбора. Профессиограмма профессии «Техник (техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог)»

70 Профессиограмма профессии «Коммерсант (коммерция на железнодорожном транспорте)» Коммерсант должен: иметь представление: о различных видах технологических процессов работы подразделений железнодорожного транспорта в хозяйстве грузовой и коммерческой работы; знать: классификацию и характеристику опасных грузов; порядок нанесения маркировки, нанесения знаков опасности и транспортных ярлыков на грузовые места и транспортные средства; назначение и функциональные возможности систем, применяемых в грузовой и коммерческой работе: грузовой станции, контейнерного пункта и т. п.; функциональные возможности единой автоматизированной системы актово- претензионной работы (ЕАСАПР); правила перевозок скоропортящихся грузов; порядок приема и выдачи, подвижной состав для скоропортящихся грузов; уметь: определять класс и степень опасности перевозимых грузов; возможность совместной перевозки с опасными грузами; оформлять комплект перевозочных документов на опасные грузы; составлять аварийные карточки, производить маркировку опасных грузов; кодировать сведения для составления железнодорожной накладной; выполнять работу на автоматизированных рабочих местах (АРМ) товарного кассира, приемосдатчика, актово-розыскного стола; оформлять машинописные формы перевозочных документов и вести машинные формы станционных документов; оформлять перевозочные документы на перевозку скоропортящихся грузов; определять сроки доставки и транспортабельность скоропортящихся грузов.

71 Профессиограмма профессии «Фельдшер» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Ф е л ь д ш е р– это помощник врача, лицо со средним медицинским образованием, осуществляющий лечебную и санитарно-профилактическую помощь. СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА В о б я з а н н о с т и фельдшера входят: оказание лечебно- и санитарно-профилактической помощи, первой неотложной медицинской помощи; проведение лабораторных исследований; проведение диагностики типичных случаев наиболее часто встречающихся заболеваний и назначение лечения; оказание медицинской помощи при беременности и родах; осуществление текущего санитарного надзора, организация и проведение противоэпидемических мероприятий; проведение санитарно-просветительной работы и пропаганды здорового образа жизни среди населения. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ СПОСОБНОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА нервно-психическая устойчивость; аналитическое мышление; хорошая долговременная логическая и сенсорная (зрительная, слуховая, обонятельная, тактильная) память; произвольное внимание; умение соизмерять и дозировать усилия; физическая выносливость; высокая чувствительность к оттенкам запаха; правильное цветоощущение; четкая речь. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ СПОСОБНОСТЯМ И КАЧЕСТВАМ СПЕЦИАЛИСТА стрессоустойчивость; умение управлять собой, личная организованность; социальный интеллект (умение понимать поведение других людей); коммуникативные способности; ответственность; способность сопереживать больным; доброжелательность; способность правильно ориентироваться в экстремальных условиях; внимательность; аккуратность. МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ Работа фельдшера не рекомендуется людям с заболеваниями: нервно-психическими; сердечно-сосудистыми; опорно-двигательного аппарата; хроническими инфекционными; верхних дыхательных путей; аллергическими; зрительного и слухового анализаторов; речеголосового аппарата. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕСИИ Врач, медицинская сестра, акушерка, фармацевт, зубной врач, преподаватель в медицинском колледже.

72 Содержание труда: Машинист подготавливает тепловоз, электровоз в к поездке, управляет им во время следования, определяет рациональный режим движения поезда, наблюдает за работой тепловоза, электровоза, при необходимости производит небольшой текущий ремонт; готовит машину для сдачи в депо. Машинист тепловоза, электровоза обязан вести поезд по графику, учитывать сигналы предупреждений на перегонах, следить за семафорами, показаниями приборов, состоянием пути. Большинство машинистов работает на магистральных железных дорогах, некоторое количество этих специалистов востребовано также на различных предприятиях, имеющих собственные подъездные пути. Профессия предъявляет повышенные требования к зрению (подсчитано, что за каждую смену представитель этой профессии должен разглядеть около 1300 важных объектов). Еще одно важное требование - быстрота и точность рабочих движений. Например, поезд подходит к очередной станции, на перроне указатель: «Остановка первого вагона». Машинист должен уметь с точностью до нескольких сантиметров рассчитать тормозной путь таким образом, чтобы поезд остановился именно здесь, а не дальше и не ближе. Кроме того, на железной дороге «нелетной» погоды не бывает. А чтобы вести поезд по графику в непогоду, машинист должен обладать не только большим опытом, высоким мастерством и знаниями, но и личными качествами: самообладанием, осторожностью, сдержанностью, осмотрительностью. Также важные качества для машиниста - хорошее цветоразличение, чувство времени и расстояния, устойчивость к однообразной деятельности, умение быстро оценивать ситуацию и принимать верное решение. В тех населенных пунктах, где имеются железнодорожные депо, профессия относится к числу весьма востребованных на рынке труда, тем более что в последние годы объем перевозок железнодорожным транспортом в нашей стране постоянно растет. Что немаловажно, успешно окончившие соответствующие учреждения НПО и СПО выпускники автоматически получают рабочие места, в этом плане безработица им не грозит. В небольших населенных пунктах, расположенных у крупных железнодорожных узлов, эта профессия может оказаться едва ли не самой распространенной. Профессионально важные качества: память; внимание; аккуратность; коммуникативные способности; моторика рук. Медицинские противопоказания: Работа не рекомендуется людям, имеющим заболевания сердечно-сосудистой системы с выраженной патологией, снижение остроты зрения, сужение полей зрения, нарушение хронические болезни уха со снижением функции, нарушения в вестибулярном аппарате, ярко выраженную патологию опорно-двигательного аппарата, затрудняющую движение; страдающим бронхиальной астмой. Профессиограмма профессии «Помощник машиниста тепловоза, помощник машиниста электровоза»

73 Профессиограмма профессии «Слесарь по ремонту подвижного состава» Для бесперебойного осуществления перевозок подвижной состав должен постоянно находиться в рабочем состоянии. Эта задача возлагается на слесаря, который специализируется на ремонте тепловозов и электровозов. Содержание работ. Все работы выполняются в депо или на заводах комплексными бригадами. Входящий в их состав слесарь по ремонту подвижного состава с помощью специальных приборов выявляет неисправности и демонтирует тяговые двигатели, вспомогательные машины и ходовую часть. Он разбирает узлы, подбирает необходимые материалы, использует подъемно-транспортные приспособления. По завершении ремонтных работ слесарь производит сборку узлов двигателей и механизмов и после испытания на специальных стендах участвует в монтаже их по месту эксплуатации. Знания, умения. Должен знать: устройство узлов и приборов, технологический процесс их ремонта, инструменты, приспособления и контрольно-измерительные приборы, применяемые при ремонте, свойства металлов и вспомогательных материалов, иметь хорошую подготовку по физике, черчению, математике. Профессионально важные качества. Чтобы успешно справляться с работой, слесарь должен быть внимательным, наблюдательным, осторожным и исполнительным, обладать развитым чувством ответственности. Не маловажное значение имеет хорошо развитое техническое мышление, способность к пространственным представлениям. 4. Медицинские противопоказания Плохое зрение, нарушение координации движений, заболевания опорно-двигательного аппарата, препятствующие работе руками, заболевания суставов.

74 Содержание труда: Оформление и продажа билетов и других проездных и перевозочных документов на железной дороге в соответствии с действующей технологией с использованием ПК, составление кассовых отчетов, отчетов по продаже билетов и движению бланков строгой отчетности, обеспечение хранения и сдача денежных средств и других материальных ценностей. Профессионально важные качества: память; внимание; аккуратность; коммуникативные способности; моторика рук. Медицинские противопоказания: психические и нервные заболевания; выраженные нарушения зрения и слуха; нарушение координации кистей рук. Профессиограмма профессии «Кассир билетный»

75 Профессиограмма профессии «Проводник на железнодорожном транспорте» Профессия "проводник на железнодорожном транспорте " является одной из ведущих на железнодорожном транспорте, и от уровня подготовки специалистов, качества обслуживания пассажиров во многом зависит работа всего железнодорожного транспорта. Проводник железнодорожный служащий сопровождающий спец.вагон, пассажирский вагон в пути его следования и обслуживающий пассажиров. Именно от его квалифицированных действий зависит жизнь и здоровье пассажиров и работников, железных дорог. Область профессиональной деятельности выпускников: оказание услуг по оформлению и продаже проездных документов; обслуживание пассажиров и сопровождение грузов при перевозках на железнодорожном транспорте; обслуживание и контроль технического состояния вагона и его оборудования. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: проездные документы; оборудование билетных касс и технологический процесс оформления и продажи проездных и перевозочных документов на железнодорожном транспорте; внутреннее оборудование вагона, съемный жесткий инвентарь, мягкий инвентарь, средства обеспечения безопасности в аварийной обстановке; услуги пассажирам в пути следования пассажирского вагона и процесс их оказания; технологический процесс обслуживания и контроля технического состояния вагона и его оборудования в пути следования; продукты, оборудование и технологический процесс приготовления пищи для бригады, обслуживающей поезд.

76 Предложения по повышению эффективности профориентационной работы в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» Организация профессиональных проб по направлениям подготовки (профессиям/специальностям) на базах ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум», а также при участии (возможно с использованием базы) работодателей (экскурсии, мастер-классы). Реализация профориентационных мероприятий с приглашением представителей работодателей в профессиональные образовательные организации для информирования о вакансиях, требованиях и условиях работы. Проведение Дней открытых дверей в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум», для потенциальных абитуриентов из общеобразовательных организаций Каргопольского района и смежных районов области. Ведение профориентационной работы в общеобразовательных организациях смежных районов по привлечению потенциальных абитуриентов (при условии не привлекать на дублирующие профессии/специальности, которые потенциальные абитуриенты могут получить в своих районах). Организация профессиональных проб по направлениям подготовки (профессиям/специальностям) на базах ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум», а также при участии (возможно с использованием базы) работодателей (экскурсии, мастер-классы). Реализация профориентационных мероприятий с приглашением представителей работодателей в профессиональные образовательные организации для информирования о вакансиях, требованиях и условиях работы. Проведение Дней открытых дверей в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум», для потенциальных абитуриентов из общеобразовательных организаций Каргопольского района и смежных районов области. Ведение профориентационной работы в общеобразовательных организациях смежных районов по привлечению потенциальных абитуриентов (при условии не привлекать на дублирующие профессии/специальности, которые потенциальные абитуриенты могут получить в своих районах).

77 Выступление представителей ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж», ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» и работодателей на родительских собраниях в общеобразовательных организациях (представление специальностей и условий будущего трудоустройства). Формирование списков потенциальных абитуриентов из числа выпускников общеобразовательных организаций района, совместно с администрацией общеобразовательных организаций. Установление связей ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» с потенциальными работодателями Каргопольского и смежных районов для подбора мест производственных практик и будущего трудоустройства своих выпускников. Предоставление информационно-рекламных материалов ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» о своих направлениях подготовки (профессиях/специальностях) в общеобразовательные организации Каргопольского района и смежных районов области. Участие в выставках образовательных услуг Каргопольского и смежных районов области. Выступление представителей ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж», ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» и работодателей на родительских собраниях в общеобразовательных организациях (представление специальностей и условий будущего трудоустройства). Формирование списков потенциальных абитуриентов из числа выпускников общеобразовательных организаций района, совместно с администрацией общеобразовательных организаций. Установление связей ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» с потенциальными работодателями Каргопольского и смежных районов для подбора мест производственных практик и будущего трудоустройства своих выпускников. Предоставление информационно-рекламных материалов ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» о своих направлениях подготовки (профессиях/специальностях) в общеобразовательные организации Каргопольского района и смежных районов области. Участие в выставках образовательных услуг Каргопольского и смежных районов области. Предложения по повышению эффективности профориентационной работы в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум»

78 Формирование базы данных по вакансиям работодателей Каргопольского района и смежных районов области для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум». Содействие в подборе вакансий от работодателей для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» с целью прохождения производственных практик и дальнейшего трудоустройства выпускников. Привлечение работодателей Каргопольского района и смежных районов области для участия в Днях открытых дверей ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум». Организация круглого стола с привлечением представителей работодателей Каргопольского района и смежных с ним районов для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум». Формирование базы данных по вакансиям работодателей Каргопольского района и смежных районов области для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум». Содействие в подборе вакансий от работодателей для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» с целью прохождения производственных практик и дальнейшего трудоустройства выпускников. Привлечение работодателей Каргопольского района и смежных районов области для участия в Днях открытых дверей ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум». Организация круглого стола с привлечением представителей работодателей Каргопольского района и смежных с ним районов для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум». Предложения для ЦЗН по повышению эффективности профориентационной работы, направленной на привлечение абитуриентов в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум»

79 Информирование ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» о профориентационных мероприятиях, проводимых в других районах области (для возможного их участия с целью привлечения абитуриентов из других районов области). Содействие в участии ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» в данных мероприятиях. В целях повышения эффективности профориетационной работы, направленной на привлечение абитуриентов в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» и дальнейшего трудоустройства выпускников техникума и колледжа, просим Центр занятости населения МО «Каргопольского муниципального района» расширить список потенциальных работодателей для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум». Информирование ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» о профориентационных мероприятиях, проводимых в других районах области (для возможного их участия с целью привлечения абитуриентов из других районов области). Содействие в участии ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» в данных мероприятиях. В целях повышения эффективности профориетационной работы, направленной на привлечение абитуриентов в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» и дальнейшего трудоустройства выпускников техникума и колледжа, просим Центр занятости населения МО «Каргопольского муниципального района» расширить список потенциальных работодателей для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум». Предложения для ЦЗН по повышению эффективности профориентационной работы, направленной на привлечение абитуриентов в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум»

80 В целях ранней профилизации и профессионального самоопределения молодежи Каргопольского района, а также повышения эффективности профориентационной работы, направленной на привлечение абитуриентов в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» рекомендуем: Проводить профориентационный лекторий по профессиям «Каргопольский педагогический колледж» и «Каргопольский индустриальный техникум» (с использованием профессиограмм) в 9-11-х классах, с приглашением представителей техникума и колледжа для более подробного информирования о правилах приема, местах прохождения производственных практик, дальнейшего трудоустройства и т.д. Обеспечивать участие обучающихся общеобразовательных организаций Каргопольского района в профессиональных пробах, организуемых ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» (согласно предлагаемому ими графику профессиональных проб). Оказывать содействие администрации ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» в проведении профориентационных мероприятий в общеобразовательных организациях района. Формировать списки выпускников общеобразовательных организаций, имеющих намерения обучаться в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» по конкретным профессиям/специальностям. В целях ранней профилизации и профессионального самоопределения молодежи Каргопольского района, а также повышения эффективности профориентационной работы, направленной на привлечение абитуриентов в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» рекомендуем: Проводить профориентационный лекторий по профессиям «Каргопольский педагогический колледж» и «Каргопольский индустриальный техникум» (с использованием профессиограмм) в 9-11-х классах, с приглашением представителей техникума и колледжа для более подробного информирования о правилах приема, местах прохождения производственных практик, дальнейшего трудоустройства и т.д. Обеспечивать участие обучающихся общеобразовательных организаций Каргопольского района в профессиональных пробах, организуемых ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» (согласно предлагаемому ими графику профессиональных проб). Оказывать содействие администрации ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» в проведении профориентационных мероприятий в общеобразовательных организациях района. Формировать списки выпускников общеобразовательных организаций, имеющих намерения обучаться в ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» и ГАОУ СПО АО Каргопольский индустриальный техникум» по конкретным профессиям/специальностям. Предложения Регионального центра для Управления образования МО «Каргопольского муниципального района»

81 Список реализуемых профессий Список возможных предприятий – работодателей в районе Юрист Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Архангельской области «Каргопольская центральная районная больница имени Н.Д.Кировой», ООО «Каргополье», ООО «Северянин», ПО «Каргопольское» ООО «Альянслес», ОАО «Бизнес-Центр-Отель», ООО «Уют-Отель». Бухгалтер Плесецкий почтамт филиал ФГУП «Почта России», ГУП Архангельской области Фармация, Тихмангский филиал Каргопольского РАЙПО, ООО «Каргополье», ООО «Северянин», ПО «Каргопольское» ООО «Альянслес», ОАО «Бизнес-Центр-Отель», ООО «Уют-Отель», Педагог дополнительного образования ГБСУ АО «Каргопольский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» Список возможных предприятий-работодателей для выпускников ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» в Каргопольском районе

82 Список реализуемых профессий Список возможных предприятий – работодателей в районе Повар ООО «Каргополье», ООО «Северянин», ПО «Каргопольское», ООО «Альянслес», ОАО «Бизнес-Центр-Отель», ООО «Уют-Отель», ИП Покрышкин Валерий Александрович, Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Архангельской области «Каргопольская центральная районная больница имени Н.Д.Кировой» (в пищеблоке), общеобразовательные и дошкольные организации (питание детей). Продавец, контроллер- кассир ГУП Архангельской области Фармация, Тихмангский филиал Каргопольского РАЙПО, ООО «Каргополье», ООО «Северянин», ПО «Каргопольское» ООО «Альянслес», ОАО «Бизнес-Центр-Отель», ООО «Уют-Отель», ИП Лахтионова Марина Николаевна, предприятия розничной торговли. Мастер по лесному хозяйству (водитель автомобиля) ИП Федосеев Антон Владимирович, ИП Борисов Виктор Васильевич, ООО "Альянслес" Список возможных предприятий-работодателей для выпускников ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум в Каргопольском районе

83 Благодарим за внимание! Надеемся на плодотворное сотрудничество!