Раскрась свою жизнь, а мы тебе поможем Статус проекта: новый проект Название проекта: «Ты не один!» E-mail проекта: n.o.t.alone@mail.run.o.t.alone@mail.ru. - презентация

1 Раскрась свою жизнь, а мы тебе поможем Статус проекта: новый проект Название проекта: «Ты не один!» проекта: Куратор группы: Выдрыч Наталья Викторовна Руководитель проекта: Карпова Анна Непривилегированная группа молодежи: дети детских домов и школ-интернатов Число людей в команде: 7

2 Наша команда Куратор проекта Выдрыч Наталья Викторовна

3 Целевая аудитория проекта: Учащиеся и выпускники детских домов и школ- интернатов (парни и девушки от 14 до 20 лет).

4 Миссия проекта: Объединить выпускников детских домов для дальнейшей работы с ними различных специалистов и профессионалов с целью улучшения их социальной адаптации.

5 Участники проекта: организаторы (студенты-активисты различных ВУЗов); специалисты разных областей (психологи, преподаватели ВУЗов, шеф-повара, бизнес-тренеры и др.); педагоги детских домов; учащиеся и выпускники детских домов возрастом от 14 до 20 лет.

6 Описание ситуации: Сегодня в детских домах и школах-интернатах России находится более 700 тысяч детей. По статистике, ежегодно в России около выпускников образовательных учреждений для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, начинают самостоятельную жизнь. Выпускник сталкивается со свободой, которую он так давно ждал. Однако, к сожалению, у большинства подростков, выросших в стенах госучреждений, не сформирована активная жизненная позиция к окружающему миру. Вступая в самостоятельную жизнь, они сталкиваются с проблемами жилья, организации быта, взаимодействия с широким социумом и многими другими. Несмотря на предоставляемые государством льготы, 70 процентов выпускников в самостоятельной жизни не чувствуют себя в равном положении с теми, кто воспитывался в семье. В большинстве случаев они не готовы к перипетиям жизни и остро нуждаются в поддержке. Они в это время остаются, можно сказать, совершенно одни. Они не знают своих прав и не умеют их защищать, неспособны принимать самостоятельные ответственные решения и добиваться поставленных целей.

7 Выпускники детских сиротских учреждений стоят перед выбором своей будущей профессии, готовятся к поступлению в высшие и средние специальные учебные заведения так же, как и все молодые люди, желающие получить образование. Задача осложняется тем, что выпускники детских сиротских учреждений зачастую неспособны соотнести личные данные с профессиональной перспективой и поэтому не представляют, как достичь своей цели на практике. Поэтому многие бывшие детдомовцы попадают в криминальные сообщества или просто становятся бомжами. Привыкание к жизни в обществе занимает у бывших детдомовцев более 6 лет, но и потом половина из них продолжают жить с комплексом неполноценности. По статистике только 10 % выпускников государственных детских домов адаптируются к жизни в обществе, 40 % совершают преступления, еще 40 % выпускников становятся алкоголиками и наркоманами, 10 % кончают жизнь самоубийством. Описание ситуации:

8 Почему же далеко не все благотворительные фонды помощи детям занимаются проблемами социальной адаптации детей, а продолжают заниматься сбором вещей, оснащением мебелью детских домов, в лучшем случае организацией праздников. Различные сайты благотворительности наполнены призывами: «Акция помоги детям» и «Давайте поможем детям». При этом, оказывая подобную помощь детям-сиротам, люди твердо уверены, что делают очень нужное и полезное дело. Дело в том, что проще всего поставить новую мебель в детский дом, или надеть на ребенка новую куртку взамен старой, чем разбираться с ним, кем бы он хотел стать, и что он готов для этого сделать. Потому что чаще всего оказывается, что подростки из детских домов вообще не имеют представления о своем будущем, а также не имеют мотивации к тому, чтобы как-то менять свою жизнь. Описание ситуации:

9 В реальной жизни типичного выпускника детского дома можно описать следующим образом: нет желания идти работать. Не знает и не умеет «простейших вещей»; Заранее готовит себя к неудаче, небольшие промахи воспринимаются им как подтверждение своей позиции неудачника; Голова его полна страхов, боязни того, что о нем будут плохо говорить или думать, что его будут игнорировать, пренебрегать им и т.п.; Привык получать все бесплатно, поэтому часто возмущается, когда во взрослой жизни от него что-то требуют; Часто живет в своих иллюзиях: не имея достаточного опыта и образования, он рассчитывает на высокую зарплату и положение, не понимая, что высокие заработки связаны с высокой ответственностью и интенсивной работой (рано вставать, не прогуливать и т.д.). Может брать на себя слишком много, при этом умеет слишком мало; Часто попадает в зависимость от сверстников, своих же друзей (прогулять за компанию), сомнительных взрослых, его используют в своих целях. Впитывает отрицательные образцы для подражания (пьет, ворует и т.д.); Живет одним днем, не задумываясь о том, что будет дальше. Нет желания нормально устроить свою жизнь, создать семью. Описание ситуации:

10 Выпускников-подростков детских домов почти не усыновляют и не берут под опеку, это уже не те симпатичные малыши, которым хочется подарить игрушки, взрослым детям часто не понятно, какую помощь можно оказать. Но, именно они скоро покинут стены своих детских домов и вольются в общество. Они выглядят большими, но они все еще дети! Давайте поможем им изменить свою судьбу к лучшему! Описание ситуации:

11 Концепция проекта: Проект «Ты не один!» является волонтерским проектом. Средства на него будут выделяться спонсорами, которых найдет и привлечет волонтерское движение проекта, а именно студенты различных ВУЗов. Поиск помещений для проведения тематических встреч также будет организовываться волонтерским движением. Проект «Ты не один!» делится на несколько этапов: 1. Ознакомительный этап (для детей лет). Организаторами проекта проводится ряд лекций в помещениях детских домов, на которых учащиеся детских домов знакомятся с сутью проекта, что им предлагается в рамках его и почему интересно и полезно принять в нем участие. Т.е. это этап презентации проекта перед учащимися. 2. Основной этап (для детей лет). На данном этапе происходит реализация основной части проекта, а именно подготовка учащихся детских домов к самостоятельной жизни. Проводятся различные встречи с привлечением специалистов соответствующих областей (тематика и содержание встреч описаны далее).

12 3. Заключительный этап (для выпускников детских домов возрастом от 18 лет). На данном этапе выпускники регистрируются на интернет-портале и в группе социальной сети «Вконтакте» для поддержания дальнейших отношений со своими друзьями, с теми, с кем ребята учились или познакомились на проекте. Они также могут продолжать посещать тематические встречи, либо стать их ведущими и организаторами новых встреч и мероприятий и проводить их для других детей. Концепция проекта:

13 Данный проект направлен на то, чтобы выпускник: Имел доброжелательные отношения со старшими, сверстниками и младшими, умел общаться без конфликтов и ссор. Умел работать в группе, в совместной трудовой деятельности; Соблюдал культуру поведения в общественных местах, правильно себя вел (не сквернословил); Имел твердый характер, был уверенным в себе. Не вспыльчивым, спокойно относился к непредвиденным обстоятельствам; Был самостоятельным во всем, умел вести домашнее хозяйство (приготовить еду, постирать); Следил за своей внешностью, соблюдал аккуратность, опрятность. Умел создать свой стиль в одежде; Умел строить и планировать свою дальнейшую семейную жизнь; Имел определенные профессиональные интересы. Знал, чего он хочет в жизни добиться. Имел цель в жизни; Знал о своих правах и обязанностях и т.д. Концепция проекта:

14 Для реализации проекта необходимо организовать: интернет-портал проекта и форум на нем; группу в социальной сети «Вконтакте»; базу данных выпускников детских домов с контактами выпускника (запросить в детских домах); Создание интернет-портала, форума и группы в социальной сети поможет объединить организаторов проекта (волонтерское движение), специалистов, привлекаемых для проведения тематических встреч и семинаров, а также выпускников детских домов. На сайте и в группе молодые люди найдут для себя много полезной информации. Сюда могут зайти не только выпускники детских домов и интернатных учреждений, но и также все желающие, кому небезразлична судьба одиноких, по сути, молодых людей. Встречи будут организовываться студентами различных ВУЗов на различные темы (перечень тем представлен далее). На них будут привлекаться специалисты и профессионалы соответствующих областей. Концепция проекта:

15 Список основных тематических встреч: Название встречиОписание встречиГость встречи «Кулинарная книга» Приготовление блюд различных кухонь, знакомство с рецептурами и обучение технологии приготовления. По окончании встречи – дегустация приготовленных блюд. Профессиональные шеф- повара различных видов кухонь «Куда пойти учиться» Семинар, на котором рассказывается о профессиях, о ВУЗах города, о том, какие специальности они предлагают, как туда поступить. Преподаватели или представители различных ВУЗов «Будь активным, будь эффективным!» Лекции и тренинги по таким дисциплинам, как тайм-менеджмент, где можно научиться быстро справляться с делами, решать проблемы и повышать эффективность своей личности в современном мире. Тренеры по тайм- менеджменту и другим дисциплинам по увеличению эффективности личности в современном мире «Стань бизнесменом» Рассматривается тема о том, как открыть свой собственный бизнес, что выгодно и что для этого необходимо, а также рассматриваются другие вопросы современного бизнеса. Бизнес-тренеры «День психологии» Проведение психологических тренингов, оказание психологической поддержки нуждающимся, работа с молодыми людьми. Психологи и социологи «Дела семейные»Рассматривается тема ведения семейного быта, воспитания детей, правильного построения взаимоотношений между членами семьи и т.д. Психологи и социологи Концепция проекта:

16 Предполагается, что на проведение данных встреч, волонтерским движением будут привлекаться специалисты, но кроме этого, проект предполагает, чтобы ведущими данных встреч могли выступать и сами педагоги детских домов, которым будет оказана помощь в проведении и организации тематических встреч. Порой действительно заботящиеся о судьбах своих воспитанников педагоги оказываются почти в безнадежной ситуации, когда поддержка детей-сирот в учреждении делается исключительно за счет их личной инициативы, которая всячески ограничивается правилами и нормами государственной системы. Отсутствие необходимых материалов для мастерских, строгие нормативы продуктов для обучения приготовлению еды - не смотря на огромное количество благотворительной помощи детским домам, именно такая материальная благотворительность детям всегда бывает востребована. На встречах молодые люди смогут получить консультацию профессионалов и ответы на возникшие вопросы. Запись на встречи для выпускников детских домов будет производится непосредственно в детских домах, а также в группе социальной сети «Вконтакте» и на форуме интернет-портала. На основе посещаемости данных встреч, будут определятся наиболее актуальные из них, и по пожеланиям, вводиться новые. Концепция проекта:

17 Выводы: Поддержка детей-сирот должна осуществляться комплексно, решая различные проблемы вхождения таких детей в общество. Выпускник детского дома не имеет родителей, которые могут поддержать и направить ребенка по верному пути. Без подготовки, выпускники детских домов остаются один на один с открывшейся свободой и понятно, что часто они с такими испытаниями не справляются. С помощью нашего проекта мы хотим осуществить поддержку детей сирот в их адаптации к дальнейшей жизни вне стен детского дома.

18 Проект разработан: группой студентов пятого курса специальности «Реклама», Институт Управления Бизнес-процессами и Экономики Сибирского Федерального Университета, Россия, г. Красноярск. Участники группы: Выдрич Наталья Викторовна (куратор проекта, Россия); Карпова Анна (руководитель проекта, 21 год, Россия); Цветкова Екатерина (22 года, Россия); Коноплянкина Ольга (21 год, Россия); Дронникова Дарья (22 года, Россия); Евсеева Юлия (21 год, Россия); Устинова Оксана (20 лет, Россия); Выходцева Анастасия (21 год, Россия).

19 Логотип проекта: