Музыченко Галина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ Николаевская СОШ Татарского района Новосибирской области Урок развития речи в 5 классе. - презентация

1 Музыченко Галина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ Николаевская СОШ Татарского района Новосибирской области Урок развития речи в 5 классе

2 Без ошибок, в соответствии с нормами Без ошибок, в соответствии с нормами литературного языка литературного языка Без лишиних слов, правильно подбирая слова Без лишиних слов, правильно подбирая слова Образно, нестандартно Образно, нестандартно

3 У меня много дедов Сегодня все ходят без пульт Давай вечером прошвырнёмся по улице Они всё лежат и лежат

4 Найдите ошибки в речи наших современников Пассажир подгоняет таксиста: «Ехай быстрее!» Пассажир подгоняет таксиста: «Ехай быстрее!» Ягодник, пробирающийся через болото, говорит товарищу: «А ты по досточке иди!» Ягодник, пробирающийся через болото, говорит товарищу: «А ты по досточке иди!» Мама говорит дочке: «Ляжь скорее в кровать и спи!» Мама говорит дочке: «Ляжь скорее в кровать и спи!» Мальчишка: «А дождь всё секёт и секёт». Мальчишка: «А дождь всё секёт и секёт».

5 Неправильно Правильно Теперя, здесь Много дедов, место в Ехай Досточка Ляжь Секёт Ложить Теперь, здесь Много дел, мест Поезжай Дощечка Ляг, ложись Сечёт Класть

6

7 [т']есто, но [тэ]ст Кузьминична ([шин]) Алексеевна - [ал'экс'эвна] – это стяжение звуков обычно при произнесении отчества. Одессит, дефект, дефис ([д'э]), НО: депо ([дэ]) Термин ([т'э], тире [рэ]

8 Договор, шофер, предложил, не был, ремень, петля, процент, баловать, включит, сорит, щавель, свекла, красивее. Понял, поняло, поняли, поняла Понял, поняло, поняли, поняла Занял, заняло, заняли, заняла

9 Горе-ученик: «Я, так сказать, учил, но, ну как это выразить, не выучил» Отредактируйте ответ ученика Отредактируйте ответ ученика

10

11 Язык должен быть выразительным выразительным образным образным живым живым Выразительность достигается использованием в речи художественных средств: эпитетов, сравнений, метафор и т. д.

12 Бедность, невыразительность речи связана с неразвитостью воображения, фантазии! Что общего между холодильником и головою?

13 Интересное сравнение – «бином фантазии», по выражению Дж. Родари 1. В голове и холодильнике многое хранится. 2. Голова гудит, и неисправный холодильник гудит. 3. Ток бежит в холодильнике, и мысли бегут в голове человека. Соедините голову и холодильник в одном предложении Соедините голову и холодильник в одном предложении

14 Примеры из кн.: Развитие речи. Школьная риторика. 5 класс Голова гудит, как старый холодильник. Голова гудит, как старый холодильник. В голове мысли бегут, как ток в В голове мысли бегут, как ток в холодильнике. холодильнике. В голове, как в холодильнике, многое хранится. В голове, как в холодильнике, многое хранится.

15 Интересен ли был наш урок? Интересен ли был наш урок? Полезен ли был урок? Полезен ли был урок?

16 Придумать биномы фантазии:

17 Г.П. Лазаренко. Уроки русского языка в 5 классе: поиски и находки. – М., «Дрофа» Г.П. Лазаренко. Уроки русского языка в 5 классе: поиски и находки. – М., «Дрофа»