Поэзия трубадуров, миннезингеров и вагантов Презентацию составила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 1 п. Забайкальск Турушева Любовь Ивановна. - презентация

1 Поэзия трубадуров, миннезингеров и вагантов Презентацию составила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 1 п. Забайкальск Турушева Любовь Ивановна Литература Средних веков Урок 1 Повторим пройденное

2 План урока 1. Повторение пройденного. 2. Периодизация мировой художественной культуры 3. Представители античной литературы. 4. Многонациональный характер средневековой литературы. 5. Новые эстетические идеалы средневековой литературы.

3 Периодизация мировой художественной культуры Античная культура, в том числе литература Литература Средневековья Литература Возрождения Литература XVII века Литература XIX века Литература рубежа XIX – XX веков Литература XX века Современная литература Литература Просвещения

4 Античная литература Софокл Сапфо Архилок Гомер

5 Средневековая литература многонациональна Немецкий героический эпос Французский героический эпос

6 Средневековая литература многонациональна Грузинская поэма Русский героический эпос

7 Средневековая литература многонациональна Французская поэзия трубадуров Немецкая поэзия миннезингеров

8 Эстетические идеалы Средневековья Опора на философию христианства В культ возводится красота души, страдание и милосердие Предмет художественного исследования – ЛЮБОВЬ Идеал – самоутверждение личности через аскетизм и ответственность за поступки перед Богом

9 словарь Трубадур – французский (провансальский) поэт-певец. Миннезингер (мейстерзингер) – немецкий певец любви. Вагант (голиард) – бродячие клирики в Германии, Франции, Англии, Сев. Италии, слагавшие вольнодумные стихи.

10 Этапы общения с литературным текстом 1. Традиции и новаторства (через сопоставление). 3. Сопоставление художественных образов со своим эстетическим опытом. 5. Обобщённая оценка прочитанного произведения 4. Расширение духовного контекста произведения, то есть определение его влияния и проникновения в современность. 2. «Вживание» в художественную логику текста.

11 1. Прочесть на стр рассказ Б.И.Пурищева, приготовить по 2 вопроса. 2. По желанию – выразительное чтение понравившегося стихотворения. Домашнее задание